出师表[上学期]

课件85张PPT。
六出祁山 七擒孟获禀赋八斗雄才 虽九死无悔 十里堂众生评说一代贤相 两袖清风打造三分基业 终四面楚歌 五丈原长星陨落智慧化身 忠臣楷模如何看待诸葛亮 * 千古贤相 智慧化身 忠义之士 悲剧英雄
——郭沫若
* 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间
——陆游
* 三顾频繁天下计 两朝开济老臣心
——杜甫
* 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟
——杜甫
* 状诸葛之多智而近妖
——鲁迅
* 鞠躬尽瘁 死而后已
——《后出师表》
诸葛亮故事汇萃三顾茅庐
舌战群儒
草船借箭
借东风
三气周瑜
七擒孟获
空城计

刘备摔阿斗－－收买人心扶不起的阿斗－－刘禅你听说过诸葛亮的故事吗？你能向同学介绍一下诸葛亮的事吗？杜甫：出师未捷人先死，
常使英雄泪满襟。 鞠躬尽瘁，
死而后已。 诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”“七擒孟获”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅。为后人所钦仰。陆游说“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，文天祥说“或为出师，鬼神泣壮烈”。我们今天就来学习这篇杰作 。诸葛亮：三国蜀汉政治家、军事家，字孔明，琅琊人。年轻时，隐居南阳。后刘备三顾茅庐请他出山。他极力辅佐刘备坚持连吴抗曹的外交政策，奠定了三国鼎立的局面，章武三年（223年），刘备死于白帝城，临终把幼主刘禅和兴复汉室的大事托付给 诸葛亮。诸葛亮为报先帝的知遇之恩，耗尽了毕生的精力。建兴十二年（234年），因积劳成疾，病故于北伐进军途中，时年54岁。作者简介出师表诸葛亮出师一表真名世千载谁堪仲伯间 出师表表是古代向帝王上书言事的一种文体，用于向君主陈说作者的请求和愿望。内容大多是陈述自己的愿望、请求、和某些问题的看法。常用议论、记叙、和抒情相结合 的，要求写得言辞恳切，委婉动人。学习目标：1、理解课文内容，流畅的背诵全文并默写。
2、掌握重点虚实词的意义，注意古今意义的区别：如“秋”、“开张”、“卑鄙”等。
3、体会本文是表，采用记叙、抒情、议论相结合的写法。
4、了解全文的主旨是使后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。
先帝创业未半而中道崩 殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢 弘 志士之气，不宜妄自 菲 薄，引喻失义，以塞忠 谏之路也。cúhóngjiànpí bìxièfěibóbēngyíhuī初读课文，读准字音： 宫中府中，俱为一体，陟罚 臧 否，不宜异同。若有人作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭 陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙 漏，有所广益。bìquēbìyōuyīpǐwèizhìzāngzhāoy?n 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，zhǎngtuíchǒngxíngzīhúanháng 此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。bìgǒuzīwěi 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶 竭 驽 钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于 斟 酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。sùlúnúzhēnzhuóyīyōuyǔnshùdùnrǎng 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以 咨 诹善道，察 纳 雅言，深追先遗 诏。臣不胜受恩感激。
　　
今当远离，临表涕零，不知所言。zōuzījiùyōuyīyǔnzhàochánàyǎtì读准节奏 1、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。2、然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。3、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
