2010年中考化学总复习计划及策略
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张璞2010年中考化学总复习
计划及策略 广东省试题内容比例备考2010年中考
《物质构成奥秘》
知识考点一■化学物质的多样性■微粒构成物质■认识化学元素 ■物质组成的表示 (一) 主题知识：(二)知识考点：19个 知识考点一 考点统计二 考点统计二 考点统计二 考点统计二 考点统计二 考点统计二 历年中考分值对比 考点统计二重复出现的考点●用微粒的观点解释常见的现象
●元素周期表
●物质所属类别
●物质的组成
●化合价
●相对分子质量的计算
试题特点三 主要以选择题、填空题和计算题的形式出现，注重考查物质结构知识间的综合运用，考查的知识覆盖面较广， 试题有一定的综合性，注重基础知识的检测。[05] 24．(7分)锌是人体生长发育、维持器官正常功能不可缺少的微量元素，人体缺锌会引起多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌等含锌保健食品来补锌。已知葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn(相对分子质量为455)。试回答：
(1)葡萄糖酸锌是由 种元素组成的。
(2)葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数为 (计算结果精确到0.1％)。
(3)现有一支20 mL某品牌的葡萄糖酸锌口服液，其中含锌6.5mg，则该口服液中葡萄糖酸锌的质量是 mg(计算结果精确到0.1 mg)。
试题特点三[06] 7.年底哈尔滨一所化工厂发生爆炸，大量泄漏的硝基苯(化学式为C6H5NO2)造成松花江大面积水体污染。下列关于硝基苯的说法正确的是（ ）
A．硝革苯是氧化物
B．硝基苯由碳、氢、氮、氧四种元素组成
C．硝基苯分子由14种元素组成
D．硝基苯的相对分子质量为122 试题特点三 [07广东] 15．(3分)化学符号的序号填入相应的横线上：
(1)表示两个氧原子的是 ；
(2)表示离子结构示意图的是 。 试题特点三[08] 18．(5分)下表是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息请完成以下填空：
(1)铝原子的最外层电子数是 。
(2)核电荷数为12元素符号是 。
(3)原子序数为8和14的元素组成化合物的化学式 。
(4)请你总结出此表中的原子结构与元素化合价或周期数的关系 (任写一条)。 试题特点三 2010年中考展望四（1）纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物
（2）分子、原子、离子等都是构成物质的微粒
（3）原子是由原子核和核外电子构成的
（4）原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化
（5）常见元素的名称和符号、常见元素的化合价
（6）能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。
（7）利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。
（8）能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量。
（9）“化学变化过程中元素不变”的观点2010中考试题热点内容预测 备考策略五（一）2009年中考《物质构成奥秘》答卷分析[09] 20．(8分)元素周期律和周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的部分信息。
请认真分析表中信息，回答下列问题：
(1)地壳中含量仅次于氧的非金属元素名称是 ，该元素原子的质子数为 。
(2) 所表示的粒子符号为 ，它的晟外层电子数为 。
(3)由原子序数为8和13的两种元素组成的化合物是 (写化学式)。
(4)元素周期表同一横行元素的排列规律是：从左至右 。 备考策略五 主要失分：第一，不按要求作答，将元素的名称写成符号，把元素符号写成名称，或把元素符号写成离子符号。第二，语言表达不准确。
显示了学生的综合分析及语言表达能力相当薄弱。
备考策略五[09] 24．(7分)莽草酸(化学式：C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料。 请回答：
(1)莽草酸分子中C、H、O原子个数比为 。
(2)174g莽草酸含氢元素质量为 g。
(3)对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重—剂量表”服用“达菲”： 假如患病儿童的体重是35千克，在治疗过程中，需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”75mg)2次，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共需服用 颗。 备考策略五典型错误第一小题：把原子个数比错误求算为元素质量比或相对原子质量比 备考策略 （二）复习建议五1.引发激情，感染学生 激情和热情比起知识、方法和经验更加难能可贵，因为一个人如果有了做好一件事的热情和激情，并且认认真真去做，办法肯定会比困难多。
备考策略（二）复习建议
五愤怒出诗人，激情见水平。
情感之于教学，犹如能源之于发动机。
真心实意爱学生
真才实学教学生
真知灼见感染学生
备考策略（二）复习建议
五课堂上体现出三个字：
精——精力充沛
气——气势旺盛
神——神采飞扬 如果教师有对自己职业生涯的幸福感，并且让这种幸福感不断提升，那么，教师的所有教育教学行为就会充满深情、饱含热情、喷薄激情，教师的教育教学行为就会充满智慧的火花，这是一种潜移默化的强大力量，会在有形与无形中影响学生、感动学生、激励学生。
备考策略（二）复习建议
五2.回归课本，偏爱学困生找到起点
锁定有限目标
情感调动（给予信心）
加强基础训练
死教书把活人教死，活教书把死书教活
备考策略（二）复习建议
五3.以题带点，精练细评 教学=教学生会学
平时有什么训练水平，到考场就发挥什么水平
表面上看，这类知识点不难，那么复习能否通过知识点加以扩大——题目活一点、联系知识点多一些，使得知识点升华
常变常新
备考策略（二）复习建议
五4.及时检测、及时反馈 “试卷的评讲成功与否，首先是要看：
是否查明典型错误及存在困难，是否提出进一步克服困难的方法，是否保证学生对所做试卷做自我检查，是否做出总结。”
只有让学生明白为什么对为什么错，并知道下次如何去做，这样的评讲才是有效率的。
备考策略（二）复习建议
五 如果教师把热爱事业与热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。
——列夫·托尔斯泰谢谢聆听!
