质量守恒定律

课件24张PPT。课题1 质量守恒定律
第一课时洪江市实验中学
杨学贵？化学反应的实质:知识回顾有新物质生成由分子构成的物质发生化学变化时：分子破裂成原子，原子重新组合成新分子 当物质发生化学变化并生成新物质时,反应物的质量总和跟生成物的质量总和相比较,存在什么关系呢?思考?学习目标 1.识记并初步理解质量守恒定律的内容；
2.能从微观角度解释质量守恒定律的原因；
3.能用质量守恒定律解决一些实际问题。实验一：过氧化氢和二氧化锰的作用；
实验二：铁钉和硫酸铜溶液的反应；
实验三：碳酸钠粉末和稀盐酸的反应；
实验四：镁带的燃烧。针对目标 进行探究方案一：过氧化氢与二氧化锰的作用 在一锥形瓶中加入约10mL1%的过氧化氢溶液，取一气球，往气球内加入约1克二氧化锰，然后把气球套在锥形瓶瓶口，将套着气球的锥形瓶放到托盘天平上称量，记录所称的质量M1。
拿下锥形瓶，将气球中的二氧化锰抖入锥形瓶，使过氧化氢发生反应，反应完后将套着气球的锥形瓶再放到托盘天平上称量，记录所称的质量M2。比较反应前后的质量。m1铁钉表面出现红色物质，溶液
由蓝色变为浅绿色，天平平衡m2 M1M2 m1＝m2 ，反应前后总质量相等M1＝M2 ，反应前后总质量相等产生气体
气球鼓起问题1.
通过探究过氧化氢与二氧化锰的作用(第一大组完成）和硫酸铜与铁钉的反应（第二大组完成），分析实验结果能得到什么结论？
一、质量守恒定律：
1、内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
板书你能写出吗？剧烈燃烧，发出耀眼白光
指针右偏m1m1m2 m2 m1 ≠ m2 ，反应前后总质量不相等？？？m1 ≠m2 ，反应前后总质量不相等？？？产生大量气泡
指针右偏问题2
通过完成碳酸钠粉末与盐酸的反应（第三大组完成）和镁带的燃烧（第四大组完成),认真分析实验现象和结果，为什么会出现这样的结果？2 如果在燃着镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果？1 如何改进实验5-1，使碳酸钠和盐酸反应前后质量总和保持不变？讨论3 当木炭燃烧后，质量会减少，铁片生锈后质量会增加，这些实验现象符合“质量守恒定律”吗？为什么？ 问题3
讨论并交流意见，质量守恒定律是否适用于一切化学反应？板书2、适用范围：适用于一切化学反应。
一切化学变化都可以用质量守恒定律来解释！分 子原 子新物质新分子H2O2H2O水电解的微观过程问题4.
讨论并交流意见，用分子.原子的观点解释为什么在化学反应中必定符合质量守恒定律？
原子数目没有增减原子种类没有改变原子质量没有变化3、化学反应前后质量守恒
的微观解释板书元素种类变了吗？元素质量变了吗？分子数目变了吗？化学反应前后物质种类呢？分子种类呢？动动脑不变改变可能改变达标过关:2、 24.5克氯酸钾与5克二氧化锰混合共热，待完全反应后，冷却称量剩余固体物质19.9克，则生成氧气_____克．1、在一切化学反应里，参加化学反应各种物质中，反应前后 、 、 都没有变化，所以化学反应前后，反应物质量总和必然等于生成物的质量总和。9.6原子种类原子数目原子质量4、在化学反应前后，下列物理量可能发生变化的是（ ）
A、原子的数目 B、元素的种类
C、物质的总质量 D、分子的数目3、实验表明，镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量大.这一实验事实符合质量守恒定律吗?为什么?答：符合．因为有氧气参加了该反应．Ｄ5、下列现象可用质量守恒定律解释的是（ ）
A、10g水受热变成10g水蒸气
B、纸在空气中燃烧后化为灰烬．灰烬的质量比纸的质量小
C、铁在空气中灼烧后，质量增加
D、蜡烛受热熔化，冷却后质量不变 6、根据质量守恒定律可以推知，铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量( )
A、一定等于铁丝的质量 B、—定小于铁丝的质量 C、—定大于铁丝的质量 D、无法确定质量大小BCC
7、A+B=C+D, 已知12gA和18gB恰好完全反应生成28gC，则生成的D的质量是（ ）
A、30g B、58g
C、2g D、无法确定8、C小结参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和的质量总和等于反应后 原子数目没有增减原子种类没有改变原子质量没有变化进行有关的计算解释一些实验事实内容原因应用质量守恒定律谢谢