4、侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
5、愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。理解课文重点词语，流畅翻译全文 先帝创业未半而中道崩 殂，今天下三
分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于
外者，盖追先帝之殊遇，复义词：死亡国家贫穷衰弱 确实、实在古：关键时刻
今：季节名表顺承指蜀国然而、却在朝廷内毫不懈怠在边境上奋不顾身表判断大概、原来（这是因为）特别厚待 一、欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光
先帝遗德，恢 弘 志士之气，不宜妄自 菲
薄，引喻失义，以塞忠 谏之路也。
代先帝之殊遇古：扩大
今：店铺的开张营业来发扬光大遗留发扬扩大有抱负的人志气随便看轻自己说一些不恰当的话以致尽忠进谏 　先帝（统一天下的）事业（还）没有完成一半，就中途去世了，现在天下形成（蜀、魏、吴）三国鼎立的局面，蜀国（跟吴、魏相比）贫困衰弱，这确实是形势危急决定存亡的关键时期。然而那些侍卫的大臣在朝廷内毫不懈怠，忠诚的将士在边境上舍生忘死（奋不顾身），（这）大概是因为他们追念先帝（在世时对他们）的特殊厚待，想要在陛下的面前报答他的恩德呀。（主上）实在应该广泛听取意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，增长有志之士的气节，不应当（随便）看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞群臣（向您）尽忠进谏的道路啊。 第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇
报陛下不懈于内忘身于外有利诚宜……
不宜……（正反）（广开言路）
开张圣听二. 宫中府中，俱为一体，陟罚 臧 否，
不宜异同。若有人作奸犯科及为忠善者，
宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不
宜偏私，使内外异法也。
都是（对他们的）提拔、惩罚、表扬、批评偏义词取“异”以及尽忠做好事交给判定来显示（表明）治偏袒徇私公正英明 皇宫里的侍臣和朝廷里的官员，都是一个整体，（对他们的）提拔、惩罚、表扬、批评，不应该有不同的标准。如果有做奸邪事情，犯科条法令以及尽忠做好事的人，（都）应该交给主管的官员，研究确定对他们的惩罚和奖赏，来表明陛下公正英明的治理，不应当偏袒徇私，使宫内和宫外有不同的刑赏之法。
第二段分析陟罚臧否，不宜异同不宜偏私，内外异法以昭陛下平明之理法律方面:
严明赏罚第二段从哪个角度提出怎样的第二条建议？
三. 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先
帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，
事无大小，悉以咨之，然后施行，必
能裨补阙 漏，有所广益。
形作名：善良诚实的人“是以” 因此把（他们）给予我认为都拿来询问他们补救缺点和疏漏之处更多的好处 　侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等，他们都是善良诚实，心地忠贞纯正的人，因此先帝选拔出来留给陛下。我认为宫廷中的事，不论大小，都征求他们的意见，然后去做，一定能够弥补失和漏洞，会有更多的好处。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，
试用于昔日，先帝称之曰能，是以众
议举宠为督。愚以为营中之事，悉以
咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
四.性情品德善良平正精通熟悉从前代“向宠”商议 推举队伍的行列，指军队团结一致形作名：能力强的和能力低的各得其所 　将军向宠，性情善良，品行公正，精通军事，从前试用过了，先帝称赞他能干，所以大众商议推举他担任中部督。我以为军营里的事情，都拿来跟他商量，一定能够使军队和睦融洽，好的坏的都各得其所。
　　 亲贤臣，远小人，此先汉所
以兴隆也；亲小人，远贤臣，此
后汉所以倾颓也。先帝在时，每
与臣论此事，未尝不叹息痛恨于
桓、灵也。
