无线网络畅享用教案

无线网络畅享用
?教学目标：
【知识与技能】
【1】了解常用的无线上网方式。
【2】掌握蓝牙的设置方法。
【3】掌握共享智能手机热点的方法。
【过程与方法】
【1】通过对比不同无线上网方式的区别，学会根据实际情况选择合适的上网方式。
【2】通过体验使用蓝牙耳机听音乐的过程，学会开启和设置蓝牙，以及蓝牙设备配对的方法， 掌握使用蓝牙设备的方法。
【3】通过使用共享智能手机热点上网，理解共享热点的用途及操作方法。
【情感态度与价值观】
【1】感受信息技术给学习和生活带来的变化，理解技术的价值。
【2】增强利用信息技术为社会服务的意识。
教学重点：
【1】常见的上网方式。
【2】智能终端蓝牙功能的开启、设置的方法。
【3】设置智能手机热点的方法。
教学难点：
【1】智能终端蓝牙功能的开启、设置的方法。
【2】设置智能手机热点的方法。
课????时：1课时
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境 现在几乎每个家庭都有智能手机，智能手机除了打电话之外，还能干什么？如果学生没有提到上网，可以继续追问：你们的家长使用微信、QQ交流吗？使用智能手机进行网购吗？ 思考交流。 从学生的生活实际出发，引导学生思考。
初步认识无线网络 进一步引导学生思考：智能手机用什么方式上网？ 指导自学：几种常见的无线网络。 讲解移动通信上网技术的发展情况。 提出问题：这几种上网方式有什么相同点和不同点？如何根据实际情况选用合适的上网方式？ 在家、野外、网络教室如何上网？如果仅仅使用两只智能手机的距离传输资料，应如何连接？ （提示：从上网速度和节省流量费用两个角度考虑） 讨论交流，合作探究，思考讨论。 让学生理解各种连接方式的异同。
体验蓝牙 任务：用蓝牙耳机（或音箱）听音乐。 用智能手机播放一首少儿音乐，通过蓝牙音箱播放出来，说明蓝牙音箱或耳机的好处（比智能手机的音质更好、音量更大，蓝牙耳机不影响别人）。 然后提问： 如何使用蓝牙音箱或耳机？ 演示并讲解。 在条件允许的情况下，布置任务：根据教师的演示，参照教材的操作步骤，以小组为单位，使用智能手机连接蓝牙耳机，然后播放音乐。 选择一组同学进行演示。 课件展示：各种蓝牙设备（蓝牙耳机、蓝牙音箱、蓝牙鼠标、蓝牙键盘等）。 总结：蓝牙用于近距离数据的传送。 学生思考，回答问题。 小组探究，做练习任务。 汇报与交流。 思考、讨论、识记。 让学生理解使用蓝牙传输数据的特点。
共享智能手机热点上网 引出热点适用的情况并提醒学生热点与蓝牙的区别。 演示并讲解设置热点的方法。 有条件的情况下，让学生动手操作。 指导演示汇报。 提示学生设置智能手机热点时，要设置一个合适的密码，不要用太简单的数字或字母组合。 提醒学生注意，使用智能手机热点共享上网可能会消耗很多流量，适合不限流量的智能手机使用，上网结束后要及时关闭智能手机热点。 注意观察无线网未连接与成功连接的区别。 总结：开启智能手机热点-设置智能手机热点名称和密码-笔记本开无线功能-扫描无线网络-连接热点-输入用户名和密码。 讨论。 小组合作学习。 一个小组演示汇报，其余学生仔细观察，认真学习操作方法。 识记注意事项。 使学生了解热点共享上网与蓝牙的区别。理解什么情况下要共享热点，如何设置共享智能手机热点，设置完成后， 其他智能手机或电脑如何利用热点上网。
巩固提升 布置任务： 1． 上网搜索生活中有哪些蓝牙设备，同学之间相互交流，回家后与家长分享。 2．设置智能手机热点，让平板电脑通过智能手机热点上网。 合作探究，汇报交流。 巩固所学知识。
总结评价 总结本课的重点，并对学生的学习情况进行评价。 自我评价。 ?