第三课 图像的艺术处理课时教学设计
课题
第三课 图像的艺术处理
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
七年级
学习
目标
学会调整图像的色彩改善图像品质、创作不同的图像效果。
学会运用仿制图章工具复制图像、修复图像污损。
学会运用滤镜为图像添加特效。
重点
学会通过调整图像色彩、仿制图章工具、滤镜等手段美化图像、修复图像，为图像添加特殊效果。
难点
面对具体问题时能选择合适的工具美化和修复图像。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
提问：如果拍摄的图片效果不好，该怎么办呢？
给一幅拍摄光线不足的图片。同学参考课本15页进行自主学习，并将下图进行调整。
请一位同学展示自己作品，并讲解自己的操作过程（该同学主要利用曲线进行调整图像色彩）。
除了调整曲线外，还可以进行调整图像的亮度/对比度。
下面我们来进行学习今天的第一部分内容：
教师问，学生回答。通过让学生先自主学习的方法，展示自己的作品，并向全班同学讲解自己如何去处理、调整图像的过程，引出今天学习主题。
学生自主学习，激发学生学习兴趣。
讲授新课
调整图像色彩
1、简介
打开图像，单击菜单【图像(I)】→【调整(A)】，可以调整图像的色阶、色彩平衡、亮度与对比度、曲线等，从而改变图像的效果。
2、实例操作
例1调整数码照片，弥补拍摄的不足。
方法一：调整图像亮度/对比度。
方法二：调整图像曲线。
操作步骤：
第一步：打开图像。
第二步：单击图像【I】-调整【A】-亮度/对比度。
第三步：单击图像【I】-调整【A】-曲线。
练一练：
调整图像色彩平衡，使原图变化出各种效果。
操作步骤：
单击图像【I】-调整【J】-色彩平衡【B】
使用仿制图章
仿制图中工具 就像“复印机”，能将图像中某个区域的内容原样搬到另外一个地方。
使用仿制图章工具时要先定义采样点，也就是指定待复制的图像区域。
例2 复制图像中的向日葵。
操作步骤：
第一步：打开图像文件，选择仿制图章工具，设置仿制图章的画笔属性。
第二步：定义采样点。按住Alt键在某一处单击。
第三步：松开Alt键，在需要仿制的地方，拖动鼠标，图案就复制上去了。
小技巧：
将画笔样式与仿制图章工具一起使用，可以对仿制区域的大小、边缘等进行多种控制。
课堂练习：
使用仿制图章工具，除去下面图片中的人物和字。
使用滤镜
1、滤镜可使所选的区域图像产生特殊效果。
2、如果没有定义选区，则对整张图片做处理。
例3 将风景照片变为水彩画。
操作步骤：
第一步：打开图像。
第二步：单击菜单【滤镜(T)】→【模糊】→【模糊】，使用照片模糊。
第三步：单击菜单【滤镜(T)】→【艺术效果】→【水彩】，选择合适的参数，设置水彩画效果。
第四步：调整图像的色彩平衡、曲线等。
课堂练习：
通过滤镜，制作“木刻效果”、“水彩效果”等艺术图。
作品提交
利用仿制图章工具将图中人脸上的痘痘进行处理。以“名字+班级”为文件名，上传至教学辅助平台。
课后习题:
1、张华周末去生态园拍摄了一组风景照片，可是因为阴天关系，所拍摄的照片显得有些昏暗，光线不足。那么，张华可以在右图所示的“图像调整”命令中使用（）命令功能进行设置，调整照片的亮度。
