打造作文的开头
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课件36张PPT。原来作文可以更美的——打造文章的开头开篇方式开篇会诊室开篇原则开篇小练习开门见山曲径通幽出奇制胜开篇方式开门见山 指在文章开篇直接点题，若记叙则直叙事件，起笔入题；若议论则点明主旨，或搬出议论。这种写法入题较快，不枝不蔓，给人开宗明义、干脆利落之感。【精彩范例】 ①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 (朱自清《背影》) ②人生要面临许多大大小小的考试，无论是在学校还是在社会，考试是我们人生的“路标”。 (李丽瑶《人生路标》)曲径通幽 在行文之前或行文当中， 通过交代故事背景或设置悬念达到情节曲折离奇, 跌宕生姿的行文效果，给人以探秘的兴趣。1.渲染背景2.设置悬念 1.渲染背景 即在一开篇先交代故事的场景，或为行文所需描绘时代背景、自然环境等，让人读其文仿佛置身其中，欲罢不能。【精彩范例】 ①鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的，都是当街一个曲尺形的柜台，柜里面预备着热水，可以随意温酒。 (鲁迅《孔乙已》) ②一轮圆月已高挂树梢了，偶尔有几缕云悄悄地飘来，周围的一切是那么安静。
(刘沛华《月夜》) 2.设置悬念 先写故事的结局或高潮，还可虚张声势制造悬念，或先设问破题，引起说明或议论。这种写法往往能引起读者的关注，同时也增加文章的曲折，显出文章的布局之美。【精彩范例】 ①花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？
(《万紫千红的花》) ②这是一个平凡的村落，里面住着的是淳朴善良的村民，可是他却例外—— (叶慧君《不要给信任蒙上灰尘》)1.引用名言警句2.巧用修辞3.情境对话4.巧用题记5.巧用小故事出奇制胜 1.引用名言警句 开头引用名言警句、谚语俗语、歌曲诗词等，既显得富含文采，又易于引发读者的共鸣。 美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”
(《旋转这只万花筒》)【精彩范例】 天有不测风云，人有旦夕祸福。
(叶锦秀《失败是成功之父》) 阿基米德说：“给我一个支点，我能撬动地球。”我说：“给我一个支点，我能把信任支撑起来。”
(李智灵《给信任一个支点》) 有首儿歌言道：“找啊，找啊，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”在小孩眼中，朋友是如此简单，但在生活中却是千金易得，知己难求。
(叶雅怡《品味友谊》)2.巧用修辞 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
（《中国石拱桥》） 开篇使用修辞，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章发端新颖，极富吸引力。【精彩范例】 信任是架设在心灵上的桥梁，是心灵沟通的纽带，是震荡情感之波的琴弦。 (黄丽晶《架设心灵的桥梁》)3.情境对话 以人物对话开篇，牵读者进入特定情境。这种写法入题较快，有先声夺人之势，或引出故事，或揭示矛盾冲突。 “那只羚羊哪儿去啦 ？”妈妈突然问我。
………
“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。
(张之路《羚羊木雕》)【精彩范例】 “对，我恨死你了!以后别再来找我!”我大声地嚎叫着。我知道，当时我一定像恶魔一样。
(刘沛华《我懂得了珍惜友谊》)4.巧用题记 巧用题记开篇，简洁警醒，又能揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉。【精彩范例】 ①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大!
-----题记? (《星星夜话》) ②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;?
如果你失去了健康，你只失去了一小半;?
如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
----题记?
