第3节 大自然中的二氧化碳（第一课时）
【学习目标】
知识与技能：（1）了解自然界中二氧化碳的循环及含量变化可能造成的影响。
（2）知道二氧化碳的物理性质
过程与方法：培养；学会研究物质性质的基本方法
情感态度与价值观：通过目前大气中CO2含量的变化趋势和自然界中CO2的循环，认识到保护生态平衡、人与自然和谐相处的重要性。培养关注社会、关注环境，保护家园和人身健康的情感以及全面客观认识世界的科学态度。
【学习重难点】
重点：了解自然界中二氧化碳的循环及含量变化可能造成的影响
难点：分析、加工处理图片信息的能力
【课前预习】
1、你知道吗？
产生二氧化碳的途径：
消耗二氧化碳的途径：
2、观察课本P126的图像，能获得的信息有哪些？
3、上网查阅资料，大气中二氧化碳含量是如何变化的？大气中二氧化碳含量的变化对自然环境产生怎样的影响？你认为这些影响是有利还是有弊？期待同学们能以各种方式将你的收获展示给大家
（提示：温室效应 低碳消费）
4、回顾生物上学的碳氧平衡，假设我们进入了微观世界，我们设想自己就是一个二氧化碳分子，请完成你在大自然中愉快的旅行吧。
【巩固练习】
不少科学家认为地球表面变暖及一些异常气候(如08年发生在我国南方部分地区的雪灾)与大气中二氧化碳的含量增加所形成的“温室效应”有一定的关系。
(1)下列反应都能放出二氧化碳气体，试分析判断，会加剧“温室效应”的主要化学反应是
(填序号)。
④石油+氧气 二氧化碳+水
(2)下列反应都能吸收二氧化碳气体，试判断，对维持大气中的二氧化碳气体总量平衡至关重要的是 (填序号)。
（光合作用）
(3)根据对(1)(2)的分析，你认为，为保护人类赖以生存的地球，我们应采取哪些措施以防止大气中二氧化碳含量的增加 。
【课后巩固】
巩固性作业：《伴你学》P55
拓展类作业：你认为烟台地区空气中二氧化碳含量随时间变化是怎样的？画出你想象中的图像，可以是一天的，也可以是一年的，或者是最近几年的含量变化。
探究类作业：除了我们课堂上的小实验外，你还有什么方法可以验证二氧化碳能溶于水呢？
点燃
