课件20张PPT。碳铵哪儿去了第一单元探究活动 教学目标:
1掌握物质发生物理变化和化学变化的判断方法，加深对物理变化和化学变化的认识。
2学会实验方案的设计方法。
3培养学生勇于探究，实事求是的科学精神，体验科学探究的乐趣。复习巩固
1什么是物理变化？什么是化学变化？
答：没有新物质生成的变化叫物理变化。有新物质生成的变化叫化学变化。
2物理变化和化学变化的区别是什么？
物理变化和化学变化的根本区别是是否 有新物质生成。
3你能举出哪些物理变化的化学变化的例子？
物理变化：矿石粉碎 空气液化 水蒸发 纸撕碎了 雪融化 铅笔断了等等
化学变化：镁条燃烧 铁生锈 饭变馊了 矿石炼铁 米饭烧糊了等等
提出问题：有一个农民伯伯春天买了一袋碳酸氢铵化肥，使用了一部分后，剩下的没有扎口就放在库房里，当秋天要使用时，发现化肥没有了。问别人谁也没动过，那么化肥到哪里去了呢？碳酸氢铵消失的可能原因：[提出假设]
1碳酸氢铵发生了物理变化，变成气体消失了。
2碳酸氢铵发生了化学变化，生成了其它物质消失了。
3碳酸氢铵发生 物理变化融化成液体消失了探究方案的设计
1 探究目的：
碳酸氢铵消失发生了什么变化。
2 .所需仪器药品：
酒精灯，铁架台，试管，玻璃棒，澄清石灰水 ，单口橡皮塞[带导气管]，碳酸氢铵，
火柴，药匙，蒸馏水，酚酞溶液，蒸发皿。探究方案1
在试管中加入适量碳酸氢铵，按图把装置连接好。然后点燃酒精灯加热。观察现象。
管壁有水珠产生。
在烧杯中加入适量澄清石灰水，再把导气管插入石灰水中，观察石灰水发生的变化。
澄清石灰水变浑浊。
试管底部放适量碳酸氢铵固体。
烧杯中盛有澄清石灰水
安装仪器时应该注意，哪些事项，为什么？
1 铁夹应夹在距试管口三分之一处，防止酒精灯火焰烧坏铁夹。
2试管口应该略向下倾斜，以免反应产生的水冷却倒流，使试管破裂。 *给试管加热时应该注意什么问题？
1试管外壁不能有水珠。
2用酒精灯的外焰加热。
3先给试管预热，然后在有药品的部位固定加热。*实验结束时应先撤酒精灯还是先把导气管从烧杯中拿出来？为什么？
4应该先撤导气管后撤酒精灯，防止石灰水倒吸进试管，使试管炸裂。探究方案2
在铁架台的铁圈上放上石棉网，再在石棉网上加上一药匙碳酸氢铵。
点燃酒精灯加热，再在药品上方放一条湿润的酚酞试纸，然后观察现象。
碳酸氢铵固体在不断减少，无色酚酞试纸变红色，并有刺激性的臭味产生。问题：
怎样闻气体的气味？
使鼻子略靠近集气瓶，然后把四指并拢，用手煽动气体即可。
A是湿润酚酞试纸
B是碳酸氢铵探究方案3
取一个烧杯，加入适量水，再用药匙取几匙碳酸氢铵放于水中，并用玻璃棒边搅拌边观察现象。
碳酸氢铵溶入水中，得到无色溶液，发生物理变化。 探究方案4
取适量碳酸氢铵放在玻璃片上，然后拿到室外阳光下晒一会，并观察现象。
碳酸氢铵逐渐减少，最后消失，没有留下液体。
加热结论：碳酸氢铵消失的主要原因是，在温度较高时，发生了化学变化，生成了水，二氧化碳和氨气等新物质。
次要原因可能是夏天潮湿，碳酸氢铵溶解于水而消失了。巩固性作业
写出本次实验探究活动的实验报告。
拓展性作业
1在本次探究活动中你还存在哪些质疑？
2在使用和存放碳酸氢铵时应该注意哪些事项？
综合实践作业
为了增加农作物的产量，农民伯伯要在适当的时间，给农作物施用碳酸氢铵化肥。通过上网或查阅资料，你对为什么要施用碳酸氢铵化肥，在什么时间施用，在施用时应该注意什么问题等有什么新的认识？课件41张PPT。第一课时：一、化学给我们带来了什么格迈纳尔中学
