选修5第三章第四节有机合成教案
文档属性
| 名称 | 选修5第三章第四节有机合成教案 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 29.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2010-04-07 12:54:00 | ||
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文档简介
《有机合成》教案
吉林省公主岭二中：李铁花
【教学目标】
1.掌握各类有机物的性质、反应类型及相互转化。
2.了解有机合成过程，把握有机合成遵循的基本原则。
3．初步学会设计合理的有机合成路线。
【教学重点】
逆合成分析法、合成有机物的一般方法。
【教学难点】
有机合成中常用的分析思路
【教学过程】
【引入】合成材料的出现，使人类摆脱了只能依靠天然材料的历史，通过本节课的学习，同
学们可以了解有机合成的一般方法和有机合成路线的设计程序，进一步掌握烃的衍生物之
间的转化关系，深化“结构决定性质”的理论。
【板书】：第四节 有机合成(organic synthesis)
一、有机合成的过程
1、有机合成定义；有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。
2、有机合成的任务；包括目标化合物分子骨架构建和官能团的转化。
3、有机合成的思路：就是通过有机反应构建目标分子的骨架，并引入或转化所需的官能团。
4、有机合成的关键—碳骨架的构建。
5、有机合成过程：
【思考与交流】（学生思考、讨论，老师引导，得出答案）
【板书】1.（1）醇的消去反应；（2）卤代烃的消去反应；（3）炔烃的加成反应。
2.（1）烷烃或苯的同系物与卤素单质的取代反应；（2）不饱和烃与HX或X2的加成反应；（3）醇或酚的取代反应。
3.（1）烯烃与水的加成反应；（2）醛（酮）与氢气的加成反应；（3）卤代烃的水解反应；（4）酯的水解反应。
拓展1：引入-CHO，某些醇氧化,烯氧化,炔水化
引入-COOH，醛氧化,苯的同系物被强氧化剂氧化,羧酸盐酸化,酯酸性水解
引入-COO-，酯化反应
拓展2：有机化学反应类型有取代反应、加成反应、消去反应、氧化反应、还原反应以及加聚反应
发生取代反应常见的有烃的卤代、芳香烃的硝化、卤代烃的水解、醇分子间脱水反应、醇与氢卤酸的反应、酚的卤代、酯化反应、酯的水解以及我们即将学到的蛋白质的水解都属于取代反应
发生加成反应的有烯烃或炔烃的加成、苯环的加成、醛或酮的加成
发生消去反应的有醇分子内脱水、卤代烃脱卤代氢
发生氧化反应的常见有机物有烯烃、炔烃、苯的同系物、醇、醛等。
发生还原反应的常见有机物有烯烃、炔烃、苯的同系物、醛等。
发生加聚反应的常见有机物有烯烃、炔烃等。
下面介绍一种有机合成的常用方法——逆合成分析法。
【板书】二、逆合成分析法：2：1世纪教育网 www.
［讲］有机合成的方法包括正向合成分析法和逆向合成分析法。
正向合成分析法是从已知的原料入手，找出合成所需要的真接或间接的中间体，逐步推向合成的目标有机物，而逆向合成分析法是在设计复杂化合物的合成路线时常用的方法。它是将目标化合物倒退一步寻找上一步反应的中间体，该中间体同辅助原料反应可以得到目标化合物，而这个中间体，又可以由上一步的中间体得到，依次类推，最后确定最适宜的基础原料和最终的合成路线。要求：条件温和，产率高，原料廉价易得，低毒少污染。
逆合成分析示意图：
解题思路:
(1) 剖析要合成的物质(目标分子),选择原料,路线(正向,逆向思维.结合题给信息)
(2) 合理的合成路线由什么基本反应完成,目标分子骨架
(3) 目标分子中官能团引入
【学与问】
阅读课本，以（草酸二乙酯）为例，说明逆推法在有机合成中的应用。
(1)分析草酸二乙酯，官能团有 ；
(2)反推，酯是由酸和醇合成的，则反应物为 和 ；
(3)反推，酸是由醇氧化成醛再氧化酸来的，则可推出醇为
(4)反推，此醇A与乙醇的不同之处在于 。此醇羟基的引入可用B ；
(5)反推，乙醇的引入可用 ，或 ；
(6)由乙烯可用 制得B。
分析思路：
书写上述6步的化学反应方程式：见课本66页至67页
讲：人吃五谷杂粮，哪有不生病的。而伤风感冒是常见病。大家知道，阿斯匹林是一种常用药，它是怎样合成的呢？请看下题。21世纪教育网
www.