五.亲近疏远……的原因倾覆衰败未曾古：痛心遗憾
今：极为痛心对侍中、尚书、长史、参军，
此悉贞良死节之臣，愿陛下
亲之信之，则汉室之隆，可
计日而待也。
坚贞可靠能够以死报国的忠臣希望表順承 亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每当和我谈论这些事情，没有不对（后汉）的桓帝、灵帝感到痛心和遗憾的。侍中郭攸之、费祎、尚书陈震、长史张裔、参军蒋琬，这些人都是坚贞可靠能够以死守节的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样，蜀汉的兴隆，就可以计算着日子来期待了。第三四五段关系宫中之事营中之事先帝简拔之臣裨补阙漏
有所广益先帝称能之臣行阵和睦
优劣得所荐贤臣亲贤臣，远小人先汉兴隆亲小人，远贤臣后汉倾颓举正反
历史教训引教训（亲贤远侫）
亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待1、第三、四段是诸葛亮出师前在哪些方面所作的安排？这两段在文中起什么作用？
2、第五段提出的第三建议是什么？
3、作者是怎样提出第三建议的？
内政和军政。承上说“宫中、府中”之事，引出下文说“亲贤”作铺垫。亲贤远佞（亲贤臣，远小人）先从正反方面开概括两汉的历史经验教训（举例论证、对比论证），论述亲贤远佞关系到国家的兴亡。末句补荐贤臣，是从正面说明“亲贤臣”才能使国家兴旺发达。 臣本布衣，躬耕于南
阳，苟全性命于乱世，不求闻
达于诸候。先不以臣卑鄙，猥
自枉屈，三顾臣于草庐之中，六.古：平民（借代）
今：粗布做的衣服亲身（自）在（只希望）苟且保全性命要求.谋求闻名显达因为古：身份低微，出身鄙野
今：语言行为恶劣不道德降低自己的身份，委屈自己探访.拜访到咨臣以当世之事，由是感激，遂
许先帝以驱驰。后值倾覆，受任
于败军之际，奉命于危难之间，
尔来二十有一年矣。
拿因此 “是”指代前一句感动振奋答应奔走效劳遇到接受重任在奉行使命那时以来通“又” 再加上　　我本来是一个普通老百姓，在南阳郡亲自耕种田地，（只希望）在混乱的年代 苟且保全（自己的）性命，不想在各个诸候面前闻名显达。先帝不因为我出身低贱，（竟然）降低自己的身份，委屈自己，三次到草庐里探访我，把（当时）天下的大事拿来征询我的意见，因此，（我十分）感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到军事失利，在兵败的时候（我）接受重任，在危急的关头奉行使命（出使东吴）。从那时到现在已经二十一年了。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣
以大事也。受命以来，夙夜忧叹，
恐托付不效，以伤先帝之明，故五
月渡泸，深入不毛。今南方已定，
兵甲已足，当奖率三军，北定七认真慎重把早忧愁叹息实现以致英明苗（草木）平定武器装备激励并率领全军中原，庶 竭 驽 钝，攘除奸凶，兴
复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝
而忠陛下之职分也。至于斟 酌损益，
进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
但愿（希望）竭尽奸诈凶恶的敌人振兴恢复汉家王朝回到用来表順承职责本分增加毫不保留地提出尽忠职分的意见责任 　先帝知道我做事认真慎重，所以临死的时候，把复兴汉朝的大事托付给我。我接受使命以来，早晚担心忧愁，恐怕托付给我的事不能实现，以致损伤先帝的英明，所以我在五月里率领大军渡过泸水，深入到连毛草都不长的荒凉地区作战。现在南方已经平定，武器装备已经准备充足，应当鼓舞并率领全军，北伐平定中原，希望竭尽（奉献）我平庸的才能，消灭奸诈凶恶的敌人，重新振兴恢复汉朝的大业，回到原来的首都洛阳。这就是我用来报答先帝和尽忠陛下的职责本分。至于权衡政事的得失，提出正确的意见，那是郭攸之、费祎、董允他们的责任。
第六七段逐句分析第六段1、叙己志向：身份，生活，追求——品格高远2、叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问——由是感激3、叙共患难经历：创业艰难——效忠心愿第七段1、叙托孤之事，提挈全段2、受命以来的心情、行动3、北定中原，兴复汉室——出师目标4、补笔 第七段追忆了一件什么事？表达了作者怎样的决心？诸葛亮提出出师北伐的动机是什么？“报先帝”呼应上文的哪两件事？
①、白帝城托孤（临崩寄臣以大事）。
②、兴复汉室。③、“报先帝，忠陛下”。
④、三顾茅庐和白帝城托孤寓情于叙 愿陛下托臣以讨贼兴复之