林守艳八年级第一单元 化学改变了世界 第一节 奇妙的化学一、化学帮助我们正确认识物质厨房里的化学 你看到了哪些与化学有关的物品？纯碱你知道纯碱的用途吗？比一比，看谁的方法多？1、如何区别白酒和白醋？
2、如何区别食盐和纯碱？二、化学指导人类合理利用资源清澈的河水海边污水处理厂金属资源的锈蚀 你认为厨房里的菜刀应如何防止生锈? 你知道多少当今世界存在的环境问题?酸雨 酸雨就是酸性的雨。主要是由于含硫的化石燃料燃烧导致的。它可以直接使大片森林死亡，农作物枯萎；还可使湖泊、河流酸化，并溶解土壤和水体底泥中的重金属进入水中，毒害鱼类；加速建筑物和文物古迹的腐蚀和风化过程；可能危及人体健康。 化石燃料等燃烧二氧化碳光合作用臭氧空洞臭氧空洞 1985年科学家发现南极上空大范围的臭氧遭到破坏，每年8月下旬到10月上旬一段期间最为明显。冰柜、冰箱的制冷剂氯氟烃是“臭氧杀手”。若大气中臭氧层全部遭到破坏，太阳紫外线就会杀死所有陆地生命，人类也遭到“灭顶之灾”，地球将会成为无任何生命的不毛之地。可见，臭氧层空洞已威胁到人类的生存了。 温室效应 温室效应就是由于大气中二氧化碳等气体含量增加，使全球气温升高的现象。如果二氧化碳含量比现在增加一倍，全球气温将升高3 ℃～5 ℃，两极地区可能升高10 ℃，气候将明显变暖。气温升高，将导致某些地区雨量增加，某些地区出现干旱，飓风力量增强，出现频率也将提高，自然灾害加剧。更令人担忧的是，由于气温升高，将使两极地区冰川融化，海平面升高，许多沿海城市、岛屿或低洼地区将面临海水上涨的威胁，甚至被海水吞没。 三、化学促进科学技术的发展 材料是人类赖以生存和发展的物质基础，一直是人类进步的一个重要里程碑。
例如，历史上的石器时代、青铜器时代、铁器时代都是以材料作为时代主要标志的。一种新型材料的研制成功，可以引起人类文化和生活的新的变化。
石器、陶瓷、铁、铜、玻璃、水泥、有机高分子（如塑料等）、单晶材料等的发明，为人类进步提供重要的物质基础。
没有半导体材料，便不可能有目前的计算机技术；没有耐高温、高强度的特殊结构材料，便没有今天的宇航工业；没有低损耗的光导纤维，也就没有现代的光通讯；没有有机高分子材料，人们的生活也不可能像今天这样丰富多彩。按化学组成和特性分金刚石钻头隐形飞机（特殊光学材料）(压电陶瓷)金属或合金硅酸盐材料：玻璃、陶瓷、水泥金刚石钻头F-117是一种单座战斗轰炸机。设计目的是凭隐身性能，突破敌火力网，压制敌方防空系统，摧毁严密防守的指挥所、战略要地、重要工业目标，还可执行侦察任务，具有一定空战能力。按使用功能分利用材料的力学和理、化性质，广泛应用于机械制造、工程建设、交通运输等各个工业部门利用材料的热、光、电、磁等性能用于电子、激光、通讯、能源和生物工程等许多高新技术领域。高压钠灯灯管 高纯氧化铝透明陶瓷管氧化铝陶瓷制品光学纤维胃镜现代通信用光缆现代通信用光缆光学纤维胃镜高纯氧化铝透明陶瓷管氧化铝陶瓷制品高压钠灯 备注：钠蒸气放电发光问题早在1950年就得以解决，由于没有一种能抵御高温钠蒸气（1400℃）强烈腐蚀的特殊材料，所以，直到1965年才制取第一支高压钠灯。纳 米 碳 管 化学对生产、生活、社会的影响你的体会有多少？课件32张PPT。第一单元化学改变了世界 观察化学变化感知教材：
