鄂教版九年级上学期语文第一单元测试题

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注意事项：本试题共8页，七大题，满分120分，考试时间120分钟。
一（4分）全卷书写分
二（22分）完成下面1—8题
1．成语填空。
（　　）流不息　　汗流（　　）背　　海市（　　）楼　　吹毛求（ ）
2．在下面的括号里注拼音或写汉字。
水渍（ ） 自艾（ ） 龇（ ）牙 猝（ ）然
枯sè( ) 浩hàn（ ） 浮zào（ ） 蹂lìn（ ）
3．仿照划线的句子，再续写两个句子，要求内容相关，句式整齐。
初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀； ， ； ， ；……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。
4．下面这段文字写得很精彩，请你试着写几句赏析的话。
外面听不见一声鸟叫，整个屋子笼罩在一片死寂、压迫的寂静里，这寂静附在我身上，仿佛要把我往下拖，拖到阴间的最下层。我从一个房间徘徊到另一个房间，在楼梯里上上下下，像一只本来会唱歌的鸟被剪去翅膀，不断用身子撞那沉暗的笼子的铁条。
5．下面一段话是关于“灵感”内容的表述，为了更好地表达灵感的重要作用，请你把下面的句子改为句式、语气都一致的排比句。
音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。
6．给下面这则新闻拟一个标题（不超过15字）。
新华社北京3月23日电 文化部日前要求各地文化部门查处《臭作》等四款存在非法内容的电脑游戏。
记者了解到，文化部门在市场上发现的这几款违法游戏产品，存在大量的不健康的内容，违反了我国的法律规定，危害了青少年的身心健康。
文化部办公厅日前下发紧急通知，要求各地文化部门立即会同公安、共商、电信等部门，组织执法人员对传播这些违反游戏的网站、场所进行检查。一经发现上述电脑游戏，立即查禁、收缴，并根据线索，追根溯源，严查彻究，依法予以处罚。
新闻标题：
７．说说下列文中的“我”具有什么性格，然后模仿其写法，写一写自己，要求写出自己的个性特征。
我没有很多钱，其他世俗财产也不多，我不美丽，智慧不高，也不聪明，可是我快乐，而且立志永远快乐！我生来快乐，我爱人，我天性信任人，而且希望人人也快乐。
８．读文答题。
夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样地望眼欲穿、望眼欲穿哪！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。
⑴这段文字感情强烈，文段中表达这种感情的一个词语是：
⑵文段中具体体现这种感情的语句有：

