金属的化学性质

课件27张PPT。金属的化学性质课题2说课提纲一、教 材 分 析1. 教材的地位和作用 非金属的性质 金属的化学性质 酸、碱、盐 2. 教学目标过程与方法情感态度与价值观知识与技能教学目标知识与技能目标1.认识某些金属的活动性顺序和置换反应。
2.初步知道常见金属都会发生哪些化学反应。
3.运用金属的化学性质解释和解决生产生活的实际问题。
过程与方法目标 1.学会探究金属化学性质的实验方法。
2.建立自主探究合作交流的学习方式。
授人以鱼 不如授人以渔情感态度与价值观目标1. 激发学生自主设计实验的热情，体验实验成功的喜悦。
2. 培养学生严谨求实的科学态度和创新精神。 3. 教学重点、难点难点重点二、学情分析 1.知识基础
学生在前面已经学过不同金属与氧气的反应，做过相关实验。并学过铁与硫酸铜的反应。 2.能力状况
通过前面的学习，学生的实验技能已经基本具备，但还处于启蒙阶段，有待提高。 3.心理特点
由于接触化学不久，学生对化学还有很强的好奇心。喜欢动手操作。但自我控制能力还够。三、教法学法分析教法学法引导探究法
实验演示法
生活事例法
对比法观察法
讨论交流法
体验实践法教法与学法四、教学过程设计创造情景，激发兴趣小魔术小鸭子长毛了?四、教学过程设计不同金属与氧气反应现象相同吗金属与酸反应所需的实验药品和仪器：镁条、铝箔、铁丝、铜丝、稀盐酸、稀硫酸，
试管、试管夹金属的活泼性顺序: 镁 > 锌 > 铁 > 铜 单质 化合物 化合物 单质 小结：
这种由一种单质与一种化合物反应，生成了另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。

Mg + 2HCl = MgCl2 + H2 ↑
Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑
Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 ↑讨 论知识回顾：铁与硫酸铜反应 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 铁可以把铜从硫酸铜溶液中置换出来金属与金属化合物溶液的反应所需的实验药品和仪器：铝丝、铜丝、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、
硫酸铝溶液、试管、试管架金属的活泼性顺序: 铝 > 铜 > 银 以上五种金属的活动性顺序
金属活动性由强到弱
Mg Al Zn Fe Cu Ag常见金属的活动性顺序
　　K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au金属活动性由强到弱加盖那美丽的新帖，锡铅（不）轻统共一百斤
钾钙钠镁铝；锌铁锡铅氢；铜汞银铂金。四、教学过程设计联系生活，实际应用铝在常温下能与氧气反应，那么
我们用的铝制餐具是怎么回事四、教学过程设计拓展能力,布置作业查一查：
嫦娥一号都用到了哪些金属材料，这些金属材料有什么特点？
书面作业：
课后习题，第四、五、七题。五、板书设计　　　课题三　金属的化学性质
一、金属的化学性质：
　　１．金属与氧气的反应
　　２．金属与酸的反应
　　　　置换反应的定义和特点：
　　　　单质＋化合物 → 单质＋化合物
　　３．金属与金属化合物溶液的反应
二、金属的活动性顺序：
　　　 课题3　金属的化学性质
一、金属的化学性质：
　　１．金属与氧气的反应
　　２．金属与酸的反应
　　　　置换反应的定义和特点：
　　　　单质＋化合物 → 单质＋化合物
　　３．金属与金属化合物溶液的反应
二、金属的活动性顺序：
谢谢大家! 在做中学化学 在做中爱化学