效，不效则治臣之罪，以告先帝
之灵。若无兴德之言，则责攸之、
祎、允等之慢，以彰其咎；八.把任务（名词）完成.实现（动）来禀告发扬美德的建议责备怠慢来揭示他们的过失陛下亦宜自谋，以 咨 诹善道，察
纳 雅言，深追先遗 诏。臣不胜受
恩感激。
　今当远离，临表涕零，不知所言。
自己谋划复义词：询问识别采纳遗留的诏命深受恩德，感激不尽面对落泪即“言所”说些什么 　希望陛下把讨奸贼复兴汉朝的任务交给我，如果不能完成任务，就治我的罪，来禀告先帝在天之灵；如果没有发扬先帝遗德的忠言，那就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭露他们的过错；陛下也应当自己思考治理国家的办法，来征求询问良好的道理，识别采纳正确的意见，深切的追念先帝的遗留的诏命。我深受恩德，感激不尽。现在就要远离您了，面对表文眼泪直流，不知道自己说了些什么。第八段分析首先，严于律己其次，严格要求朝廷诸臣最后，向后主提出希望理清思路，把握结构部分 段落 要点 表达方式1广开言路2赏罚分明3、4、5亲贤远侫一6叙述经历：三顾草庐7效忠心愿：托孤之事二8、9归结责任，结束全篇三寓情于议寓情于叙抒发感情思路：以“出师” 为中心
首先，危急形势下出师，提出治国建议；
然后，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿；
最后，要求批准出师，表达出师决心。诸葛亮故事新编 非典三国——诸葛亮 大雪覆盖了一切，到处白茫茫的。刘备听说南阳卧龙冈有一位高人叫诸葛亮，很有才干，就决定亲自去拜见他。
一路上，关羽、张飞谁也不理大哥刘备。“喂，你俩有没有搞错？还说什么不求同年同月同日生，但求同年同月同日死呢？我只不过忘了带口罩，你们就不理我。”刘备一脸不高兴地说。
返回 到了诸葛亮住的地方，张飞像贼似的在周围东张西望了好一阵子，又吹了一声口哨，关羽、刘备走了过来。“大哥，依我判断这里没有非典疑似病人。”刘备和关羽长出一口气。“喂，你们是干嘛的？”门口的一名小童穿一身“太空服”头戴一顶防毒面具小心地问。张飞说：“小孩，通报你家主子，说刘皇叔要见他。”小童跑了进去。一会儿又出来说：“你先测体温，再申请一张健康证明就行了。”申请了两次没有成功，张飞、关羽满脸不悦。刘备从身上拿出一个红包递给小童。小童说：“嗨，都是自己人，别客气了。”说着把红包放进了口袋，第三次申请成功了。 刘备进去见诸葛亮躺在一张长椅上，身后一位艳丽的小姐正给他按摩，旁边桌上放着水果。诸葛亮眯着眼说：“刘先生，你坐。”刘备坐下问：“你可愿意为兴复汉室而效力？”诸葛亮说：“好啊，不过你得多找美眉陪我，不然我会想家的，另外，美元？”“好，一言为定，”刘备说道。后来他们谈了些政治内幕、军事情报、商业机密以及天下美女的事情，刘备就起身告辞了。 后来，诸葛亮助刘备渐渐兴起，惹得曹操、孙权看不下去，常常用美女引诱诸葛亮叛变。尤其是孙权，身边美女如云，就想设下美人计诱惑诸葛亮。诸葛亮为报答刘备非典时舍命“三顾”之恩，便劝刘备趁机和孙权联姻。孙权这边的大臣不同意，诸葛亮决定亲自出马舌战群儒。
在辩论会上，诸葛亮先谈了非典危害、潜伏情况，又谈了曹氏集团SARS计划，最后又讲了患者得病后的症状。把那孙权和众大臣吓得脸一会儿青，一会儿紫，最后，诸葛亮一咳嗽，把他们吓得半死，当即签了约。“孙刘联盟”随即告成。
非典后期，司马懿带了十万人去活捉诸葛亮，偏偏诸葛亮已将大军派出，只留老弱残兵镇守。等诸葛亮得到消息，跑也来不及了，只好穿上他最值钱的鹤氅，带上他最珍贵的纶巾，抬着一张七星牌古琴，来到城楼上。他凭栏而座，焚香操琴，优美的旋律伴着《同一首歌》在非典肆虐后的大地上飞扬。司马懿先头部队来到城下，被琴声吸引凝神静听。司马主帅到后大吃一惊狠狠地说：“诸葛亮别装神弄鬼，今天我非活捉了你不可。少给我来这空城计，我都知道了。”说着拿出一本罗贯中的《三国演义》晃了晃。诸葛亮吓得满身是汗，手脚直抖。司马昭军旗一挥，要带兵杀进城去，只见诸葛亮“阿——嚏——”打出一个惊天动地的喷嚏。“快跑。”司马二人一声令下，方圆百里无一人。司马懿回去后常常自慰地说：“那天要不是我跑得快，回来非被曹操给隔离了不可。” 这就是诸葛亮非典时期有名的三次传奇：“ 三顾茅庐”、“舌战群儒”、和“空城计”。
时尚辩论“诸葛亮”式班主任、“刘备”式班主任、“刘禅”式班主任哪一个更好？拓展写作 从网络和其它资料中收集有关诸葛亮的资料，以“我看诸葛亮”为题目写一篇文章。要求中心明确，语句流畅，不少于600字。反馈练习1、解释下列各句中黄颜色词的古义和今义。
⑴　诚宜开张圣听?( )??????⑵后值倾覆( )　　
⑶臣本布衣 ( ) ⑷先帝不以臣卑鄙??( )??????
