水的分解和合成2

第二节 水的分解与合成(第2课时)
课型：新授课
学习目标
1、了解氢气的可燃性，认识氢气是一种理想的能源。
2、了解化学性质和物理性质的概念，认识同种分子化学性质相同，不同种分子的化学性质不同。
3、了解分解反应化合反应的概念，并能对典型反应进行分类
自主学习
1、_______________________________叫做化合反应。
2、_________________________________叫做化学性质，如：_____________。
____________________________叫做物理性质，如：________________ 。
1、 回想分子和原子的有哪些主要性质
4、分子与原子有什么区别和联系？
学习过程
活动一：观察氢气在空气中的燃烧
步骤 现象
1、氢气验纯
2、在空气中点燃氢气
3、在火焰的上方罩一只干燥的冷烧杯
4、用手轻触烧杯
结论：（1）氢气燃烧生成了_________________________。
（2）反应的文字表达式________________________。
（3）该反应属于___________________________。
（4）水电解生成了__________________，氢气和氧气燃烧又生成了_____________，这两个实验都证明了水是由____________和_________组成的
活动二：探究化学性质和物理性质的定义。
1、 请分别叙述一下水和氢气有什么物理性质
2、 氢气可以燃烧是它的__________性质，而水不可以燃烧，想一想氢气和水有不同化学性质的原因是什么？
3、 氢气由__________构成，水由___________构成，化学性质不同的原因是___________，所以分子是一种_______________的微粒 。
4、完善分子的特征：
我的收获和疑惑：
自我检测
1.下列反应中属于化合反应的是（ ）
A．硫+ 氧气 点燃 二氧化硫
B甲烷+氧气 点燃 二氧化碳+水
C高锰酸钾 △ 高锰酸钾+二氧化锰+氧气
D碳酸钠+盐酸 氯化钠 +水+二氧化硫
2、保持水的化学性质的粒子是( )
A、氧分子 B、氢分子 C、水分子 D、氧原子和氢原子
3、关于氧气和液氧，说法正确的是（ ）
A．它们是完全不同的两种物质，因而性质也完全不同
B．它们是完全相同的物质，因而性质也完全相同
C．因为构成两者的微粒相同，因而它们具有相同的化学性质。
D．氧气能燃烧，而液氧不能燃烧
4、下面O2和CO2的自述中，属于物理性质的是
5、市场上销售的一种“加碘盐”，包装袋上的部分文字说明如下表：
配料表 精制海盐、碘酸钾
储藏方式 密封避光、防潮
食用方法 烹调时待食品熟后加入碘盐
从说明中可知：
（1）“加碘盐”属于 物（填“纯净”戓“混合物”）；
（2）碘酸钾的化学性质是 。
6、氯气具有以下性质①在常温下是黄绿色气体②在标准状况下，密度比空气大③加热时，能和铁作用生成氯化铁④有特殊刺激性气味⑤溶于水生成具有漂白性能的次氯酸在①-⑤中，属氯气物理性质的是 属氯气化学性质的是