张璞2010年中考化学总复习
计划及策略 广东省试题内容比例备考2010年中考
《物质构成奥秘》
知识考点一■化学物质的多样性■微粒构成物质■认识化学元素 ■物质组成的表示 (一) 主题知识：(二)知识考点：19个 知识考点一 考点统计二 考点统计二 考点统计二 考点统计二 考点统计二 考点统计二 历年中考分值对比 考点统计二重复出现的考点●用微粒的观点解释常见的现象
●元素周期表
●物质所属类别
●物质的组成
●化合价
●相对分子质量的计算
试题特点三 主要以选择题、填空题和计算题的形式出现，注重考查物质结构知识间的综合运用，考查的知识覆盖面较广， 试题有一定的综合性，注重基础知识的检测。[05] 24．(7分)锌是人体生长发育、维持器官正常功能不可缺少的微量元素，人体缺锌会引起多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌等含锌保健食品来补锌。已知葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn(相对分子质量为455)。试回答：
(1)葡萄糖酸锌是由 种元素组成的。
(2)葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数为 (计算结果精确到0.1％)。
(3)现有一支20 mL某品牌的葡萄糖酸锌口服液，其中含锌6.5mg，则该口服液中葡萄糖酸锌的质量是 mg(计算结果精确到0.1 mg)。
试题特点三[06] 7.年底哈尔滨一所化工厂发生爆炸，大量泄漏的硝基苯(化学式为C6H5NO2)造成松花江大面积水体污染。下列关于硝基苯的说法正确的是（ ）
A．硝革苯是氧化物
B．硝基苯由碳、氢、氮、氧四种元素组成
C．硝基苯分子由14种元素组成
D．硝基苯的相对分子质量为122 试题特点三 [07广东] 15．(3分)化学符号的序号填入相应的横线上：
(1)表示两个氧原子的是 ；
(2)表示离子结构示意图的是 。 试题特点三[08] 18．(5分)下表是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息请完成以下填空：
(1)铝原子的最外层电子数是 。
(2)核电荷数为12元素符号是 。
(3)原子序数为8和14的元素组成化合物的化学式 。
(4)请你总结出此表中的原子结构与元素化合价或周期数的关系 (任写一条)。 试题特点三 2010年中考展望四（1）纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物
（2）分子、原子、离子等都是构成物质的微粒
（3）原子是由原子核和核外电子构成的
（4）原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化
（5）常见元素的名称和符号、常见元素的化合价
（6）能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。
（7）利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。
（8）能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量。
（9）“化学变化过程中元素不变”的观点2010中考试题热点内容预测 备考策略五（一）2009年中考《物质构成奥秘》答卷分析[09] 20．(8分)元素周期律和周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的部分信息。
请认真分析表中信息，回答下列问题：
(1)地壳中含量仅次于氧的非金属元素名称是 ，该元素原子的质子数为 。
(2) 所表示的粒子符号为 ，它的晟外层电子数为 。
(3)由原子序数为8和13的两种元素组成的化合物是 (写化学式)。
(4)元素周期表同一横行元素的排列规律是：从左至右 。 备考策略五 主要失分：第一，不按要求作答，将元素的名称写成符号，把元素符号写成名称，或把元素符号写成离子符号。第二，语言表达不准确。
显示了学生的综合分析及语言表达能力相当薄弱。
备考策略五[09] 24．(7分)莽草酸(化学式：C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料。 请回答：
(1)莽草酸分子中C、H、O原子个数比为 。
(2)174g莽草酸含氢元素质量为 g。
(3)对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重—剂量表”服用“达菲”： 假如患病儿童的体重是35千克，在治疗过程中，需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”75mg)2次，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共需服用 颗。 备考策略五典型错误第一小题：把原子个数比错误求算为元素质量比或相对原子质量比 备考策略 （二）复习建议五1.引发激情，感染学生 激情和热情比起知识、方法和经验更加难能可贵，因为一个人如果有了做好一件事的热情和激情，并且认认真真去做，办法肯定会比困难多。
备考策略（二）复习建议
五愤怒出诗人，激情见水平。
情感之于教学，犹如能源之于发动机。
真心实意爱学生
真才实学教学生
真知灼见感染学生
备考策略（二）复习建议
五课堂上体现出三个字：
精——精力充沛
气——气势旺盛
神——神采飞扬 如果教师有对自己职业生涯的幸福感，并且让这种幸福感不断提升，那么，教师的所有教育教学行为就会充满深情、饱含热情、喷薄激情，教师的教育教学行为就会充满智慧的火花，这是一种潜移默化的强大力量，会在有形与无形中影响学生、感动学生、激励学生。
备考策略（二）复习建议
五2.回归课本，偏爱学困生找到起点
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死教书把活人教死，活教书把死书教活
备考策略（二）复习建议
五3.以题带点，精练细评 教学=教学生会学
平时有什么训练水平，到考场就发挥什么水平
表面上看，这类知识点不难，那么复习能否通过知识点加以扩大——题目活一点、联系知识点多一些，使得知识点升华
常变常新
备考策略（二）复习建议
五4.及时检测、及时反馈 “试卷的评讲成功与否，首先是要看：
是否查明典型错误及存在困难，是否提出进一步克服困难的方法，是否保证学生对所做试卷做自我检查，是否做出总结。”
只有让学生明白为什么对为什么错，并知道下次如何去做，这样的评讲才是有效率的。
备考策略（二）复习建议
五 如果教师把热爱事业与热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。
——列夫·托尔斯泰谢谢聆听!
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