九年级上册人教版化学第三单元 自然界的水 课题2 分子和原子

课件26张PPT。执教人:通州区兴仁中学 翟菊红第三单元 自然界的水
课题2 分子和原子学习就是生活 现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。分 子 一、物质是由微小粒子——分子或【结论】扫描隧道显微镜原子等构成的原 子1、分子的质量和体积都很小【结论】二、分子的性质??????2.将2张滴有酚酞溶液的滤纸条分别贴在大烧杯的内、外壁，另取一个小烧杯加入约5 mL浓氨水。用贴有滤纸条的大烧杯罩住小烧杯。观察几分钟，有什么现象发生？这一现象说明了什么？
向盛有约40 mL蒸馏水的烧杯中加入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。??1.取少量上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。无色溶液变红色
烧杯内壁滤纸条烧杯外壁滤纸条现象解析滤纸条变红色滤纸条不变色浓氨水有强挥发性氨分子不断运动，使其与滤纸条接触大烧杯阻隔氨分子与外壁滤纸条接触活动与探究【结论】分子不断运动。温度越高，分子运动速率越快。1+1是否一定等于2呢猜一猜：将50mL酒精和50mL水混合,所得体积
（大于、等于、小于）100mL呢？结论：3、分子之间是有间隔的家庭小实验物质三种状态的分子间隔模拟动画固态液态气态一般情况：分子间隔变大小结分子的基本性质1.分子质量和体积很小2.分子不断运动3.分子间有间隔讨论：
从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？水分解水蒸发 水变成水蒸气：
（物理变化）（化学变化）水分子运动到空气中去了，分子本身没有发生改变，水分子间的距离增大了。
水分子本身发生了改变，变成了氢分子和氧分子。水电解成氢气和氧气：活学活用： 根据蒸发水和电解水的过程，用分子的观点解释物理变化和化学变化的本质区别小结： 物理变化中，分子本身不发生改变，通常改变的是分子间的空隙 化学变化中，分子本身发生变化，变成了别的物质的分子三、分子的概念分子是保持物质化学性质的最小粒子。思考：分子能保持物质的物理性质吗？………活学活用：1、保持水化学性质的最小微粒是----------
2、保持氧气化学性质的最小微粒是----------
3、保持二氧化碳化学性质的最小微粒是------水分子氧分子二氧化碳分子思考电解水时，水分子是怎样变成氢分子和氧分子的呢？水电解示意图氧原子氢原子化学反应的实质：分子分成原子，原子重新组合成新的分子。　讨论：氢气在氯气中燃烧生成氯化氢（如下图）。(1)请你来分析在氢气与氯气的反应中，分子和原子的变化情况;(2)从以上两个例子推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？　　答：在化学变化中发生变化的是分子而不是原子。四、原子的概念原子是化学变化中的最小粒子。应用：水通电分解这一化学变化中
的最小粒子是 ———— 。 氢原子和氧原子五、分子和原子的比较：分子是由原子构成，分子可以分裂成原子是保持物质化学性质的最小粒子是化学变化中的最小粒子质量和体积都很小；有间隔；不断运动。
分子、原子都是构成物质的一种微粒。在化学变化中分子可以再分。在化学变化中原子不可再分。原子分子物质直接构成离子（以后再学）稀有气体和金属，还有碳、硅等氢气、氧气、二氧化碳、水等下列的说法是否正确：1、分子大，原子小。2、分子可直接构成物质，而原子则先构成分子后再构成物质3、分子可分，原子不可分。 4、在化学变化中，分子可分，原子不可分。×√××1．能证明分子在化学变化中可以再分的事实是（ ）
A．水结成冰 B．水分蒸发 C．水被电解 D．水汽化
2．原子和分子的根本区别是（ ）
A．分子大，原子小 B．能否直接构成物质
C．能否保持物质的化学性质 D．在化学反应中能否再分
3．小李同学测得50毫升酒精和50毫升水混合在一起后的体积小于100毫升，这个事实说明（ ）
A．酒精分子和水分子之间都有空隙
B．酒精分子和水分子质量很小
C．酒精和水发生了分解反应
D．酒精分子和水分子都变成了原子课堂反馈：CDA4．右图是电解水时，水分子分解过程示意图
关于该图理解的叙述中，错误的是（ ）
A.水是由氢元素和氧元素组成的
B.水分子中含有氢分子和氧分子
C.原子是化学变化中的最小粒子
D.在化学反应中分子可分
5．下列属于化学变化的实质的是（ ）
A．分子运动速度加快 B．分子间隔变小
C．分子改变，变成了其他物质的分子 D．一种分子运动到另一种物质的分子之间去
6、下列不同物质的微观粒子示意图中，表示混合物的是 ,表示纯净物的是 。
①②③④BC①②③④ 假如你是烧杯中的一滴水中的小微粒，在你周围看到了什么？如果给你稍稍冷却或加热，你又会怎样？
展开你想象的翅膀，在化学的微观世界中翱翔吧！联想并体验作业：1、思考解答课本53～54页的相应习题
2、模仿P51几种分子的模型，用牙签、感谢各位同学配合！