【高考链接】下图是以苯酚为主要原料制取冬青油和阿斯匹林的过程；
（1）写出①、②、③步反应的化学方程式，是离子反应的写离子方程式_________；
（2）B溶于冬青油致使产品不纯，用NaHCO3溶液即可除去，简述原因_________；
（3）在（2）中不能用NaOH也不能用Na2CO3的原因是____。
【答案】（1）
（2）冬青油中混有少量 可用小苏打溶液除去的原因是：
，产物 可溶于水而与冬青油分层，便可用分液法分离而除杂。
（3）在（2）中不能用NaOH、Na2CO3的原因是酚羟基可与其发生反应，而使冬青油变质。
【提问】1mol阿斯匹林最多可和几摩氢氧化钠发生反应呢？（3mol）
［小结］本节课要求大家：1.掌握各类有机物的性质、反应类型及相互转化。2.初步学会设计合理的有机合成路线。3.形成逆合成分析法的思维方式。
课堂练习：67页第1题
作业：课本67页的第2.3题
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吉林省公主岭二中：李铁花
【教学目标】
1.掌握各类有机物的性质、反应类型及相互转化。
2.了解有机合成过程，把握有机合成遵循的基本原则。
3．初步学会设计合理的有机合成路线。
【教学重点】
逆合成分析法、合成有机物的一般方法。
【教学难点】
有机合成中常用的分析思路
【教学过程】
【引入】合成材料的出现，使人类摆脱了只能依靠天然材料的历史，通过本节课的学习，同
学们可以了解有机合成的一般方法和有机合成路线的设计程序，进一步掌握烃的衍生物之
间的转化关系，深化“结构决定性质”的理论。
【板书】：第四节 有机合成(organic synthesis)
一、有机合成的过程
1、有机合成定义；有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。
2、有机合成的任务；包括目标化合物分子骨架构建和官能团的转化。
3、有机合成的思路：就是通过有机反应构建目标分子的骨架，并引入或转化所需的官能团。
4、有机合成的关键—碳骨架的构建。
5、有机合成过程：
【思考与交流】（学生思考、讨论，老师引导，得出答案）
【板书】1.（1）醇的消去反应；（2）卤代烃的消去反应；（3）炔烃的加成反应。
2.（1）烷烃或苯的同系物与卤素单质的取代反应；（2）不饱和烃与HX或X2的加成反应；（3）醇或酚的取代反应。
3.（1）烯烃与水的加成反应；（2）醛（酮）与氢气的加成反应；（3）卤代烃的水解反应；（4）酯的水解反应。
拓展1：引入-CHO，某些醇氧化,烯氧化,炔水化
引入-COOH，醛氧化,苯的同系物被强氧化剂氧化,羧酸盐酸化,酯酸性水解
引入-COO-，酯化反应
拓展2：有机化学反应类型有取代反应、加成反应、消去反应、氧化反应、还原反应以及加聚反应
发生取代反应常见的有烃的卤代、芳香烃的硝化、卤代烃的水解、醇分子间脱水反应、醇与氢卤酸的反应、酚的卤代、酯化反应、酯的水解以及我们即将学到的蛋白质的水解都属于取代反应
发生加成反应的有烯烃或炔烃的加成、苯环的加成、醛或酮的加成
发生消去反应的有醇分子内脱水、卤代烃脱卤代氢
发生氧化反应的常见有机物有烯烃、炔烃、苯的同系物、醇、醛等。
发生还原反应的常见有机物有烯烃、炔烃、苯的同系物、醛等。
发生加聚反应的常见有机物有烯烃、炔烃等。
下面介绍一种有机合成的常用方法——逆合成分析法。
【板书】二、逆合成分析法：2：1世纪教育网 www.
［讲］有机合成的方法包括正向合成分析法和逆向合成分析法。
正向合成分析法是从已知的原料入手，找出合成所需要的真接或间接的中间体，逐步推向合成的目标有机物，而逆向合成分析法是在设计复杂化合物的合成路线时常用的方法。它是将目标化合物倒退一步寻找上一步反应的中间体，该中间体同辅助原料反应可以得到目标化合物，而这个中间体，又可以由上一步的中间体得到，依次类推，最后确定最适宜的基础原料和最终的合成路线。要求：条件温和，产率高，原料廉价易得，低毒少污染。
逆合成分析示意图：
解题思路:
(1) 剖析要合成的物质(目标分子),选择原料,路线(正向,逆向思维.结合题给信息)
(2) 合理的合成路线由什么基本反应完成,目标分子骨架
(3) 目标分子中官能团引入
【学与问】
阅读课本，以（草酸二乙酯）为例，说明逆推法在有机合成中的应用。
(1)分析草酸二乙酯，官能团有 ；
(2)反推，酯是由酸和醇合成的，则反应物为 和 ；
(3)反推，酸是由醇氧化成醛再氧化酸来的，则可推出醇为
(4)反推，此醇A与乙醇的不同之处在于 。此醇羟基的引入可用B ；
(5)反推，乙醇的引入可用 ，或 ；
(6)由乙烯可用 制得B。
分析思路：
书写上述6步的化学反应方程式：见课本66页至67页
讲：人吃五谷杂粮，哪有不生病的。而伤风感冒是常见病。大家知道，阿斯匹林是一种常用药，它是怎样合成的呢？请看下题。21世纪教育网
www.
【高考链接】下图是以苯酚为主要原料制取冬青油和阿斯匹林的过程；
（1）写出①、②、③步反应的化学方程式，是离子反应的写离子方程式_________；
（2）B溶于冬青油致使产品不纯，用NaHCO3溶液即可除去，简述原因_________；
（3）在（2）中不能用NaOH也不能用Na2CO3的原因是____。
【答案】（1）
（2）冬青油中混有少量 可用小苏打溶液除去的原因是：
，产物 可溶于水而与冬青油分层，便可用分液法分离而除杂。
（3）在（2）中不能用NaOH、Na2CO3的原因是酚羟基可与其发生反应，而使冬青油变质。
【提问】1mol阿斯匹林最多可和几摩氢氧化钠发生反应呢？（3mol）
［小结］本节课要求大家：1.掌握各类有机物的性质、反应类型及相互转化。2.初步学会设计合理的有机合成路线。3.形成逆合成分析法的思维方式。
课堂练习：67页第1题
作业：课本67页的第2.3题
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