⑸由是感激，遂许先帝以驱驰 ( )
2、解释下列各组虚词。
忘身于外者 ( ) 三顾臣于草庐之中( )
未尝不叹息痛恨于桓、灵也！( ) 于扩大兵败平民身份低微，出身鄙野奔走效劳在到对以以光先帝遗德 （ ） 策之不以其道（ ）
悉以咨之（ ） 不以千里称也（ ）
故临崩寄臣以大事（ ） 不以物喜（ ）
以塞忠谏之路也。（ ） 固以怪之矣（ ）3、解释与课文相关的成语。
妄自菲薄
作奸犯科
亲贤远佞
三顾茅庐
咨诹善道
不知所云
来根据 拿拿把因为以致已经4、解释多义实词。中道崩殂（ ） 得道多助（ ）咨诹善道（ ）
不足为外人道也（ ） 策之不以其道（ ）道若若有作奸犯科及为忠善者（ ）
曾不若孀妻弱子（ ） 若为佣耕（ ）鄙肉食者鄙（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ）
蜀之鄙有二僧（ ）诚此诚危急存亡之秋也（ ） 帝感其诚（ ）
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（ ）路施行仁政路说方法如果比你目光短浅出身鄙野边境确实诚心果真顾顾不如蜀鄙之僧哉（ ） 顾野有麦场（ ）
三顾臣于草庐之中（ ）亡或以为亡（ ） 河曲智叟亡以应（ ）
此诚危急存亡之秋也（ ）许遂许先帝以驱驰（ ） 杂然相许（ ）
高可二黍许（ ）举众举宠为督（ ） 孙叔敖举于海（ ）
举大计（ ） 死则举大名（ ）善咨诹善道（ ） 择其善者而从之（ ）
京中有善口技者（ ）难道环视拜访逃亡同“无”没有灭亡答应赞同左右推举，选拔被任用举行.发动传扬正确优秀擅长5、翻译句子⑴诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
⑵不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
⑶若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏。
⑷亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
⑸苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
⑹先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
⑺庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
⑻陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言。小布什的出师表 先父伐伊不净，而中道换届；今天下全恐，本土受袭，此诚危急存亡之秋也。然FBI，不懈于内；航母战机，忘身于外者：盖袭美国之殊，欲报之于国民也。诚宜开张圣听，以光美国之民主，恢弘霸主之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞称霸之路也。
　　
全球美国，俱为一体；平伊杀萨，不宜异同：若有不同政见及随声附和者，宜付美法论其刑赏，以昭联合国平明之治；不宜偏私，使内外异法也。
英国、以色列之布赖尔、沙龙等，此皆良实，志虑忠纯，是以其国民赏识以遗天下。愚以为地球之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所益。
　　
鲍威尔君，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先父称之曰“能”，是以众议举鲍为卿。愚以为军中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。
　　亲西方，远穷国，此联合国所以兴隆也；亲穷国，远列强，此拉登所以兴旺也。911后，每论此事，未尝不叹息痛恨初未灭伊也！美国、英国、法国、以色列，此悉贞忠死节之臣也，愿联合国亲之、信之，则世界之隆，可计日而待也。
　　
吾本浪子，暴走街头，享受生命于美国，不求闻达于各国。百姓不以吾卑鄙，猥自枉屈，大选之中拼死杀出，吾论之当世之事，由是感慨，誓保美国称霸之梦想。当班不久，恰逢于911之际，奉命于危难之间：尔来有一年矣。
　　国民知臣善战，故受托以兴美之大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤美帝之明；故出师阿富汗，深入不毛。今拉登已逸，吾兵精粮足，当奖帅三军，灭伊拉克，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复正义，还美尊严：此吾所以报人民而忠总统之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则英、法、以色列等之任也。
　　
愿联合国托美以讨贼之旗帜，不效则治吾之罪，以告911之灵；若无援军之言，则责英、法、以色列等之咎，以彰其慢。联合国亦宜合谋，以全球之力灭伊，察纳雅言，深追美国之义举。吾不胜受恩感激！
　　 今当远征，临表涕泣，不知所云。
读了《出师表》我＿＿＿因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿很感动　　他“鞠躬尽瘁，死而后已”的无私奉献精神战斗到生命的最后一息的精神。读了《出师表》我＿＿＿因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我很惆怅　　　刘禅的昏庸无能文章学习拓展一、就我个人而言，对诸葛亮的认识是经历了一个“智慧化身”到“贤相典范”的转化过程的，请结合第四册所学、游武侯祠所得及本文，谈谈你对诸葛亮的认识。
