课件11张PPT。化学改变了世界化学人类进步的关键美国化学家——
西博格 化学使世界变得更加绚丽多彩人类第一个化学发现——火的认识和利用
有了火，原始人从此告别了茹毛饮血的生活。吃了熟食后人类增进了健康，智力也有所发展，提高了生存能力。
化学家所用的重要方法如燃烧、煅烧、煮沸、蒸馏、升华、蒸发等，都是建筑在火的使用的基础上的。
火的发现和利用在化学发展史上占有重要的地位。
“火树银花不夜城” 的绚烂
点拨：采用先进技术，减少污染，体现绿色奥运看——世界因化学而绚丽多彩标题一：
化学给我们带来了什么身边（教室、足球）衣、食、住、行光电材料、石油化工环境保护
能源开发利用
功能材料研制
生命过程探索近、小、 感性、 现实、过去远、大、理性、 想象、现在生活中的化学1、你知道被蜜蜂蜇到，应采取什么措施消肿止痛吗？
2、你炒过辣椒吗？你切菜的时候辣到手了怎么办？
3、你知道虾条和署片袋里主要充的什么气体吗？辣条应怎样保存？ 化学就象你头顶上的果实，
只要肯稍作努力，成功的
甜蜜就属于你！
祝你成功！课件10张PPT。标题2
观察化学变化 死灰复燃、蜡炬成灰
花香四溢、木已成舟
水滴石穿、磨杵成针
滴水成冰、集腋成裘
一. 物理变化和化学变化 1.物理变化:没有生成其它物质的变化。2.化学变化：变化时都生成了其它物质的变化。化学变化又叫化学反应。3. 两种变化的本质区别：变化时是否有其它物质生成。4.联系:在化学变化的过程中，同时发生物理变化。现象: 挥发、状态改变、形状改变现象： 发光、发热、颜色改变、放出气体、生成沉淀思考1.石墨变成金刚石、红磷变成白磷，氧气变成臭氧是化学变化吗？
2.灯泡通电时发光放热是化学变化吗？３某种固体受热产生了气体这种变化（ ）
A、一定是物理变化
B、一定是物理变化
C、可能是物理变化，也可能 是化学变化
D、不是物理变化，也不是化学变化
反应前
观察反应物的颜色、状态。反应时，观察反应发生需要的条件（是否需要加热或其他附加条件）。
反应时
发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。
反应后
观察生成物的颜色、状态。 二.物理性质和化学性质1。物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如颜色、状态、气味、水溶性、密度、硬度、熔点、沸点等。2。化学性质：通过化学变化表现出来的性质。与什么物质反应、可燃性、受热分解 一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如木炭可以燃烧，糖能溶解与水。注意思考 1、在以下叙述中： ①镁带在空气中可以燃烧；②镁带在空气中燃烧；③石蜡受热熔化；④石蜡受热易熔化。 属于物理变化的是_____； 属于化学变化的是____； 属于物质的物理性质的是____； 属于物质的化学性质的是_____。 2.把黄豆粒大的一小块金属钠投入到盛有水的烧杯中，钠很快熔化成一个银白色的小球，浮在水面上，四处游动，并发出“嘶嘶”的响声。
由上述实验现象可归纳出金属
钠的物理性质是 ；
化学性质是＿＿＿ ＿＿。
