课件12张PPT。第三节 性质活泼的氧气济宁市兖州东方中学
高志诚 一、氧气的实验室制法
反应原理：过氧化氢 水 + 氧气
（H2O2） （H2O） （O2）实验探究一：过氧化氢在不同条件下产生氧气时有何不同 取A、B、C三支试管，分别加入3~5ml过氧化氢溶液，完成下列实验。
1、将带火星的木条伸入A试管的管口，观察到的现象是 。
2、在试管B中加入1～2粒二氧化锰固体，将带火星的木条伸入试管口 ，观察到的现象 。
3、在C试管中加入3～5块地瓜块，将带火星的木条伸入试管口,观察到的现象是 。
【思考】
（1）上述三组实验，你觉得哪组实验最适合在实验室里
制取氧气？
（2）你认为二氧化锰、地瓜块在上述反应中起了什么作用？催化剂：
凡能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有变化的物质叫催化剂。制取一瓶氧气 排水法收集氧气
先将集气瓶中盛满水，用玻璃片盖住瓶口，然后倒立在水槽中。当导管有气泡连续、均匀地放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里，等瓶里的水排完以后，在水里用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶移出水槽，正放在桌面上。 记录实验过程中遇到的问题：
。 （1）长颈漏斗必须插在液面以下。
（2）导管口有连续、均匀的气泡放出
时，收集气体
（3）集气瓶要正放在桌面上 注意的问题： 一、氧气的实验室制法
1、反应原理：过氧化氢 水 + 氧气
（H2O2） （H2O） （O2）催化剂2、实验装置： 4、实验步骤：
（1）组装仪器
（2）检查装置的气密性
（3）装入药品
（4）收集气体
3、收集方法 反应原理： 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
（紫黑色固体） 加热 氯酸钾 氯化钾 + 氧气
（白色固体）二氧化锰加热实验室制取氧气的其它方法:1、确定化学反应原理
2、确定实验装置
3、验证所得的气体实验室制取气体的一般思路和方法：谢谢--再见！课件35张PPT。日照市实验中学 李霞鲁科版《我们周围的空气》 课题４ 性质活泼的氧气 魅力 日 照“神舟七号”发射“神舟”七号发射 你还想知道与氧气有关的哪些知识呢？我想知道…
????? ·反应原理?????? ·仪器装置
·验满方法 ·收集方法
根据已有的知识，请你说出得到氧气的方法有哪些？我知道…过氧化氢制取氧气条件的探究 过氧化氢溶液，俗称双氧水，
为无色无味的液体.医学上常用
双氧水来清洗创口和局部抗菌。 过氧化氢制取氧气装置的探究 过氧化氢溶液，俗称双氧水，
为无色无味的液体.医学上常用
双氧水来清洗创口和局部抗菌。 归纳·整理制取气体的实验步骤： 练一练v = k c(H2O2) c(HI)二、浓度对化学反应速率的影响反应H2O2+2HI=2H2O+I2在不同浓度时的化学反应速率 请找出化学反应速率与H2O2浓度及HI浓度之间的关系，
并尝试写出v 、 c(H2O2) 、c(HI)之间关系的数学表达式。k为反应速率常数
2.与浓度无关，但受温度、催化剂、固体表面性质等
因素的影响。3.通常，反应速率常数越大，反应进行得越快。1.表示单位浓度下的化学反应速率。改变压强是否一定会对化学反应速率有影响？?归纳·整理开心开 心 辞 典这里有四个问题，请你选择：2314 下列关于化学反应速率的说法，不正确的是（ ）
A.化学反应速率可以用单位时间内生成某物质的质量的多少来表示
B.化学反应速率常用单位有mol·L-1·s-1和mol·L-1·min-1
C.某物质的浓度变化大，则该物质反应就快
D.化学反应速率与参与反应的物质的浓度之间的定量关系是由实验测定出来的C 开心辞典 在2L密闭恒容容器中发生反应：A(g)+2B(g)=3C(g)，
经过3min后A物质由10mol变为7mol，则下面表示的反应
速率正确的是 （ ）
A．v(A)=1mol·L-1·min-1