1、在节日的夜晚，当你看到美丽的烟花时，你想到了什么？
2、你知道这些变化有什么不同吗？
复习提问： 1。什么是化学变化 请举例
2。什么是物理变化 请举例
3。化学变化与物理变化的本质区别是什么如何观察化学实验现象 变化前：物质的颜色 状态 气味
变化中：物质发生变化时的主要现象：是否发光、发热，是否有颜色改变，是否有气体或沉淀产生等
变化后：生成物的颜色、状态、气味。请你仔细观察并记录下面实验现象试一试实验探究：镁条燃烧 镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的强光，放出大量的热，生成一种白色粉末状固体有的化学变化会产生剧烈的发光和放热现象。用途：用于制作照明弹探究实验2 氢氧化钠中滴加酚酞溶液由无色变为红色有的化学变化会导致颜色的变化实验探究三向锌粒中滴加稀盐酸现象：有大量气泡产生有的化学变化会产生气体实验探究四向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠现象：有蓝色沉淀生成有的化学变化会生成沉淀想一想1。化学变化过程中一定有明显现象吗？
否
2。有明显现象的一定是化学变化吗？
否？该变化是化学变化吗小结：化学变化的基本特征是有新物质生成。在化学变化过程中常伴有发光、放热、颜色变化、放出气体、生成沉淀等现象达标检测1下列变化中属于化学变化的是（ ）
A灯泡通电时发光放热
B锅炉爆炸
C铁器生锈
D湿衣服晒干
2判断镁在空气中燃烧属于化学变化的依据是（ ）
A发出耀眼的白光
B放出大量的热
C生成了白色固体
D固体质量增加
3物质发生化学变化的本质特征（ ）
A有气体生成
B有新物质生成
C有颜色变化
D有发光放热现象
4下列说法正确的是（ ）
A发光发热的变化一定是化学变化
B固体变成气体一定是物理变化
C化学变化过程一定伴随着物理变化
D物理变化过程一定伴随化学变化
5下列不是直接利用化学变化产生能量的是（ ）
A用蜡烛照明
B用液化气灶做饭
C用电饭煲煲汤
D用炸药开山造路课外探究 请搜集毛料棉料化纤料和丝绸料的衣物，各取几根线，分别用火灼烧，观察各有什么现象。总结出检验衣物材料的方法，与同学门交流谢谢课件13张PPT。八年级化学第一节第三课时 物质构成的奥秘姜秀波教学目标随堂练习 重点·难点畅想天地 进入新课 知识巩固 通过化学探究解决问题认识目标： 1 知道物质是由分子原子等粒子构成,初步形成物质的微粒观
2 初步建立宏观与微观相联系的思维方式返 回教学目标教学重点：
初步形成物质的微粒观,了解物质由微观粒子构成
教学难点：
初步建立宏观与微观相联系的思维方式重点·难点返 回实验用品烧杯 玻璃棒 糖 给你一杯水和一个高倍显微镜,把水每次倒出一半，在倒出若干次后，水是否消失不见？畅想天地有人从你身边经过，你闻到佷浓的酒味，但你能看见酒精如何进到你的鼻子吗?畅想天地讨论讨论
讨论一下,刚才的两个现象说明什么问题? 教师点拨一杯水可以无限的分下去说明水是由很小很小的看不到的微粒构成
有人从你身边经过你没喝酒却闻到酒味说明酒精是由更小的看不到微粒构成
糖溶解于水中,糖分散于整杯水中,但你却看不到糖的分散过程,说明糖是由更小的你看不到的微粒构成分子结构小组交流通过观察分子的结构你你又发现了什么问题?
