空气的成分

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第一节 空气的成分（第1课时）
课型：新授课
学习目标
1、 通过测定空气中氧气含量的实验认识空气的组成，
1、 学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。
自主学习
（1）原始的大气是以______、_____、_______、______等气体为主要成分的。
（2）空气中含量最多的气体是________,其次是________。
（3）澄清的石灰水露置于空气中会逐渐变浑浊，说明空气中含有________。
（4）盛有冰水的杯子，放在常温下的空气中，杯子外壁会潮湿，说明空气中含有________。
（5）最早通过实验测定出空气组成的科学家是________。
学习过程
一、认识空气的组成
学生活动一：请同学们结合生活经验，说一说空气的组成？
【文献资料】：空气的成分：各物质在空气中所占的体积分数为：_____78％,_____21％,
_________0.94％,二氧化碳_______，其它气体和杂质_________。
学生活动二：如何用实验来确定空气中氧气的含量？
思考：1、如何消耗密闭容器中的氧气，而又不增加新的气体？
2、如何测得消耗掉氧气的体积？
3、实验需要的药品、仪器
实验探究：根据你的实验原理进行小组探究：一个小组做一个实验即可
1.实验的反应原理：_____________________________
对应的化学符号：_____________________________
2.实验操作要领：
3.实验现象：
4.实验结论：
5.存在的问题：
反思提高：
⑴．探究P61页“活动天地”的实验中，如果不同小组的实验结果差别较大，你认为可能的原因有哪些？
⑵．你认为什么样的物质适合用于测定空气中氧气的体积含量的实验？
⑶. 你还能设计哪些实验测定空气中氧气的含量？
⑷. 桌上放一只“空”玻璃杯，小芳说：“玻璃杯内没有任何物质，是空的。”小明说：“玻璃杯内有物质。”你同意谁的观点？请用一个简单的实验证明你的观点：
学生活动三：【化学史阅读】在空气组成的发现过程中，许多化学家都做出了很大的贡献。想知道他们中的代表人物有哪些吗？哪就请你阅读课本第62页的空气成分的发现史，然后跟你旁边的同学谈谈你的感受和体会。
我的收获和疑惑：
自我检测
1、（08海南）空气中含量最多的气体是（ ）
A.二氧化碳 B.水蒸气 C.氮气 D.氧气
2、在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，以得到较纯净的氮气，应选用下列物质中的（ ）
A.木炭 B.蜡烛 C.红磷 D.硫磺
3、下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A.新鲜空气 B.矿泉水 C.氮气 D.澄清的石灰水
4、某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（ ）
①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
A、只有①③ B、只有②④
C、只有①②③ D、①②③④
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