A.自动色阶 B.自动颜色
C.色彩平衡 D.亮度/对比度
2、为了更好更改图像总体颜色的混合程度，通过控制各个单色的成分来平衡图像的色彩，张华可以选择（）命令功能进行设置最为合适。
A.自动色阶 B.曲线 C.色彩平衡 D.亮度/对比度
A. B.
C. D.
通过自主练习调整图像色彩，学生大体了解调整图像的亮度/对比度。
教师讲解操作演示，学生听，了解除了调整图像的亮度/对比度之外，还可以进行调整色阶、色彩平衡、曲线。
学生通过练习操作使用色彩平衡，来变化出各种效果。
讲解仿制图章工具的用法及其功能。
重点提示：先定义采样点。
了解仿制图章工具的使用以及设置参数值。
教师通过这个例子讲解后，布置课堂练习。学生自主利用仿制图章工具处理此图片。
教师操作练习。
讲解滤镜的使用方法以及其。
通过例子讲解滤镜的使用方法。
学生进行操作练习。利用滤镜方法制作不同的艺术效果。
作品提交，结合生活中较为常见的图像处理方法。让学生明白生活中如何更好应用Photoshop软件进行处理图片。
课后习题
学生先学，后教师讲解。
更进一步掌握调整图像色彩的方法。
通过例子讲解，让学生懂得如何使用曲线、色彩平衡来调整图像。
学生明白如何去定义采样点。采样点是什么意思。
让学生明白每个复制的区域不同，应多定义多个采样点。
进一步加深与掌握。
便于理解和掌握。
课堂小结
1、昏暗，光线不足的图片，可通过“图像调整”命令中亮度/对比度命令功能进行设置，调整照片的亮度。
2、通过控制各个单色的成分来平衡图像的色彩，可以选择色彩平衡命令功能进行设置最为合适。
3、使用仿制图章工具时要先定义采样点。按住Alt键。
学生回答
利用问题形式进行总结，看看学生的掌握情况。
板书
一、调整图像的色彩
二、使用仿制图章工具
定义采样点，按住Alt键
三种套索工具的区别：
三、使用滤镜
课件29张PPT。第三课 图像的艺术处理信息技术新世纪版 七年级下新知导入如果拍摄的图片效果不好，该怎么办呢？新知导入 这幅图片拍摄时光线不太好，有没有什么办法能让它产生一些特殊效果呢？
下面请各位同学比一比，看看谁处理的图片效果最佳。（参考课本15页-调整图像的色彩）
新知导入学生展示新知讲解一、调整图像色彩 打开图像，单击菜单【图像(I)】→【调整(A)】，可以调整图像的色阶、色彩平衡、亮度与对比度等，从而改变图像的效果。新知讲解
例1: 调整数码照片，弥补拍摄的不足。新知讲解方法一：调整图像亮度/对比度。
单击图像【I】-调整【A】-亮度/对比度新知讲解方法二：调整图像曲线。
单击图像【I】-调整【A】-曲线新知讲解试一试：调整图像色彩平衡，使原图变化出各种效果。单击图像【I】-调整【J】-色彩平衡【B】新知讲解利用色彩平衡实现下列三种效果。新知讲解二、使用仿制图章仿制图中工具 就像“复印机”，能将图像中某个区域的内容原样搬到另外一个地方。
使用仿制图章工具时要先定义采样点，也就是指定待复制的图像区域。新知讲解例2 复制图像中的向日葵。新知讲解操作步骤第一步：打开图像文件，选择仿制图章工具，设置仿制图章的画笔属性。新知讲解操作步骤第二步：定义采样点。按住Alt键在某一处单击。第三步：松开Alt键，在需要仿制的地方，拖动鼠标，图案就复制上去了。新知讲解小 技 巧将画笔样式与仿制图章工具一起使用，可以对仿制区域的大小、边缘等进行多种控制。新知讲解试一试：使用仿制图章工具，除去下面图片中的人物和文字。新知讲解三、使用滤镜滤镜可使所选的区域图像产生特殊效果。
如果没有定义选区，则对整张图片做处理。新知讲解例3：将风景照片变为水彩画。新知讲解1、打开图像。
2、单击菜单【滤镜(T)】→【模糊】→【模糊】，使用照片模糊。
操作步骤新知讲解
3、单击菜单【滤镜(T)】→【艺术效果】→【水彩】，选择合适的参数，设置水彩画效果。
4、调整图像的色彩平衡、曲线等。操作步骤课堂练习试一试：通过滤镜，制作“木刻效果”、“水彩效果”等艺术图。作品提交利用仿制图章工具将图中人脸上的痘痘进行处理。以“名字+班级”为文件名，上传至教学辅助平台。
课后习题1、张华周末去生态园拍摄了一组风景照片，可是因为阴天关系，所拍摄的照片显得有些昏暗，光线不足。那么，张华可以在右图所示的“图像调整”命令中使用（）命令功能进行设置，调整照片的亮度。
A.自动色阶 B.自动颜色
C.色彩平衡 D.亮度/对比度D 课后习题2、为了更好更改图像总体颜色的混合程度，通过控制各个单色的成分来
平衡图像的色彩，张华可以选择（）命令功能进行设置最为合适。
A.自动色阶 B.曲线 C.色彩平衡 D.亮度/对比度C 课后习题3、小敏在Photoshop中编辑图像时，出现了下图所示的提示信息窗口，那么小敏应该是在使用（）工具按钮进行操作时出错了。
A. B. C. D.A 课堂总结1、昏暗，光线不足的图片，可通过“图像调整”命令中亮度/对比度
命令功能进行设置，调整照片的亮度。
2、通过控制各个单色的成分来平衡图像的色彩，可以选择色彩平衡命令功能进行设置最为合适。
3、使用仿制图章工具时要先定义采样点。按住Alt键。
板书设计一、调整图像的色彩
二、使用仿制图章工具
定义采样点，按住Alt键三、使用滤镜谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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