分子是由更小的微粒构成(原子)
物质是由分子原子等看不见的微粒构成结论通 过本节课学习你对物质的构成与组成有什么新的认识? 制作：段盛松
时间：2007年7月24日再见课件16张PPT。完整的认识“化学学习过程”格迈纳尔中学 苑淑珍教学目标：1、知道科学探究是学习化学的重要方式和内容。
2、了解化学探究活动的基本环节，初步学会实验探究的方法。
3、初步体验化学科学探究的乐趣。一、从问题开始隐形飞机是用什么材料制成的？沙子为什么能变成制造计算机芯片的硅？石油为什么能变为绚丽多彩的衣物？一：从问题开始。
在科学研究和化学学习中，我们怎样才能发现并提出更多有价值的问题哪？
时刻保持一颗好奇心。
学会质疑，不轻信现成的结论。
善于变换角度看问题。
善于观察。
善于从生活实践中发现和提出问题。
……………………………二：通过科学探究解决问题
探究活动我们共同分析下面的探究活动是怎么样一步一步建立起来的？例：探究蜡烛在密闭容器内燃烧时间的影响因素实验器材：蜡烛若干、500ml烧杯、1000ml烧杯、1500ml烧杯、火柴、秒表探究过程：把一只500ml的烧杯罩在燃烧的蜡烛上，不一会，蜡烛就熄灭了。小明想，蜡烛燃烧时间的长短是否与烧杯的容积的大小有关系哪？
提出问题
如果换用1000ml或1500ml的烧杯，蜡烛的燃烧时间是否会是上述时间的2倍或3倍？蜡烛燃烧的时间是否与烧杯的容积成正比？
猜想与假设
小明设计了一个实验。他用同样的蜡烛分别在500ml、1000ml、1500ml的烧杯中燃烧，用秒表测量了蜡烛燃烧的时间，为了保证实验结果的精确，他在每只烧杯中都重复测定了四次，并把实验结果做了认真的记录。烧杯的容积燃烧时间试验次数小明以烧杯的容积为横坐标，以蜡烛的燃烧时间为纵坐标建立直角坐标系，根据上表中的数据在坐标系中描点作图。制定计划并实验收集证据与依据所作图像，小明分析蜡烛燃烧时间的长短与烧杯容积的关系，得出实验结论，并与原先的猜想对照。
解释与结论
小明对实验过程和实验结论进行反思：为什么所作图像不是一条直线？为什么使用同样的蜡烛和烧杯，四次测量得到的结果也有些差别哪？
反思与评价实验探究影响蜡烛燃烧时间的因素1.把一只1000ml的烧杯罩在燃烧的蜡烛上，看看它能燃烧多长时间。记下实验结果： （很长时间或一会儿）2.你猜想哪些因素可能影响蜡烛的燃烧时间？（比如蜡烛的粗细、蜡烛的高度、蜡烛的质地，蜡烛的形状、蜡烛的颜色……）
蜡烛的粗细一会儿怎样设计实验证实自己的猜想？将这些想法在学习小组内交流讨论。每组将最优秀的方案拿出来在全班展示。3.用老师给准备好的实验用品，根据本小组的实验设计选用相应的用品，并设计表格，并来记录实验数据。4.小组内合作完成实验。反思：
1.根据实验结果，说说你的猜想正确吗？为什么？
影响蜡烛燃烧时间的因素仪器、药品：化学探究实验报告探究实验的名称：研究蜡烛的高度对蜡烛燃烧时间的影响探究实验的目的：长短不同的两只蜡烛、两只相同的大烧杯步骤和方法：1.点燃两支蜡烛。
2.将烧杯同时分别倒扣在两支燃烧的蜡上，用秒表计时3.重复实验四次。
结论：在同样大小的倒扣的烧杯中，较长的蜡烛燃烧时间较短对结论的解释原因可能是燃烧产生的二氧化碳温度较高，必读较小，不易沉降到烧杯底部，反而聚集到烧杯的上部，致使长蜡烛先熄灭。反思：
