3.4 爱护水资源（2010年中考演练同步作业）

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课题4 爱护水资源
一、选择题
1.（10梧州34）有关水的叙述错误的是　　　　　　　　
A．水沸腾时变成水蒸气 B．水电解生成氢气和氧气
C．电器着火用水扑灭 D．水是人类宝贵的自然资源
2.（10福建省晋江13)2010年3月22日是第16个世界水日，其主题为“涉水卫生”。下列生活中的做法符合这一主题的是
A.向河里倾倒污水 B.向河里投掷杂物
C.定期清洗家用饮水机 D.在河边洗衣
3.（10揭阳）下列在对海洋资源利用时的做法不可取的是
A．在休鱼期间禁止捕捞 B．船舶垃圾直接倒入海中
C．开发利用海底“可燃冰” D．将海水引入盐田进行晒盐
4.（10内江18）海洋是人类未来开发利用资源的主要场所。下列操作不能用来淡化海水的是
A.过滤 B.蒸馏 C.使海水结冰脱盐 D.多级闪急蒸馏
5.（2010辽宁鞍山3）水是生命的基础，没有水就没有生命。下列有关水的说法正确的是
A．水由两个氢元素和一个氧元素组成
B．五色、无臭、清澈透明的水就是纯水
C．锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸
D．婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康
6.（2010甘肃兰州4）2010年4月，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，造成数以万计的人畜饮水困难。因此，我们要增强节约用水的意识。下列做法与节约用水无关的是
A．用淘米水浇花 B．开发利用地下水
C．使用节水龙头 D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
二、填空、简答题
1.（10本溪15）水是人类宝贵的自然资源，太子河是本溪市主要的饮用水源。
(1)自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加人 除去水中的异昧；
(2)家庭中常用 的方法降低水的硬度；
(3)请写出一条防止太子河水体污染的措施 ；
1．(1)活性炭(或吸附剂) (2)煮沸 (3)工业废水处理后再排放(或农业上合理使用化肥或农业上合理使用农药或不使用含磷洗衣粉或不向河里倾倒垃圾或生活污水经处理后再排放等)
2.（10福建南安18）（7分）2010年3月22日世界水日之主题——关注水质、抓住机遇、应对挑战，水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用。请根据下列提示回答问题：
（1）请列举水在实验室中的一种用途 ；
（2）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用 的方法降低它的硬度；
（3）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是 ；
（4）当你身处在地震灾区时，水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用。下列各项与水的净化过程无关的是 (填标号)。
A．吸附 B．消毒 C．电解 D．过滤
2.（1）洗涤仪器(或溶解等) （1分） （2）加热煮沸（2分） （3）节约水资源（2分） （4）C （2分）
3.（10，娄底23）水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答：
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 。
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水和软水，常用 的方法来降低水的硬度。
（3）右图是电解水实验装置。请写出水在通电条件下反应的化学方程式 。
（4）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号)
A．公共场所不用随手关水龙头 B．洗完菜的水用来浇花 C．不间断放水刷牙
3. （1） 蒸馏 （2） 肥皂水 煮沸（蒸馏也给分）
通电
（3） 2H2O===2H2↑+O2↑ （4） B
4.（10新疆）化学就在我们身边，与我们的生活息息相关。请回答下列生活中的化学问题。
“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以 （填“单质”或“化合物”）形式存在。
（2）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 。
（3）生活中可通过简单的 方法来降纸水的硬度。
4．（1）单质（2）过滤（3）加热煮沸
5.（10贵港19）随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题：
（1）下列能源中，最清洁的能源是________（填序号）。
A．乙醇 B．氢气 C．煤 D．天然气
（2）“绿色化学”的特点之一是“零排放”，一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应生成某些有机物，其中二氧化碳和氢气反应只生成一种产物，就能实现“零排放”，则这种产物中碳、氧原子的个数比为C∶O =________。
（3）2010年第18个世界水日的主题是“保障清洁水源，创造健康世界”，请你写出一点有利于保障清洁水源的做法：________________________________________。
5.（1）B （2）1∶2 （3）工业废水经处理达标后再排放（合理即可）
6.（10连云港23）2010年“世界水日”的主题是“关注水质、抓住机遇、应付挑战”。了解水、爱护水、节约水是每个公民应尽的责任。
（1）水 （填“属于”或“不属于”）人类六大营养素之一，水属于化合物中的 （填“氧化物”或“酸”、“碱”、“盐”）。水在日常生活中有着广泛的应用，下列应用正确的是 （填数字代号）
①为了防止煤气中毒，可以在室内放一盆水
②图书馆内图书着火，最好用水扑灭
③在生理盐水中，水是溶剂
④长期饮用硬水是补钙的最好方法，不利于人体健康
⑤上海世博园将水雾化使之漂浮于空气中，以起降温作用
（2）据报道，我市人均水资源量仅为全国人均水资源量的14%，属于严重缺水的城市。并且地处淮河水系下游和入海口，污染水多。因此，节约用水和污水处理就显得尤为重要。下列是保护市区主要供水河流——蔷薇河水质的建议，其中不合理的是 （填数字代号）
①严禁将含磷废水排入河中 ②坚决杜绝岸边农田使用农药和化肥
③严禁在河边随意堆放生活垃圾 ④严禁在河北丢弃含汞、铅等金属的废旧电池
（3）生活中节约用水的方法很多，如：用洗衣水冲厕所，请你再举一例
6.（1）属于 氧化物 ③⑤ （2）②（3）略（合理即可）
三、实验探究题
1.（2010·山东莱芜，16）淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。某小组针对这一现状，提出问题并在实验室进行了以下探究。
【提出问题】________________________________________________
【实验用品】酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液。
【实验过程】
①如图组装仪器并检查装置气密性。
②向大试管加入5～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热。加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾。
该小组同学建议对该装置进行改进，你认为改进的措施为：________________________。
③向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，现象为：________________________。
【得出结论】
通过上述实验探究，你得出的结论是：____________________________________。
【反思交流】
①对海水淡化后剩余资源，请提出一种合理利用的措施：________________________。
②“蒸馏法淡化海水”的思路是想办法将水从混合物中分离出来。请列举一种与上述原理相同的混合物分离的例子：________________________________________________。
【提出问题】怎样将海水转化为淡水
【实验过程】②将小试管内的长导管加长；使用冷凝管；将小试管放在盛有冰水的烧杯中 （答对一项即可，其它合理答案均得分）
③无沉淀生成（或无明显现象）
【得出结论】将海水蒸馏可以得到淡水
【反思交流】①晒盐；制纯碱；从海水中提取氯化镁制备镁（答对一项即可，其它合理答案均得分）
②石油的分离；分离液态空气（答对一项即可，其它合理答案均得分）
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