(《是谁在赞美皇帝的新装》)5.巧用小故事 开篇以小故事引入，有助于中心的表达，或说明生活事理，或引出本文主题，使文章含蓄动人，引人入胜。【精彩范例】 ①我特别喜欢这个故事：在日本，有个叫正太郎的人曾经救过一只令人讨厌、狡猾的狐狸。一次他在冰天雪地中晕倒了，就在他快要失去知觉时，两只大狐狸用自己的身体温暖着正太郎，把他从死神手中抢了回来。之后，正太郎与这两只狐狸结成了知己……
（谭雪映《心灵的催化剂——信任》） ②我听过一个故事：以前人们把真情和假意分别装在袋子里，人们为了炫耀自己，把装着假意的华丽丝绸袋子放在胸前，将装着真情的普通布袋子放在背后，甚至用披肩严实地盖住。从此装着真情的布袋从没打开过。那么现在我们的布袋去哪儿了呢？ (陈淑行《信任的布袋》)开篇的原则和注意事项 开篇的原则： 开篇的注意事项：开篇要为内容和中心服务，是文章的有机组成部分。简洁生动优美 开篇的注意事项：开篇会诊室 下面是一篇题为《喜迎快班招生》的开头： 走进校园，只见红旗招展，火红的校旗在太阳的照耀下迎风飘扬，显得更加鲜艳夺目。朋友们，你们也许要问， 学校里有什么喜事呢？哦，让我来告诉你们，初二年级快班招生考试。马上就要开始了滴铃铃……一阵清脆悦耳的铃声把我们招进了考场。当我拿起语文试卷时，闪现在眼前的作文题目是“喜迎快班招生”，是啊，今天的考试，是一次严峻的考验，一场激烈的战斗。我的心里又激动，又紧张，同时又感到一种在竞争中充分展示才华的快意。想到这里，我不禁拿起笔来，开始写这篇作文。“喜迎快班招生”这一题目，对我来说非常有意义。为什么呢？这还要从头说起…… 滴铃铃……，一阵清脆悦耳的铃声把我们招进了考场。当我拿起语文试卷时， “喜迎快班招生”的作文题目赫然出现在我的眼前。顿时，我思潮起伏，不禁想起了一段往事……会诊示范开篇小练习 观看MTV，以“母爱”为话题，自拟标题，写一开篇。结束语 我真诚地告诉大家：文章不是机器，不能简单地把各个零部件组合，开篇作为文章的有机组成部分，不管你采用何种形式，它都要为中心服务。勇敢地拿起你手中的笔吧，记录下你生活的点滴，你会发现：原来作文可以更美的!作文拟题、开头与结尾 学 习 目 标
1、掌握拟题方法，快速准确拟题。
2、鼓励创新思维，力求脱颖而出。二、怎样写好文章的开头文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文彩，能使人一看开头就有想往下读的欲望。
1、引用诗词歌词开头。如“‘只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间……’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。（《爱心》）
又如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现出那圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起钱氏英语。（《良师》）
2、设置悬念式
如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒……都快要4点了，妈怎么还没回来？”（《担心》）
“在短短的人生旅途中，我接触过许许多多的人和事，这么多的人和事，许多在我脑海里都不留什么印象，惟有一件小事令我久久难忘。”（《难忘的一件小事》）
3、写景状物开头。如“朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。”（《关爱永远》） 如“盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。”（《待人和善》）
又如“水仙花开了。看到它那翡翠似的长叶，雪片似的花瓣，以及它在纤细的花茎上托着的金色的花蕊，在冰盘的水镜里，倒映出一片缭乱而又模糊的光影，我不由想起一个故事。（《水仙》）这个开头带有比兴作用，对文中要写的一位女教授具有象征意义的烘托作用。
4、运用修辞的方式用比喻。如“我是一只鸽子，一只传递欢乐的和平鸽。”（《我的欢乐》）把我比喻成一只和平鸽，形象生动，有美感。?
用设问。如：如果问我最尊敬的人是谁，我会毫不思索地回答：“老师！”你也许会说：“俗气！”但我要说：“我的老师！”
用对比。如“妈妈的手不像阔太太的手那样白净、柔嫩而富有光泽。她的手是黝黑、粗糙、干枯的，手背上是深深的裂纹，手心上是硬硬老茧。这双手记录着妈妈为家庭的付出，对儿女无私的爱。”
用排比。如：晚风吹过河面上最后的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（《曾经拥有》）
5、开门见山式?