原来的猜想是短蜡烛先熄灭，当时认为蜡烛燃烧产生的二氧化碳密度大，会沉到烧杯的底部，使得短蜡烛先熄灭。三：对探究活动进行反思通过对自己探究活动的过程和结果进行认真的反思与评价，才能使我们不断进步谢谢课件41张PPT。第一课时：一、化学给我们带来了什么格迈纳尔中学
林守艳八年级第一单元 化学改变了世界 第一节 奇妙的化学一、化学帮助我们正确认识物质厨房里的化学 你看到了哪些与化学有关的物品？纯碱你知道纯碱的用途吗？比一比，看谁的方法多？1、如何区别白酒和白醋？
2、如何区别食盐和纯碱？二、化学指导人类合理利用资源清澈的河水海边污水处理厂金属资源的锈蚀 你认为厨房里的菜刀应如何防止生锈? 你知道多少当今世界存在的环境问题?酸雨 酸雨就是酸性的雨。主要是由于含硫的化石燃料燃烧导致的。它可以直接使大片森林死亡，农作物枯萎；还可使湖泊、河流酸化，并溶解土壤和水体底泥中的重金属进入水中，毒害鱼类；加速建筑物和文物古迹的腐蚀和风化过程；可能危及人体健康。 化石燃料等燃烧二氧化碳光合作用臭氧空洞臭氧空洞 1985年科学家发现南极上空大范围的臭氧遭到破坏，每年8月下旬到10月上旬一段期间最为明显。冰柜、冰箱的制冷剂氯氟烃是“臭氧杀手”。若大气中臭氧层全部遭到破坏，太阳紫外线就会杀死所有陆地生命，人类也遭到“灭顶之灾”，地球将会成为无任何生命的不毛之地。可见，臭氧层空洞已威胁到人类的生存了。 温室效应 温室效应就是由于大气中二氧化碳等气体含量增加，使全球气温升高的现象。如果二氧化碳含量比现在增加一倍，全球气温将升高3 ℃～5 ℃，两极地区可能升高10 ℃，气候将明显变暖。气温升高，将导致某些地区雨量增加，某些地区出现干旱，飓风力量增强，出现频率也将提高，自然灾害加剧。更令人担忧的是，由于气温升高，将使两极地区冰川融化，海平面升高，许多沿海城市、岛屿或低洼地区将面临海水上涨的威胁，甚至被海水吞没。 三、化学促进科学技术的发展 材料是人类赖以生存和发展的物质基础，一直是人类进步的一个重要里程碑。
例如，历史上的石器时代、青铜器时代、铁器时代都是以材料作为时代主要标志的。一种新型材料的研制成功，可以引起人类文化和生活的新的变化。
石器、陶瓷、铁、铜、玻璃、水泥、有机高分子（如塑料等）、单晶材料等的发明，为人类进步提供重要的物质基础。
没有半导体材料，便不可能有目前的计算机技术；没有耐高温、高强度的特殊结构材料，便没有今天的宇航工业；没有低损耗的光导纤维，也就没有现代的光通讯；没有有机高分子材料，人们的生活也不可能像今天这样丰富多彩。按化学组成和特性分金刚石钻头隐形飞机（特殊光学材料）(压电陶瓷)金属或合金硅酸盐材料：玻璃、陶瓷、水泥金刚石钻头F-117是一种单座战斗轰炸机。设计目的是凭隐身性能，突破敌火力网，压制敌方防空系统，摧毁严密防守的指挥所、战略要地、重要工业目标，还可执行侦察任务，具有一定空战能力。按使用功能分利用材料的力学和理、化性质，广泛应用于机械制造、工程建设、交通运输等各个工业部门利用材料的热、光、电、磁等性能用于电子、激光、通讯、能源和生物工程等许多高新技术领域。高压钠灯灯管 高纯氧化铝透明陶瓷管氧化铝陶瓷制品光学纤维胃镜现代通信用光缆现代通信用光缆光学纤维胃镜高纯氧化铝透明陶瓷管氧化铝陶瓷制品高压钠灯 备注：钠蒸气放电发光问题早在1950年就得以解决，由于没有一种能抵御高温钠蒸气（1400℃）强烈腐蚀的特殊材料，所以，直到1965年才制取第一支高压钠灯。纳 米 碳 管 化学对生产、生活、社会的影响你的体会有多少？
