co2的实验室制法

课件15张PPT。 CO2的实验室制法 枣庄东方国际学校复习提问1．回忆二氧化碳的化学性质，写出相应的化学方程式。2．写出已经学过的可以得到二氧化碳气体的化学方程式。
3、实验室制取氧气的两种方法的反应原理是什么？如何
选择装置？怎样收集氧气？怎样检验氧气？思考：在实验室里制取二氧化碳能否利用这些反应呢？ 反应原理：实验室里制气体，不能只考虑一个反应能否生成要制的气体，还要考虑其他因素，如反应条件、仪器装置在实验室是否易于实现等。 实验室制氧气：装置：
收集方法：
检验：排水法或向上排空气法
根据物理性质决定收集方法用带火星的木条，看是否复燃在实验室里制取气体要考虑哪些问题？ 反应原理
装置的选择
收集方法
检验方法等CO2的实验室制法 反应原理：药品：大理石（或石灰石）、稀盐酸化学方程式：思考：
1．长颈漏斗可否用普通漏斗代替？2．锥形瓶可否用别的仪器代替？3．能否用浓盐酸或稀硫酸代替稀盐
酸来制取二氧化碳？为什么？实验装置：1、不能用普通漏斗代替长颈漏斗，因为普通漏斗颈太短，产生的二氧化碳气体会从漏斗处逸出。长颈漏斗下端管口必须在液面以下才能达到密封的效果。 B2、锥形瓶可以用大试管、广口瓶等玻璃仪器代替。3、浓盐酸具有较强的挥发性，使得收集到的二氧化碳气体中含有氯化
氢气体而不纯，故不能用浓盐酸代替稀盐酸。 补充实验：现象：有气泡产生，但很快停止原因：稀硫酸和碳酸钙发生如下反应：
　
CaCO3＋H2SO4＝CaSO4＋H2O＋CO2↑生成的硫酸钙微溶于水，未能溶解的硫酸钙覆盖在碳酸
钙表面，使得反应不能很好进行甚至中止，故不能用稀
硫酸代替稀盐酸。 收集方法：CO2检验方法：验满方法：把CO2通入澄
清石灰水，看
是否变浑浊将燃着的木条放在集气瓶口，如火焰熄灭，则二氧化碳已收满。 实验步骤：1、检验装置的气密性？2、装药品（怎么往锥形瓶中
放大理石？ ）3、连接装置（顺序？）4、开始反应（加到锥形瓶里的液
体的位置？为什么？）5、收集、检验、验满用块状大理石和粉末状固体碳酸钙分别与
稀盐酸反应，观察实验现象。比较实验：反应物的状态不同对化学反应有什么影响？现象：B中产生气体的速度明显比A快。结论：反应物的状态影响化学反应的速度，粉末
状比块状物质接触面大，微粒间的碰撞几
率增加，所以反应速度快，有时不能方便
的收集气体。1．了解实验室制取气体所需药品及相应的化学反应方程式；
2．根据反应物、生成物的状态及反应条件选择合适的反应装置；
3．根据气体的物理性质（尤其是密度及其在水中的溶解性），选择合适的收集方法及验满方法。 明确实验室制取气体的顺序是：启普发生器：荷兰化学家启普设计的气体发生器使用方法（启普发生器制取氢气）装有固体的部位就是气体发生
的地方，气体在这里导出，液
体在这个部位可进可退。 打开活塞，容器内压强减小，液体从球
形漏斗流入仪器的中间部分与固体接触，放
出氢气；关闭活塞，容器压强增大，使液体
与固体脱离接触，停止制气。工作原理：适用范围：优点：1、可制取大量的气体；
2、可控制反应随时发生、随时停止。根据启普发生器的原理设计几种简易的制取气体装置启普发生器：设计探究实验：问题：在实验室如何制取氢气？资料： 十六世纪末，瑞土化学家巴拉采尔斯把铁放在硫酸中，铁片顿时和硫酸发生激烈的化学反应，放出许多气泡——氢气。现在如果制取少量的氢气，用的金属锌和稀硫酸反应。氢气是无色无味且最轻的气体。 1780年，法国化学家布拉克便把氢气灌入猪的膀胱中，制得了世界上第一个、也是最原始的氢气球，它冉冉地飞向高空。现在，人们就是往橡胶薄膜中灌入氢气，大量制造氢气球。节日里放的彩色气球，便灌着氢气。在气象台，人们差不多每天都要放几个气球，探测高空的风云。氢在空气或氧气中能燃烧，发出淡蓝色的火焰并生成水，因此，它的希腊文原意，便是“水的生成者”。 反应原理
装置的选择
收集方法
检验方法猜测：
步骤：实验室用金属锌和稀硫酸反应制取氢气，
采用排水法或向下排空气法收集，并用
点燃的方法来检验是否是氢气。实验室制取氢气：