1.4物质性质的探究

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樊相镇二中导学案
班级 小组 学生
科目 化学 时间 课题 1.4物质性质的探究
【课前热身】
什么是物理变化、化学变化？它们的本质区别是什么？
【我的目标】
1、 了解物理性质和化学性质的含义；
2、 通过铜片加热变黑的主题探究，学生初步感受到科学探究；
3、 感受合作与交流在科学探究中的重要作用。
【自主课堂】
1、 通过阅读、讨论、交流填写下表：
物理性质 化学性质
概念
性质内容 可燃性、活泼性、稳定性、氧化性、还原性等
性质确定
本质区别
2、 讨论：物质性质与物质变化有什么关系？
（1） 区别：性质是物质固有的一种属性，它决定了在一定条件下，物质能否发生某种变化；而物质的变化是物质的运动形式，是一个过程，是物质性质的具体表现。
（2） 联系： 决定了 ， 反映 。
3、[探究活动]金属铜化学性质的探究
指导学生进行【实验1-11】、【实验1-12】、【实验1-13】、【实验1-14】
总结科学探究的一般步骤： 　→　 　→　
→　 　→　 　→　
【大显身手】
www.中考资源网1．用酒精灯加热物质时，应使受热物质对准它的 www.中考资源网　　　　 　　　　 　　（ ）
www.中考资源网 A焰心 B内焰 C外焰 D都可以
2、 镁条能在空气中燃烧，属于镁条的 　　　　　　 　 　　 　　（ ）
www.中考资源网 A物理变化 B化学变化 C物理性质 D化学性质
3、下列四种做法，利用了该物质化学性质的是 （ ）
www.中考.资源网A用海水晒盐 B用干冰冷藏食品 C用燃烧的蜡烛照明 D分离空气制氧气
4、下列关于酒精灯的使用方法中，错误的是 （ ）
www.中/考资源网A用火柴点燃酒精灯 B用嘴吹灭酒精灯火焰
www.中\考资源网C加热试管时，先使试管均匀受热 D加热试管时，使用试管夹
5、蜡烛在空气中燃烧时，发生的变化 　　　　　　 　 　　 　　（ ）
www.中考资\源网A只发生物理变化 B只发生化学变化
www.中考资源\网C既发生物理变化又发生化学变化 D只是状态发生了变化
6、下列属于氧气物理性质的是 （ ）
www.中考资|源网A氧气能使食物腐烂 B氧气能使钢铁生锈
www.中考|资源网C氧气能供给动物呼吸 D氧气能液化成淡蓝色液体
7、下列属于金属铜的化学性质的是 （ ）
www.中考|资源网A铜片表面呈黄色 B铜片在空气中加热会变黑
www.中考资|源网C铜线的导电性很强 D铜的密度为8.9g/cm3
8、氮气具有的下列性质中，属于氮气化学性质的是 （ ）
www.中考资源网A常温下是无色无气味的气体 B在低温高压下能变成无色液体或雪状固体
www.中考资源网C在高温高压和催化剂条件下，能与氢气作用变成氨 D极难溶于水
9、准备几小片铜片，探究金属铜的化学性质。请你参与下列探究：
www.中考资源网观察与问题：将一小块铜片放在酒精灯火焰上加热片刻，铜片表面变黑。
www.中考资源网假设与预测：假设⑴ 铜片加热变黑，是因为火焰的黑烟附着在铜片上；
www.中考资源网假设⑵ 铜片加热变黑，是因为铜片与 发生了化学反应。
www.中考资源网实验与事实：实验⑴ 用洁净的干布擦一擦铜片上的黑色物质，黑色物质不易被擦去；将铜片放入试管中，用酒精灯对试管加热片刻，铜片也变黑。
www.中考资源网实验⑵ 将铜片放入小试管中并塞上橡皮塞，再用酒精灯对试管加热直至铜片变黑。再将移至的另一端加热片刻，铜片不再变黑。
www.中考资源网解释与结论：上述实验⑴证实，假设⑴ （“正确”或“不正确”）；
www.中考资源网实验⑵证实，假设⑵ （“正确”或“不正确”）。
www.中考资源网表达与交流：铜片在空气中加热，反应的文字表达式是： 。
www.中.考资源网拓展与迁移：如果用真空泵抽去装有铜片的试管内的空气，或用氮气充满装有铜片的试管，然后加热，铜片 （“会”或“不会”）变黑。如果用铝在空气中加热，发生反应的文字表达式是 。
【课后反思】
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