常见酸碱盐的鉴别 王健

课件说明材料
无锡市东林中学
王健
课件名称：常见酸碱盐的鉴别
运行环境：WindowsXp office2007 powerpoint2007
课件
说明
课件首页，表明课题。
课件第二页，说明教学目标，使学生明白本课所学内容。
课件第三页，第一板块，从生活中的常见事物引入。学生思考。
课件第四页，展示一些厨房中常见物品。学生边看边比较边回答鉴别方法。
（单击鼠标左键，图片依次出现消失）
课件第五页，总结利用物理性质鉴别物质的简单方法。（通过分板块的方式展现，更直观。）
课件第六页，将上述方法用于实验室中试剂的鉴别，得出结论，此方法同样适用于化学试剂的鉴别。得出鉴别的第一种方法。（本页最大特点为制作了互动文本框。在文本框中输入答案，立刻就能得知答案正确与否，并同时配有说明，提高了课堂效率。）
课件第七页，本页为小结内容，小结上面所的结论，并用图形表示出来，让学生加深印象。
课件第八页，有了前面的基础，进入第二板块第一类，难度技巧均提升。学生看题后动手实验，再得出结论，回答问题。
课件第九页，教师汇总学生的回答并小结，并将结论以图形表示出来。
课件第十页，进入第二板块第二类，难度进一步提升。对鉴别过程提出限制。学生讨论后回答。
课件第十一页，用流程图的方式对学生的答案进行汇总展示，使所有学生都一目了然。
课件第十二页，进入第二板块第三类，难度再一步提升。学生看题后讨论。
课件第十四页，用流程图的方法展示第一小题解法。（单击鼠标左键，文字一步一步出现。）
课件第十五页，用列表分析法展示第二小题解法。（单击鼠标左键，表格内容逐步出现）
课件第十六页，进入第三板块，让学生综合运用以上所学知识解题。
课件第十七页，用流程图小结学生答案。（单击鼠标左键，流程图逐渐出现）
课件第十八页，小结本课所学内容。以分类板块展现，直观明了。
课件第十九页，得出物质鉴别的一般步骤。
课件第二十页，本课结束。
本课件的内容为酸碱盐鉴别的复习，性质为复习课课件。对于学生来讲，复习课一般没有新课有吸引力。因此，为了充分调动学生积极性，吸引其眼球，提高课堂效率，本课件进行了如下三方面的创新尝试。
第一，本课件的动画效果全用PPT自带的功能实现，而不是简单的插入线程的Flash或视频。例如本课件第四页的图片效果，采用路径设置、鼠标动作、自定义动画结合的方法，使原本单调的图片展示做出了Flash动画的效果。这样降低了课件制作门槛，是大部分老师不再受制于Flash，能根据自己教学设计的要求设置自己需要的效果。
第二，本课件中使用了较多宏命令。例如本课件中第六页，学生可在文本框中输入自己的答案，通过命令按钮即时检查结果，并在旁边的灰色文本框中给出正确答案的解释。这样充分调动学生的参与意识，大大提高了课堂效率。宏命令使得PPT的交互性大大增强，并在一定程度上实现了人与课件的交流，特别适合于总结归纳性的复习课。但是，宏命令在大部分的课件制作中被忽视甚至弃用了。
第三，本课件中总结归纳的知识点镶嵌在新颖的模版中，而不再平铺直叙，以达到引起学生眼球的目的。例如本课件中贯穿始终的特色模版，不再呈现给学生条条框框，使得原本枯燥的知识点归纳变得生动活泼。