如《那天，阳光好暖》的开头：“一屡金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”只三句话，便入正题。甚至像《心愿》的开头“这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。”只一句话便入题
6、刻画人物式如“她，一名正规的师范毕业生，走进我们这所远离城镇的子沟学校。她，一头乌黑的长发，一张动人的笑脸，一袭漂亮的连衣裙，站在我们面前，显得那样美丽和光彩照人。”（外貌描写）
又如：“明天就要月考了，怎么样，你有信心吗？”妈妈一边往我碗里夹菜一边问。“哎呀，说点别的行不行？整天唠叨这一套，烦死了。”“嘿，你这孩子，怎么不懂好歹，全家人都围着你转，你要是考不好，对得起谁呀！”我堵气放下碗筷，拿起书包，到另一间房里。身后还传来妈妈的唠叨声。（对话描写)
7、抒发情感的方式
如：生活中有些事情像浮萍一样随波而去，也有的象树根一样牢牢地扎根在人们心中。每当我翻开纪念册，看到老师的临别山赠言时，就想到和她——我尊敬的叶老师相处的日子。
又如“寒窗九载许 ，老师也来了一个又一个，温和的，严肃的，慈祥可爱的，不苟言笑的，而自始至终伴随着我的只有——书。”（《良师》）直接抒发了对良师——书的喜爱之情。
8、巧设题记 的方式
如“岁月的风，吹拂记忆的枫叶；时光的雨，冲洗忘记的画卷。总是记住所有美好的东西，总是忘记所有伤心的往事。——题记”（《大脑的行囊》开头）
再 见
谢 谢
(刘沛华《月夜》) 2.设置悬念 先写故事的结局或高潮，还可虚张声势制造悬念，或先设问破题，引起说明或议论。这种写法往往能引起读者的关注，同时也增加文章的曲折，显出文章的布局之美。【精彩范例】 ①花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？
(《万紫千红的花》) ②这是一个平凡的村落，里面住着的是淳朴善良的村民，可是他却例外—— (叶慧君《不要给信任蒙上灰尘》)1.引用名言警句2.巧用修辞3.情境对话4.巧用题记5.巧用小故事出奇制胜 1.引用名言警句 开头引用名言警句、谚语俗语、歌曲诗词等，既显得富含文采，又易于引发读者的共鸣。 美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”
(《旋转这只万花筒》)【精彩范例】 天有不测风云，人有旦夕祸福。
(叶锦秀《失败是成功之父》) 阿基米德说：“给我一个支点，我能撬动地球。”我说：“给我一个支点，我能把信任支撑起来。”
(李智灵《给信任一个支点》) 有首儿歌言道：“找啊，找啊，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”在小孩眼中，朋友是如此简单，但在生活中却是千金易得，知己难求。
(叶雅怡《品味友谊》)2.巧用修辞 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
（《中国石拱桥》） 开篇使用修辞，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章发端新颖，极富吸引力。【精彩范例】 信任是架设在心灵上的桥梁，是心灵沟通的纽带，是震荡情感之波的琴弦。 (黄丽晶《架设心灵的桥梁》)3.情境对话 以人物对话开篇，牵读者进入特定情境。这种写法入题较快，有先声夺人之势，或引出故事，或揭示矛盾冲突。 “那只羚羊哪儿去啦 ？”妈妈突然问我。
………
“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。
(张之路《羚羊木雕》)【精彩范例】 “对，我恨死你了!以后别再来找我!”我大声地嚎叫着。我知道，当时我一定像恶魔一样。
(刘沛华《我懂得了珍惜友谊》)4.巧用题记 巧用题记开篇，简洁警醒，又能揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉。【精彩范例】 ①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大!
-----题记? (《星星夜话》) ②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;?
如果你失去了健康，你只失去了一小半;?
如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
----题记?
(《是谁在赞美皇帝的新装》)5.巧用小故事 开篇以小故事引入，有助于中心的表达，或说明生活事理，或引出本文主题，使文章含蓄动人，引人入胜。【精彩范例】 ①我特别喜欢这个故事：在日本，有个叫正太郎的人曾经救过一只令人讨厌、狡猾的狐狸。一次他在冰天雪地中晕倒了，就在他快要失去知觉时，两只大狐狸用自己的身体温暖着正太郎，把他从死神手中抢了回来。之后，正太郎与这两只狐狸结成了知己……