B．v(B)=1mol·L-1·min-1
C．v(C)=2mol·L-1·min－1
D．v(B)=2mol·L-1·min-1B 开心辞典反应 A + 3B = 2C + 2D 在四种不同条件下的反应速率为：(1)v(A)= 0.15mol·L-1·s-1(2)v(B)= 0.6mol·L-1·s-1(3)v(C)= 0.4mol·L-1·s-1(4)v(D)= 0.45mol·L-1·s-1则以上四种情况下反应速率由大到小排列正确的是（ ） A. (2)＞(4)＞(3)＞(1)??????????????????? B. (2)＞ (3) = (4) ＞(1)?? C. (4)＞(2)= (3) ＞(1)????????????????????D. (4)＞ (3)＞(2) ＞(1)?方法：比较同一反应在不同条件下的反应速率时，应：
①统一基准物质：根据各物质表示的化学反应速率的数值之比等于化学方程式中各物质的系数之比。将其转化为同一种物质表示的化学反应速率或者是同乘以系数的倒数再比较。
②统一单位。C 开心辞典 反应速率v和反应物浓度c的关系是用实验方法测定的。化学反应
H2 + Cl2=2HCl的反应速率可表示为
式中k为常数，m、n的值可用下表中的数据确定。 由此推得m、n的值正确的是 ( ) D 开心辞典作 业蔬菜类250g
水果类400g蛋类50g
畜禽肉类100g
鱼虾类150g油脂类50g 谷类450g一、探索膳食结构指人们摄入的食物种类
及数量的相对构成。
一名17岁男高中生某日的食谱如下：早餐：牛奶、小笼包（约100g）
午餐：红烧鱼、清炒小白菜、两碗米饭（约200g）、 一个苹果
晚餐：红烧牛肉、炒肉丝、煎蛋、两碗米饭（约200g）、 一个苹果奶、豆及制品类250g 蔬菜类250g
水果类400g蛋类50g
畜禽肉类100g
鱼虾类150g油脂类50g 谷类450g一、探索膳食结构奶、豆及制品类250g 二：认识平衡膳食宝塔参照平衡膳食宝塔，
你能对该食谱作出评价吗？?偏多偏少仪器及药品：锥形瓶、滴管、量筒、 橙汁、 猕猴桃汁、碘水和淀粉溶液步骤：1.向两个锥形瓶中分别加入20mL碘水和淀粉的混合溶液。
2.分别向两个锥形瓶中滴加橙汁和猕猴桃汁，边滴边振荡。
3.溶液蓝色退去记录分别加入的滴数。不同水果中维生素C含量的比较实
验
探
究早餐：
3个煎蛋三明治， 5个鸡蛋饼，
2杯咖啡，一碗玉米粥，
3片法式吐司，3块巧克力煎饼； 膳食宝塔就是以营养素的参考摄入量为依据，提出各类食物的建议摄入量，以建立营养素的平衡。2.保持营养素的平衡人体营养素的供给和消耗处于一种动态平衡，
人体每天需要各种营养素的量是相对稳定的。参照膳食宝塔，
编制食物种类丰富、
数量合理的食谱。根据教材42页表2-2-2 计算钙的总摄入量，
参考教材42页表2-2-3 对该食谱做出评价。663mg小于1000mg 钙摄入量偏少。归纳·整理归纳·整理迁移·应用 1、渤海特有的黄花鱼、鲈鱼、比目鱼、鱿鱼等能给人们带来的主要
营养素是 （ ）
A、维生素 B、蛋白质 C、淀粉 D、葡萄糖? 2、某人到医院检查完身体后，医生建议他多吃水果和蔬菜，你判断
医生是让他补充（ ）
A、蛋白质 B、糖类 C、水分 D、维生素B D 3、黄瓜中富含维生素C和维生素B，已知维生素C在酸性环境中比较
稳定，而高温时，维生素会被破坏，因此你认为应如何合理食用黄瓜（ ）
A、加醋凉拌 B、煮汤 C、热炒 D、熏蒸A 迁移·应用? 4、小华从小爱吃鱼和瘦肉，不喜欢吃蔬菜水果。于是特别疼爱他的奶奶就将小华的一日三餐安排为：
早餐——肉丝面；
午餐——红烧鱼、排骨汤、大米饭；
晚餐——瘦肉粥、炸鸡腿。
请你评价一下小华奶奶的这种膳食安排是否合理，并说明你的依据。 小华奶奶的这种膳食安排不合理。
从膳食宝塔来看，畜禽肉类食品太多，而忽视了蔬菜类、水果类食品。长此以往，必然导致膳食营养失衡，引起某些疾病。下列事实中是什么因素影响了化学反应速率？
①食品在夏天容易变质，冬天则不易变质 。
②熔化的KClO3放出气泡很慢，加入少量MnO2，会很快产生气体 。
