走一步再走一步

课件13张PPT。走一步，再走一步莫顿·亨特读课文，注意以下字的读音:训诫（ ） 耸立（ ） 迂回（ ） 凝视（ ） 啜泣 （ ） 纳罕（ ）
瘦骨嶙峋( ) 心惊肉跳
头晕目眩 小心翼翼jièsǒngyūníngchuò nàlín xún走一步 再走一步默读文章后回答下列问题：1、故事发生在美国哪个城市？费城2、故事发生距今多久？ “我”现在多少岁？57年前 . 65岁（当时是8岁，时隔57年，
所以8+57=65）
3、故事发生在当时的什么时间？7月里一个闷热的日子4、故事发生的原因是什么？因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。5、“我”为什么拿不定主意？因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。6、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？内德和杰利7、那座悬崖有多高？岩石架有多高？大约只有20米高；约为6.7米（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程）8、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？是的； 不是；“我”9、“我”在爬山中遇到了什么困难？“我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。10、谁叫来了“我”的父亲？杰利11、“我”是怎样脱险的？在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。课文分析1、文章一开头为什么要突出“闷热”？正是因为天气闷热，所以才想到去悬崖上透透气，凉爽凉爽。2、“八年来‘我’一直有病”在文章中起了什么作用？伏笔。说明为什么5个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高的岩石架，而且上不去，下不来，还吓得要死。3、末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？这里的“前途茫茫”是指不知道怎样抵达我所要到的地方，困难重重，举步维艰。4、标题“走一步，再走一步”是什么意思？ 无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
讨 论1.找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我”走第一步时的动词，这几个动词突出了“我”的什么心理？3.父亲指点“我”爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化？4.父亲是怎么知道“我”陷入困境的？课文中几次写到杰利？是详写还是略写？能否略去不写杰利？为什么？ 2.“啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣”？含义有什么不同？5.爬悬崖这件事给了“我”什么启示？（“我”永远忘不了的经验指的是什么?）10参考一下：1.课文主要写“我”跟小伙伴们爬悬崖的过程，写我爬下悬崖走第
一步时的动词是（伸、探、踩），这几个动词突出了我的（小心翼翼）
的心理。
2.文中两次写到“啜泣”，含义不同。第一次是（恐惧伤心），第
二次是（惊喜、委屈、感动、后怕、成就感）。3.在征服悬崖的过程中作者详细地写出了“我”的心理变化：最初是
（毫无信心）、继而是（萌发信心），随后是（信心大增 ）最后是
觉得自己有一种巨大的（成就感）。5.我永远忘不了的经验指的是：要着眼于最初的小小一步，
走了这一步后再走下一步，
直到抵达我要到的地方为止。9启示：1.面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。2.千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小事做起，小进步会积累成大成功。 详略得当、以小见大。写作特点：我曾屡次发现，每当我感受到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小山上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪的回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。熟读成诵2、预习《生命，生命》
　１）标段序（课本上）
　２）字词：注音，解释，造句（语文本）
　３）课文朗读3遍
　４）第一题（语文本）家庭作业：
1、课后“研讨与练习”第三题（语文本）