三（8分）完成下面9—12题

《我的四季》选段
秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。
富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样的大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
9．“又酸又苦的欢乐”一句矛盾吗？为什么？
10．“我”和“邻人”的价值观和人生观有何不同，谈谈你的看法。
11．简析文段中划横线句子的语言特色，并说说这样用语言的表达效果。
12．作者张洁在这两段文字中告诉我们什么道理？
四（12分）阅读《妈妈的眼睛》，完成13—18题
妈妈的眼睛
在世界射击锦标赛的现场，发生了有史以来从未有过的急死人的新鲜事：50米手枪慢射冠军普钦可夫失踪了！此时此刻，他正躲在一个谁也发现不了的角落里与他的妈妈通电话：“妈妈，妈妈，您看见了吗？您听见了吗：赢了，赢了，得了冠军，破了纪录！”
“看见了！听见了！电视机开着呢，评论员的声音大着呢。你听，你听，广播里正喊着你的名字，快，快！领奖去！”
“妈妈，妈妈，您知道吗？用妈妈的眼睛瞄准，靶心就像又大又圆又明的月亮，手枪的准星一动也不动的，子弹长了眼似的直往靶心钻。”
8年前，10岁的普钦可夫被确诊双眼患上恶性黑色毒瘤。几十所医院几百名大夫众口一词：做眼球摘除术！不然的话，快则3月、慢则半年……
普钦可夫直愣愣地望着母亲说：“妈妈，书上说‘光明无限好、世界很精彩’，我还没看够呢。”
柳莎完全明白儿子的意思。她一字一顿的说：“儿子，你爸爸的病与你的一模一样，他不听医生的，结果呢……”
柳莎与儿子当机立断：两害相较取其轻。决定一经作出，仅仅两天的时间，她一古脑儿地把汽车、钻戒和满头金发换成了现金，她要让儿子在手术前看中国的万里长城、埃及的金字塔、美国的大峡谷、法国的凯旋门……母子俩一路欢笑，怎么看也看不够，怎么说也说不完。
眼科专家巴甫琴科发明了视神经诱导接合剂，使移植眼球的梦想变成了现实，一只盲犬已重见天日。柳莎母子来到巴甫琴科面前，要求马上手术：把母亲的一只眼球移植给儿子。“眼球移植还从来没有在人身上试验过。”巴甫琴科说。“总得有第一个吃螃蟹的人。大夫，把我的一只眼球移植给我的儿子，我和儿子就都有一个光明的世界。”
尽管柳莎的眼球和普钦可夫的眼眶配合得天衣无缝，尽管巴甫琴科努力努力再努力，人类史上第一次的眼球移植手术还是失败了。柳莎要进行第二次眼球移植：把她的第二只眼球移植给普钦可夫。
“你是否知道可能的结果？”巴甫琴科问。“知道。”柳莎回答得很干脆。
“你坠入黑暗，你儿子也见不到光明呢？”
“知道，我做了一切准备，能接受最坏的结果，能忍受一切痛苦。”
面对这样的母亲，巴甫琴科沉着冷静地做了第二例眼球移植手术。手术成功了。柳莎和普钦可夫出院的那天清晨，天特别蓝，风特别暖，太阳和月亮都赶来看人间最动人的一幕：柳莎背着她的儿子，儿子闪着明亮湛蓝的右眼，发着走、停、左拐、右转的口令，母亲迈着坚定有力的步伐一直向前。
13．全文可分为二个部分，试用简洁的语言对这二部分的内容进行概括。
14．文章在构思上最大的特点是什么？
15．文章这样构思有何作用？
16．后文中与第三自然段画横线句构成照应的内容可概括为：
17．为了儿子能见光明，柳莎已双目失明，文中能暗示这一点的一段文字是：
18．揣摩文中画波纹线句子的结构特点，然后写一个同样结构形式的句子。

五（12分）阅读《我交给你们一个孩子》，完成19—24题
我交给你们一个孩子
小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：
“再见！”
那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。
他欢然的走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着油加利下细细的朝阳而落泪。
想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？
我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。
我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己国家的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩多年以后，你将还我一个怎样的青年？
他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸猾、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的是什么呢？
世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩而你们将还我一个怎样的呢？
19．文章题目中“你们”指的是谁？用这种称谓有何好处？
20．对文中的母亲，作者主要采用什么写法？
21．文章所要表达的主要意思是什么？
22．文中画横线句表达了这位母亲什么心理？
23．体会文中画波纹句里“欢然”一词的表达作用。
25．从修辞句式的角度，用“……好，好在……”的句式，写一段赏析性的文字。

六（12分）阅读《储蓄人生》，完成25—30题

储蓄人生
①人们在吃饱穿暖之后，知道了要储蓄，以便在需要的时候支取它，借助它走出困境。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？
②一个人呱呱坠地，便开始储蓄真情。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取和享用它们。有了亲情这笔储蓄，即使在物质上很贫困，精神上却是富有的；而不懂或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。
③友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，___________________。真正的友情储蓄，不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
④爱情是一种幸福而艰苦的储蓄。一对陌路相遇的男女，婚前相恋固然需要执着的储蓄，而要在一个屋檐下应对几十年的风风雨雨，又需要储蓄多少和谐、多少默契、多少理解、多少扶助啊！这绝不是靠花前月下、甜言蜜语的一次性投入可以解决问题的。享用这笔储蓄如享用清冷中的一盆火、泥泞中的一缕阳光、______________________、彷徨时的一番温柔鼓励。爱情的常爱常新，需要月月储蓄、日日积攒。
⑤学识的储蓄要锲而不舍。一个人从幼小到成熟的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，重要的在于刻苦勤勉，日积月累，不断地充实和更新知识、坚持活到老学到老、“储蓄”到老。
⑥人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最难忘、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。
26． 本文的标题很妙，简单的谈谈理由。
27． 用序号和“│”将文章划分部分，并指出其结构方式。
28．文中表明由此及彼产生联想的一句话是
29．凭借语感，在文中第③④段的横线上各补写一个句子：
30．文章第⑥段中“储蓄人生中那些最宝贵、最难忘、最精致的部分”具体指的是什么？
31．文章的主旨是什么？