③同浓度等体积的硫酸与盐酸，和同样大小质量相等的锌粒反应，产生气体有快有慢 。
温度催化剂浓度开心辞典下列因素一定能使化学反应速率加快的是（ ）
①扩大容器的容积 ②使用催化剂
③增加反应物的物质的量 ④升高温度
A. ①② B. ②③
C. ②③④ D. ②④开心辞典D NO和CO都是汽车尾气里的有害物质，它们能缓慢地起反应
生成氮气和二氧化碳气体：2NO+2CO=N2+2CO2 对此反应，下列
叙述正确的是（ ）
A.使用催化剂能加快反应速率
B.改变压强对反应速率没有影响
C.冬天气温低，反应速率降低，对人体危害更大
D.无论外界条件怎样改变，均对此化学反应的速率无影响开心辞典A C 已知某反应在催化剂作用下按以下两步进行：
第一步 X＋Y =Z 第二步 Y＋Z= M+N+X
（1）此反应的总反应式为 ，
（2）反应的催化剂是 。2Y=M+NX开心辞典敬请各位专家、老师提出宝贵意见！谢谢大家E-mail:06332008@163.com课件20张PPT。氧气的实验室制法莱芜市大槐树中学 焉兆东趣味小实验 向底部粘有两支高低不同的蜡烛的烧杯中，加入约60毫升3%的双氧水(即过氧化氢)，点燃蜡烛，然后沿烧杯壁缓慢加入约45毫升84消毒液。观察发生的现象，并推测有何物质生成？活动一 将带火星的木条伸入A试管,木条是否复燃？
活动二 在B试管中加入少量二氧化锰粉末，将带火星的木条伸入试管,观察发生的现象。
活动三 在C试管中加入几块沸石，将带火星的木条伸入试管,观察发生的现象。
活动四 在D试管中加入几片土豆片，将带火星的木条伸入试管,观察发生的现象。 在A、B、C、D四支试管中，分别加入了5mL过氧化氢溶液,完成下列实验:实验探究一药品的选择 通过实验探究，你认为实验室制取氧气最好选择哪种药品？说出你的理由。交流与评价氧气的实验室制法药品：过氧化氢和二氧化锰 二氧化锰在反应中究竟起什么作用？活动五 待B试管中没有气泡时，重新加入过氧化氢溶液，又有什么现象发生？催化剂：能改变其他物质的化学反应速率，而自身质量和化学性质没有变化的物质叫做催化剂。探究升级氧气的实验室制法药 品： 过氧化氢和二氧化锰反应原理：过氧化氢催化剂水+氧气活动六 试用桌上的仪器，请你收集一瓶呼出的气体.体验与合作排水集气法向上排空气集气法向下排空气集气法氧气的实验室制法药 品： 过氧化氢和二氧化锰反应原理：过氧化氢催化剂水+氧气收集方法：排水法或向上排空气法动手做一做活动七 利用桌上的仪器，试组装一套制取氧气的装置。（1）长颈漏斗下端管口应伸入瓶底，防止产生的气体从漏斗口逸出。（2）导气管刚透过胶塞即可，以便于气体的排出。注意事项氧气的实验室制法药 品： 过氧化氢和二氧化锰（或沸石）反应原理：过氧化氢催化剂水+氧气收集方法：排水法或向上排空气法实验装置：实验步骤：连接仪器检查气密性加二氧化锰加过氧化氢收集气体动手做一做活动八 小组合作制取一瓶氧气。并把实验中发现的问题和产生的疑惑记录下来。氧气的实验室制法药 品： 过氧化氢和二氧化锰反应原理：过氧化氢催化剂水+氧气收集方法：排水法或向上排空气法实验装置：验满方法：把带火星的木条置于瓶口，若木条复燃，证明已满。加热拓展延伸应用与提高 在军事术语上，把核潜艇在海里的连续航行叫长行。为保证长时间潜行，在潜艇里要配备氧气的再生装置。制取氧气的方法有以下几种：①加热高锰酸钾。
②电解水。
③在常温下使用过氧化钠（Na2O2）与二氧 化碳反应生成碳酸钠和氧气。
④加热氧化汞生成汞和氧气。
其中，最适宜在潜艇里制取氧气的方法是哪一种？与其他几种方法相比，该方法有哪些优点？今天我知道了……
我学会了……
我还收获了……颗粒归仓你想知道关于氧气的更多知识吗?请上网查阅:
http//:www.stsky.com
视野拓展谢谢大家交流与评价课件20张PPT。日照岚山安东卫一中 赵耕耘 六三学制教材第三单元 第三节 性质活泼的氧气 美 丽 的 日 照..第三节 性质活泼的氧气一、氧气的实验室制法实验探究：实验室制取氧气的方法（一）提出问题：有哪些方法可得到氧气？（二）资料收集：方法1：方法2 ：分离液态空气法方法3：氧化汞 氧气 +汞方法4：加热氯酸钾或高锰酸钾.方法5：常温下用5%--10%的过氧化氢溶液制取氧气。请从经济、操作安全等方面选择最佳方法：(二) 猜想与假设： 原料广泛，但需要消耗大量的电能，反应速度慢。 原料广泛，可制得大量的氧气，但流程、设备很复杂，成本高。（工业制取氧气法）产生有毒物质汞。