（谭雪映《心灵的催化剂——信任》） ②我听过一个故事：以前人们把真情和假意分别装在袋子里，人们为了炫耀自己，把装着假意的华丽丝绸袋子放在胸前，将装着真情的普通布袋子放在背后，甚至用披肩严实地盖住。从此装着真情的布袋从没打开过。那么现在我们的布袋去哪儿了呢？ (陈淑行《信任的布袋》)开篇的原则和注意事项 开篇的原则： 开篇的注意事项：开篇要为内容和中心服务，是文章的有机组成部分。简洁生动优美 开篇的注意事项：开篇会诊室 下面是一篇题为《喜迎快班招生》的开头： 走进校园，只见红旗招展，火红的校旗在太阳的照耀下迎风飘扬，显得更加鲜艳夺目。朋友们，你们也许要问， 学校里有什么喜事呢？哦，让我来告诉你们，初二年级快班招生考试。马上就要开始了滴铃铃……一阵清脆悦耳的铃声把我们招进了考场。当我拿起语文试卷时，闪现在眼前的作文题目是“喜迎快班招生”，是啊，今天的考试，是一次严峻的考验，一场激烈的战斗。我的心里又激动，又紧张，同时又感到一种在竞争中充分展示才华的快意。想到这里，我不禁拿起笔来，开始写这篇作文。“喜迎快班招生”这一题目，对我来说非常有意义。为什么呢？这还要从头说起…… 滴铃铃……，一阵清脆悦耳的铃声把我们招进了考场。当我拿起语文试卷时， “喜迎快班招生”的作文题目赫然出现在我的眼前。顿时，我思潮起伏，不禁想起了一段往事……会诊示范开篇小练习 观看MTV，以“母爱”为话题，自拟标题，写一开篇。结束语 我真诚地告诉大家：文章不是机器，不能简单地把各个零部件组合，开篇作为文章的有机组成部分，不管你采用何种形式，它都要为中心服务。勇敢地拿起你手中的笔吧，记录下你生活的点滴，你会发现：原来作文可以更美的!作文拟题、开头与结尾 学 习 目 标
1、掌握拟题方法，快速准确拟题。
2、鼓励创新思维，力求脱颖而出。二、怎样写好文章的开头文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文彩，能使人一看开头就有想往下读的欲望。
1、引用诗词歌词开头。如“‘只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间……’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。（《爱心》）
又如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现出那圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起钱氏英语。（《良师》）
2、设置悬念式
如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒……都快要4点了，妈怎么还没回来？”（《担心》）
“在短短的人生旅途中，我接触过许许多多的人和事，这么多的人和事，许多在我脑海里都不留什么印象，惟有一件小事令我久久难忘。”（《难忘的一件小事》）
3、写景状物开头。如“朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。”（《关爱永远》） 如“盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。”（《待人和善》）
又如“水仙花开了。看到它那翡翠似的长叶，雪片似的花瓣，以及它在纤细的花茎上托着的金色的花蕊，在冰盘的水镜里，倒映出一片缭乱而又模糊的光影，我不由想起一个故事。（《水仙》）这个开头带有比兴作用，对文中要写的一位女教授具有象征意义的烘托作用。
4、运用修辞的方式用比喻。如“我是一只鸽子，一只传递欢乐的和平鸽。”（《我的欢乐》）把我比喻成一只和平鸽，形象生动，有美感。?
用设问。如：如果问我最尊敬的人是谁，我会毫不思索地回答：“老师！”你也许会说：“俗气！”但我要说：“我的老师！”
用对比。如“妈妈的手不像阔太太的手那样白净、柔嫩而富有光泽。她的手是黝黑、粗糙、干枯的，手背上是深深的裂纹，手心上是硬硬老茧。这双手记录着妈妈为家庭的付出，对儿女无私的爱。”
用排比。如：晚风吹过河面上最后的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（《曾经拥有》）
5、开门见山式?
如《那天，阳光好暖》的开头：“一屡金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”只三句话，便入正题。甚至像《心愿》的开头“这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。”只一句话便入题
6、刻画人物式如“她，一名正规的师范毕业生，走进我们这所远离城镇的子沟学校。她，一头乌黑的长发，一张动人的笑脸，一袭漂亮的连衣裙，站在我们面前，显得那样美丽和光彩照人。”（外貌描写）
又如：“明天就要月考了，怎么样，你有信心吗？”妈妈一边往我碗里夹菜一边问。“哎呀，说点别的行不行？整天唠叨这一套，烦死了。”“嘿，你这孩子，怎么不懂好歹，全家人都围着你转，你要是考不好，对得起谁呀！”我堵气放下碗筷，拿起书包，到另一间房里。身后还传来妈妈的唠叨声。（对话描写)
7、抒发情感的方式
如：生活中有些事情像浮萍一样随波而去，也有的象树根一样牢牢地扎根在人们心中。每当我翻开纪念册，看到老师的临别山赠言时，就想到和她——我尊敬的叶老师相处的日子。
又如“寒窗九载许 ，老师也来了一个又一个，温和的，严肃的，慈祥可爱的，不苟言笑的，而自始至终伴随着我的只有——书。”（《良师》）直接抒发了对良师——书的喜爱之情。
8、巧设题记 的方式
如“岁月的风，吹拂记忆的枫叶；时光的雨，冲洗忘记的画卷。总是记住所有美好的东西，总是忘记所有伤心的往事。——题记”（《大脑的行囊》开头）
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