七（50分）完成下面第31题
31.作文。
生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞······此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要 ”为题，写一篇文章。
提示与要求：
①在题目横线上可填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动······）使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。
②除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字。

第一单元
1．川 怒 蜃 疵 2．zì jiá zī cù 涩 瀚 躁 躏 3．我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志（其他合乎题意的也可） 4．用比喻、联想等手法写感受，细腻真切，把生性活泼而又身陷“密室”的“我”比成关在铁笼子里被剪去了翅膀的鸟等等，都恰如其分地表现了当时那种令人窒息的寂静给人的感受5．“音乐家常把灵感变为跳动的音符，文学家常把灵感变为优美的辞章，画家常把灵感变为完满的构图，一般人常把灵感变为霎时的喜悦。”或“音乐家他们跳动的音符往往缘自灵感，文学家他们优美的辞章往往缘自灵感，画家他们完满的构图往往缘自灵感，一般人他们霎时的喜悦往往缘自灵感。”其它答案只要符合题意亦可 6．文化部要求查处四款非法电脑游戏
7．“我”乐观、热情、善良；注意写出自己真实的个性即可 8．⑴迅疾、调皮、活泼、热闹 ⑵比喻、拟人　（1-8题，2、3、7题各4分，其余题各2分）
9．①处表明骆驼干渴难耐，身体虚弱；②处表明队长于心不忍，心情沉痛．　10．“清醒”是指枪声和队长的命令使大家意识到，如果继续为“那峰骆驼”延误时间，有可能水不够用，大家一起走不出沙漠，走不出死亡；“不敢回头看”是指大家因回头看见骆驼的惨状而心生怜悯，再度耽误时间。 　11．驼工跪在地上，求大家救救骆驼；队长是无可奈何地冲天扫了一梭子子弹，命令大家立即出发。　12．不同意，队长也是无可奈何，他这样做是为了保全整个勘探小分队。（9-12题，每题各2分）
13．①普钦可夫得了冠军打电话向妈妈报喜 ②追述普钦可夫治愈眼病的经过 14．采用倒叙的手法 15．吸引读者，引人入胜 16．柳莎把她的第二只眼球移植给普钦可夫，手术成功了 17．柳莎背着她的儿子……一直向前 18．抓住“尽管……尽管……还是……这一句式”（13-18题，每题各2分）
19．社会、世界 显得自然亲切 20．细腻的心理描写 21．文章通过写一位母亲送孩子上学，反映了父母尤其是社会对教育孩子的责任是重大的 22．表达了她强烈的忧虑和焦虑的心理 23．生动形象地表现出孩子第一次独自去上学的新奇、喜悦的心情 24．如“比喻、排比”的运用；如“疑问句”的大量使用，引人思索，也使文章内容逐步深入（19-24题，每题各2分）
25．新颖别致，很能吸引读者阅读的兴趣 26．①│②③④⑤│⑥ 总分总式 27．每当我清点……人生，不也是储蓄吗？ 28．是痛苦时抹去泪水的一缕春风 患病时的一句深情的话语。此题要灵活处理 29．储蓄真情、储蓄友情、储蓄爱情、储蓄学识 30．人生要把真情、友情、爱情、学识这些“最精致的、最宝贵、最难忘”的部分储蓄起来，人生才会充实和富足（25-30题，每题各2分） 31．略
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