二、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？我认为一个比较完全的政治家，应该具备四个条件：
1、应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任；
2、要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；
3、能知人善任，选拔贤才；
4、能集思广益，善于采纳群言，改进工作。请结合本文所学和《三国演义》对诸葛亮进行评价。
三、文章提出的三个建议，在现实生活中，有什么借鉴意义？
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四、《教参》有一句话“至于诸葛亮忠于刘备父子的思想，则是其局限性所在”，请谈谈你的看法。重点句子默写：1、然侍卫之臣 ， , ,欲报之于陛下也。
2、不宜 ， 。以塞忠 谏之路也。
3、宫中府中，俱为一体， 不宜异同。
4、然后施行，必能 ， 。 5、悉以咨之，必能使 ， 。
6、亲贤臣，远小人， ；亲小人，远贤臣， 。
7、臣本布衣，躬耕于南阳， ，
。
8、后值倾覆， ， ，尔来二十有一年矣。
9、先帝不以臣卑鄙， ，
， ，由是感激，
。
10、当奖率三军， ， ，
， ，还于旧都。
11、陛下亦宜自谋，以 ，
， 。
重点句子翻译：1、陟罚 臧 否，不宜异同。
2、若有人作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
（对他们的）提拔、惩罚、表扬、批评，不应该有不同的标准。如果有做奸邪事情，犯科条法令以及尽忠做好事的人，（都）应该交给主管的官员，研究确定对他们的惩罚和奖赏。3、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢 弘 志士之气，不宜妄自 菲 薄，引喻失义，以塞忠 谏之路也。（主上）实在应该广泛听取意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，增长有志之士的气节，不应当（随便）看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞群臣（向您）尽忠进谏的道路啊。
4、此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
5、必能裨补阙 漏，有所广益。
6、愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
他们都是善良诚实，心地忠贞纯正的人，因此先帝选拔出来留给陛下。一定能够弥补缺失和漏洞，会有更多的好处。我以为军营里的事情，都拿来跟他商量，一定能够使军队和睦融洽，好的坏的都各得其所。7、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
8、苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴盛昌隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。（只希望）在混乱的年代 苟且保全（自己的）性命，不想在各个诸候面前闻名显达。9、先不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
10、后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝不因为我身份低微，出身鄙野，（竟然）降低自己的身份，委屈自己，三次到草庐里探访我。后来遇到军事失利，在兵败的时候（我）接受重任，在危急的关头奉行使命出使。从那时到现在已经二十一年了。
11、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
12、至于斟 酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。先帝知道我做事认真慎重，所以临死的时候，把复兴汉朝的大事托付给我。至于权衡政事的得失，提出正确的意见，那是郭攸之、费祎、董允他们的责任。
13、若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
14、臣不胜受恩感激。
如果没有发扬先帝遗德的忠言，那就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭露他们的过错。我深受恩德，感激不尽。提出“开张圣听”（广开言路）的建议分析当前形式有利因素：“先帝---秋也”不利因素：“然----外者从正面到反面，说明必须清除“妄自菲薄”的思想，防止引喻失义的做法。1、作者在第一段提出什么建议？是怎样提出的？2、第二段从哪个角度提出怎样的第二条建议？
3、第三、四段是诸葛亮出师前在哪些方面所作的安排？这两段在文中起什么作用？
4、第五段提出的第三建议是什么？
法律方面：赏罚严明（“陟罚臧否，不宜异同”）内政和军政。承上说“宫中、府中”之事，为下文说“亲贤”作铺垫。亲贤远佞（亲贤臣，远小人）寓情于议5、作者是怎样提出第三建议的？
6、第六段叙述了哪些？叙述这些内容有作用？
自叙本志、三顾草庐之恩和跟先帝患难与共的历史。1、交代身份表明自己淡泊功名利禄。2、表明自己效忠刘氏父子的历史原因，表达了自己的“感激”之情。3、说明创业的艰难。进一步表达作者效忠刘备父子的心愿。寓情于叙先从正反方面开概括两汉的历史经验教训（举例论证、对比论证），说明亲贤远佞关系到国家的兴亡。末句补荐贤臣，是从正面说明“亲贤臣”才能使国家兴旺发达。作者反复陈述其利弊