沪教版九年级上册第二章第二节 性质活泼的氧气

课件23张PPT。超越极限，创造奇迹！圣火永恒第二节 性质活泼的氧气第二章 我们身边的物质一 氧气的物理性质 稍大于空气 不易溶通常情况一 氧气的物理性质 气态氧
（无色）三态变化固态氧
（淡蓝色雪花状）液态氧
（淡蓝色）氧气钢瓶你尝过吗？二 氧气的化学性质用镊子夹持木炭，用酒精灯点燃，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，倒入少量澄清石灰水。防止氧气因受热膨胀而逸出木炭燃烧实验步骤实验探究一：木炭和蜡烛在氧气燃烧将蜡烛固定在燃烧匙内，在空气中用火柴点燃，缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，观察现象，倒入少量澄清石灰水。蜡烛燃烧实验步骤可燃物在纯氧中燃烧比在空气中剧烈，且放出更多的热量实验反思二 氧气的化学性质实验原理文字表达式实验探究一：木炭和蜡烛在氧气燃烧实验步骤1：将打磨过的铁丝绕成螺旋状；
2：铁丝的末端系上火柴杆；
3：用镊子夹持铁丝并点燃末端的火柴杆，待火柴杆即将燃尽时、缓慢伸入集满氧气的集气瓶；（集气瓶底铺少量沙子或加少量水）增大受热面积引燃防止火柴杆燃烧过多消耗氧气防止生成的固体物质溅落瓶底，导致集气瓶炸裂除去铁锈实验探究二：铁丝在氧气中燃烧二 氧气的化学性质实验探究二：铁丝在氧气中燃烧打磨过的细铁丝打磨过的粗铁丝不燃烧不燃烧不燃烧火星四射、
剧烈燃烧、
生成黑色固体认真完成实验，当心铁丝戳手！实验原理二 氧气的化学性质二 氧气的化学性质可燃物与氧气的接触面积氧气浓度可燃物燃烧剧烈程度的影响因素可燃物在纯净的氧气中急速燃烧、放出大量热实验反思二 氧气的化学性质知识与总结物质与氧发生的化学反应氧化反应剧烈氧化燃烧、火
药爆炸等缓慢氧化人、动植物的新陈代谢等用途性质决定体现超越极限，创造奇迹！供给呼吸支持燃烧氧气
用途供给呼吸支持燃烧苏北医院高压氧舱 原理：铁粉和空气中氧气缓慢
反应，持续放热。500000000000 食物腐烂产生的黄曲霉素是一种致癌物质霉变了! 森林火灾产生的原因之一：由于阳光的辐射强烈，植物枯败或泥炭层发生高热自燃 09年1月
阿里山
森林大火都是氧气惹的祸!物质具有两面性氧气有利有弊拓展视野 小明发现老师在《性质活泼的氧气》一课中为同学们准备了碳、蜡烛、铁丝的燃烧实验但没有准备硫的燃烧实验。
1.硫燃烧文字表达式 。
2.你能否解释老师没有准硫的燃烧实验的原因 。
小明和几位同学去找老师。
能否通过实验的改进，实现
实验的顺利进行，老师给他们
提供了如图所示的几种仪器。发现问题二氧化硫有毒
提供仪器和用品集气瓶 橡皮塞（可打孔） 导管 气球 燃烧匙
同学们在纸上画出了自己的构想实验设计硫在空气中燃烧火焰呈 、硫在氧气中燃烧火焰呈 。 淡蓝色火焰蓝紫色火焰1.可燃物在氧气中燃烧比在空气中 。实验反思实验现象2.实验改进的意义： 。减少污染验证产物高锰酸钾溶液更剧烈 总之，氧气是一种化学性质比较活泼的气体。谢谢指导!