但温度较高，药品价格高即成本较高。
常温，简单易行，经济,无污染方法5最好!加热1、 如何验证一种气体是氧气？（三）实验设计：2、 如何取用液体药品？3、 过氧化氢溶液自身在常温下会
生成氧气吗？ 根据能否使带火星的木条复燃，判断一瓶无色无味的气体是否是氧气实验探究： 取一支试管，向其中加入5mL过氧化氢溶液，观察是否有气泡生成,并用带火星的木条验证。（四）实验过程：5mL过氧化氢溶液+二氧化锰5mL过氧化氢溶液+瓷片生成大量的氧气无氧气产生有很少量氧气产生无气泡生成,带火星的木条不复燃有大量气泡生成,带火星的木条复燃有少量气泡生成,木条不复燃实验探究：（五）实验结论： 你认为最适合于在实验室制取氧气的方法是__________________________。在过氧化氢溶液中加入适量二氧化锰我们寻到你了：
过氧化氢溶液加二氧化锰实验探究：继续探究： 在反应中，二氧化锰等物质起了什么作用?行后而三思 反应后，它们的质量和化学性质变化了吗? 催化作用不变 在化学反应里，能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂： 有关实验室用过氧化氢溶液制氧气的叙述中，正确的是（ ）
A . 过氧化氢溶液在任何情况下都可迅速生成氧气。
B . 要使过氧化氢溶液分解放出氧气, 只能加入二氧化锰。
C . 二氧化锰在反应前后质量和
化学性质都保持不变。
D .二氧化锰是一切化学反应的
催化剂。C思维拓展过氧化氢 水 + 氧气
H2O2 H2O O2二氧化锰(2) 反应原理: 实验室制取氧气的思路与方法:(1) 药品：过氧化氢溶液和二氧化锰反应在常温下进行气体需导出随时添加液体密度比空气大不易溶于水固体与液体反应实验室里制取氧气的装置选择(3)实验室制取氧气的实验装置(4) 实验步骤：1 组装仪器
2 检查装置的气密性
3 加入药品
4 收集气体(排水法）
5 检验气体组 查 加 收 验长颈漏斗没有
插入液面以下出气导管太长，
伸入了液面下没有用向上排
空气法收集 下图为实验室制取氧气的装置图，
有哪些错误？请改正。火眼金睛学海拾贝通过学习，我知道了……
理解了合作探究的意义,我会…… 概括与整合O2的
实验室
制法反应原理实验装置检验方法实验步骤收集方法实验室制取氧气时，必须满足的条件是（ ）
A、必须使用催化剂
B、必须用含氧元素的物质作反应物
C、必须用排水法收集
D、必须用燃着的木条检验是否收集满 能力提升B 过氧化氢溶液在二氧化锰催化下能迅速分解生成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。观察下图回答问题：
1、分液漏斗中应放入的物质是_____________，锥形瓶中应放入的物质是__________。
2、写出该方法制取氧气的文字表达式__________________________，要收集一瓶 纯净的氧气，应选择装置____（填字母）。
3、某同学在观察到锥形瓶中有大量气泡产生，立即用B装置收集氧气，然后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底都未见木条复燃，其原因是______________。
4、装置A中反应很剧烈 ，据此提出实验安全注意事项是____(填编号）。
（1）控制液体的滴加速度；（2）用体积较小的锥形瓶；（3）加热反应物。 过氧化氢溶液二氧化锰过氧化氢 水 + 氧气
二氧化锰 D该装置漏气（1） 你想了解更多的有关催化剂的有趣实验吗？请到图书馆查阅一些介绍课外小实验的书籍。若能亲自作一做，定会受益匪浅。信息冲浪电子邮箱:zhaogengyun888@126.com敬请各位专家、老师提出宝贵意见！谢谢大家
