自然界的水第一课时

课件23张PPT。自然界的水我们的地球美丽的蓝色的水—覆盖了地球大约3/4的表面水球1、水在4℃时密度最大.( 1g/cm3) 。
2、水是生命之源。
3、水是宝贵的自然资源。
4、水是最常用的溶剂。
5、人体中含水量约为人体质量2/3。
蔬菜等水产品含水量更高.
6、成年人每天需饮用2.5—4L的水.你知道吗水的物理性质
A.在通常情况下，水是一种无色无味的液体
B.在标准状况下，水的沸点为100℃，
水的凝固点为0℃
C.能够溶解很多物质，是化学常用的溶剂
D.在1大气压下，4℃时的水密度最大为1.0g/cm3，冰的密度小于水的密度
那么水到底是由什么组成的？一、水是由什么组成的[实验1]观察水的电解1、实验现象：2、检验气体：正极产生的气体能使带火星的木条复燃，说明是氧气
负极产生的气体接近火焰后，能够燃烧火焰呈淡蓝色，说明是氢气(1)两个电极上均有气泡产生
(2)一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2。3、实验结论：水在通电的条件下，发生分解反应生成_____和______；氢气氧气推断水的组成元素通过实验我们了解到：
氢气是由氢元素组成，化学式为H2；氧气是由氧元素组成，化学式为O２。由于化学反应前后元素的种类不变，所以：水是由氢元素和氧元素组成。右图是通电分解水的实验装置图，试回答下列问题：
1、请将图中未画出来的电池补充出来。
2、电解水时常加入少量氢氧化钠或硫酸，
其目的是_____________________。
3、根据图可知：A试管内收集到的气体是
_______，B试管内收集到气体是______。4、检验A试管内的气体的方法是_____________________
5、检验B试管内的气体的方法是_____________________
6、写出电解水的表达式_____________________通过电解水的实验，可以得到的结论是_____________________增强水的导电性氢气氧气用燃着的火焰接近气体，若气体能燃烧火焰且呈淡蓝色，说明是氢气。用带火星的木条接近气体，若木条复燃，说明是氧气水是由氢元素和氧元素组成的氢气的知识氢气是一种无色无味的气体
氢气难溶于水
氢气是一种新型能源，将是未来世纪最主要能源
若是不纯的氢气燃烧会发生爆炸，所以在点燃前必须检验氢气的纯度
我的收获：●知道水在通电的情况下可以得到氢气和氧气水 氢气 + 氧气通电●知道氢气燃烧后的产物是水
●知道水的组成——水由氢元素和氧元素组成通电点燃１.下列说法错误的是（　　　）
　Ａ.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的。
　Ｂ.通过水电解实验，说明水是由氢、氧两种元素组成。
　Ｃ.海水，湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物。
　Ｄ.氢气燃烧生成水的反应是化合反应，水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应。
２.下列变化属于化学变化的是（　　）
　Ａ.水汽化　　　　　　Ｂ.水结冰
　Ｃ.水沸腾　　　　　　Ｄ.水分解ＡＤ蒸馏水中产生泡沫多；含氯化钙的水中形成较多白色垢状物
硬
　水
　和
　软
　水　１、含有较多钙、镁化合物的水，是硬水。不含或含有少量的钙、镁化物的水是软水
　２、二者鉴别：用肥皂水。沫多渣少的是软水；沫少渣多的是硬水
　３、硬水的危害：影响加热效率，浪费能源，容易引起锅炉爆炸等
　４、硬水软化的方法：煮沸、蒸馏地球上的总水量淡水 地球上可以直接利用的淡水，不足总水量的百分之一 地球表面、岩石内、大气层中、生物体内所有各种形态的水，包括海洋水、冰川水、湖泊水、沼泽水、河流水、地下水、土壤水、大气水和生物水，在全球形成一个完整的水系统海水大气中
水蒸气
占0。001%极地冰川
占2。15%地下水
占0。632%地表水
占0。017%海水
占97。2%爱护水资源节约用水防治水污染节水的具体措施1.提高工业用水的重复利用率；
2.农业上盖大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌；
3.改变一些不良的用水生活习惯，如洗衣、刷牙时的不间断放水改为间断放水；洗菜，淘米的水用来浇花、冲厕；随手关闭水龙头等
4.使用新技术、改革工艺，如生产节水型用具和家电 这是我国新千年启用的“节水标志”，同时也是节水型用水器的标识。徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙头，龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌，小心仔细地接住。徽记巧妙地利用接与节的谐音。形象而生动地将“节水”之意寓于其中。请每一位公民记住这个徽记，像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。 造成水体污染1.工业污染：工厂排出的三废（废水、废气、废渣)；
2.农业污染：农业上化肥、农药的不合理施用；
3.生活污染：生活污水的任意排放；使用含磷洗涤剂防治水污染的措施1.工厂排出的三废（废水、废气、废渣）处理后再排放；
2.农业上化肥、农药合理施用；
3.生活污水处理后再排放；
4.不用含磷洗涤剂你是惜水人士吗？1.你刷牙的时候是否关闭水龙头？ （ ）
A.总是 B.有时候 C.从不
2.你是否以短时间的冲洗代替长时间的淋浴？（ ）
A.总是 B.有时候 C.从不
3.你是否注意到漏水的水龙头？ （ ）
A.总是 B.有时候 C.从不
4.你是否将厕所当作垃圾箱来使用？ （ ）
A.总是 B.有时候 C.从不
5.你家里是否有节水装置？ （ ）
A.有3个以上 B.有1或2个 C.没有
6.你知道世界水日吗？ （ ）
A.知道 B.好像知道 C.不知道
7.你是否用大量的水冲洗家中的地面？ （ ）
A.总是 B.有时候 C.从不8.你知道遵化市水价吗？ （ ）
A.知道 B.好像知道 C.不知道
9.你常常双面打印纸张吗？ （ ）
A.总是 B.有时候 C.从不
10.你是否和其他人探讨过水资源的问题？（ ）
A.总是 B.有时候 C.从不分数：
1、2、3、5、6、8、9、10题 A — 5分 B—2分 C—0分
4和7题 A — 0分 B—2分 C—5分请算分：结论：0-9分：令人震惊的习惯！不要认为你仍旧生活在水资源取之不尽用之不竭的世界里了！不要再这样自私下去了！多为那些没有你幸运的人想想吧！想想你的下一代！
10-24分：嗯，你正在努力为节约水资源做些什么，但是做得还不够好，在日常行为中注意采纳节约水的建议，过一段时间后请再做一下这个测试。
25-39分：不错！你是一个惜水的人！但是似乎还可以做得更好！试试做更多的尝试节约我们的水资源，过一段时间后请再做一下这个测试。
40-50分： 恭喜你！你是一个节约用水的模范！继续保持！并将每一个节约用水的窍门告诉给更多的人！