第六单元：课外古诗词诵读《行香子》课件

部编九年级上



六单元课外古诗词诵读
行香子

读
新知导入
导入语
这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。它一反作者其他词中常有的那种哀怨情调，色彩鲜明，形象生动，写出了春天生机勃勃的景象，给人以轻松愉快的美的享受。
新知讲解
读诗句


新知讲解
知作者
秦观（1049-1100），字少游，一字太虚，江苏高邮人。别号邗沟居士，学者称其淮海居士。北宋文学家、词人，被尊为婉约派一代词宗。宋神宗元丰八年（1085年）进士。代表作品：《鹊桥仙》《淮海集》《淮海居士长短句》。
新知讲解
知背景
该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗，也曾写过一些学习乡言土语的诗词。这是北宋文学家、词人，被尊为婉约派一代词宗的秦观所创作的一首词，描写出的是一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。
新知讲解
记拼音
徜徉
bēi
东冈
gāng
cháng
倚
yǐ
陂塘
yáng
飚
徜徉
yáng
诗题意思：以白描手法，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。
解诗题
新知讲解
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明诗意
读古诗赏佳句知今译
树绕 村庄，水满 陂塘。
倚 东风，豪兴 徜徉。
今译：绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。
伴随
闲游，安闲自在地步行。
简析：“绕”与“满”字显见春意盎然，为下面抒写灿烂春光做了铺垫。“倚东风，豪兴徜徉”表现了对农村景色的喜爱之情。
池塘，积蓄水的池塘
新知讲解
明诗意
读古诗赏佳句知今译
小园 几许，收尽 春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
今译：小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
评析：这五句集中笔墨写春之一隅。色彩鲜艳，暗含香气，绚烂多彩而又生机勃勃，达到了以点带面的艺术效果。
多少，这里表示园子不大。
金黄。
课堂练习
译词句
词一开始“绕树”两句，写所见烂漫春光。词人先从整个村庄写起。村庄的周遭，层层绿树环绕；村子里的池塘，水已涨得满满的与池岸齐平了，显然这是春到农村的标志。接着“倚东风”两句，是描写词人乘着温和的春风，兴趣正浓地信步漫游村庄，欣赏着春天的风光，表现了词人喜爱农村景色的神态。“小园”二句，写词人在漫游中为一座春意盎然的小园所吸引。看上去园子才那么一点点大，但却像收入了全部春光。那么，有哪些春色呢？“有桃花红”三句，写红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，正是这些绚丽的色彩，浓郁的香味，才构成了春满小园的诱人图画
新知讲解
明诗意
读古诗赏佳句知今译
远远 围墙，隐隐 茅堂。
飏 青旗，流水 桥旁。
隐约可见
飞扬，飘扬
今译：远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。
评析：这四句作者的视野由近放远。围墙、茅堂、青旗、流水、小桥，动静相随，风光如画而又富有诗韵。引人遐思。
青色的酒幌子。
新知讲解
明诗意
读古诗赏佳句知今译
偶然 乘兴、步过 东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
乘着游兴。
今译：青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
评析：“偶然乘兴、步过东冈”照应上片的“豪兴徜徉”，进一步写悠然自得之情状。后三句特写春之一隅，地点已转到田野之中。“啼”“舞”“忙”概括准确，写出了春的活力。
向阳的山冈。
课堂练习
译词句
词的过片“远远”四句，词人移步小园转向远处一带的围墙，在墙内隐现出茅草小堂。在墙外小桥流水不远，飘扬着一面青色酒旗，显然有一家小酒店就在近旁。这几句颇似辛弃疾《鹧鸪天》词中：“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境。“偶然”二句，写词人突然萌发了酒意，赏春也须酒佐兴，然后乘着一时的兴致，再步行着翻过东边的小山岗。词的歇拍“正莺儿啼”三句，承上两句意脉，即翻过小山岗，“柳暗花明又一村”，另有一番景象：莺啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。它们最能代表春天，比起小园来，是别一种春光。
悟诗情
拓展提高
1、赏析: “树绕村庄，水满陂塘。倚东
风，豪兴徜徉。”
这几句表现了词人喜爱农村景色的喜爱之情。
（1）“绕”“满”说明春意正浓，为下面写烂漫春光做铺垫（2）“东风”即春风，点明了时令；“豪兴”说明了心情；“徜徉”写其怡然自得的神态。
悟诗情
拓展提高
2、赏析“小园几许，收尽春光。有桃
花红，李花白，菜花黄。”
“小园”为描写春光的一个特定地点，小园虽小，却春意盎然，像收入了全部春光。这里有红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，构成了春满小园的诱人图画。
这两句从植物角度展现春天的绚丽多彩和生意盎然
悟诗情
拓展提高
3、赏析“远远围墙，隐隐茅堂。飏青
旗，流水桥旁。”
这两句移步换景，（1）词人移步小园转向远处一带的围墙，在墙内隐现出茅草小堂。墙外小桥流水，飘扬着一面青色酒旗，显然有一家小酒店就在近旁。（2）为后面写景做好了铺垫。

寥寥数笔，用朴素的语言勾勒出一幅田园风光图画。
悟诗情
拓展提高
4、赏析“偶然乘兴，步过东冈。正莺
儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。”
“偶然”二句，写词人突然萌发了酒意，乘着一时的兴致，再步行着翻过东边的小山岗。“柳暗花明又一村”，另有一番景象：莺啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。它们最能代表春天，比起小园来，是别一种春光。

这两句从动物角度展现春天生命的活力。
课堂作业
1、学后回答下面的问题：（1）这首词随作者的 展开景物描写，作者笔下的景色具有 的特点。
2、全词的主旨是？

悟诗情
回答问题
春游（游览）顺序
色彩明丽，生机勃勃（欣欣向荣）
课堂作业
（1）小园几许，收尽春光。有桃花红，
_______，___________。
（2）远远围墙，_________。飏青旗，
流水桥旁。
（3）偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，
_________，___________。
（4）读了“有桃花红，李花白，菜花黄”你能想起白居易的《钱塘湖春行》中写早春的哪两句诗：
， 。
悟诗情
3、原词填空
李花白
菜花黄
隐隐茅堂
燕儿舞
蝶儿忙
乱花渐欲迷人眼
浅草才能没马蹄
课堂作业
悟诗情
选择判断题
关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ ）
A. 本词上阕移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。
B. 本词下阕定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。
C. 本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。
D. 正如词人“倚东风，豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。
谢谢
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