《雪花带来冬天的梦》+《迎来春色换人间》
教学目标：??
1、在歌曲演唱中表现出对小动物的亲切和关怀；体会大自然的美丽神奇，激发学生热爱生活的情感。?
2、能用轻柔甜美的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》。能唱准歌曲中的变化音，并能边演唱边按四拍子指挥图示划拍。
3、能模仿圆号音色哼唱京剧《迎来春色换人间》的前奏旋律，并会模唱其中一到两句唱腔。
教学重点：
学会用轻柔甜美的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》。?
教学难点：?
1.《雪花带来冬天的梦》歌曲中的变化音。
2.圆号哼唱京剧《迎来春色换人间》。
教学过程：?
一、组织教学：师生问好！?
二、新歌教学：?
1、谈话：?
冬天到了，在寒冷的冬天里你会想到些什么呢？（雪、雪花等）?????????????
下面让老师带着你们去领略一下冬天的美丽景色！?
2、课件出示：冬天美丽的景色！（背景音乐《雪花带来冬天的梦》）?
3、在歌曲中你听到了什么？（雪花、小青蛙、小甲虫、睡吧……）
4、小动物们都在干什么？（冬眠）冬天到了，有许多动物们因为在寒冷的冬天里觅不到食物就需要冬眠来保护自己，到第二年春天春暖花开时才会醒来。??
5、让我们来扮演小雪花告诉动物们冬天来了。（跟着老师的伴奏学唱）?
6、课件出示：告诉小青蛙，告诉小甲虫，告诉小刺猬……（师伴奏，生练习2-3次）
7、师生分角色唱全曲：老师来当雪姑娘唱第一句，你们来当小雪花唱第2、3两句，最后一句又由老师唱。
8、同学们的歌声真美，让我们这些小雪花们跟着音乐飘起来。（跟着录音轻声哼唱，做动作。）?
9、让我们来找找唱的还不够好的句子，大家一起来试一试解决。（练习解决难点）?
10、跟着师的琴声完整的演唱全曲1-2次。?
三、歌曲处理：?
1、我们刚才是用什么样的情绪来唱这首歌的呢？它表达了你怎样的心情？?
2、如果老师想请你们来当小动物的爸爸妈妈，来哄一哄它们的宝宝睡觉，你觉得我们又该怎样来演唱这首歌呢？（慢、柔、美……）?
3、让我们来试一试。??
4.雪花带来冬天的梦，也给我们带来美丽的雪景。现在老师带领大家一起去看看另一番雪景林海雪原好吗？
5.初听前奏音乐，看林海雪原图片，体会不一样的美丽雪景。细听音乐由管弦乐队演奏还是民族乐队演奏？
6.再次聆听前奏音乐，听出前奏中圆号演奏的音色，当听到圆号的音色时，能用“du”哼唱并随音乐模仿吹奏的动作，体验风雪弥漫的莽莽林海。
7.完整聆听《迎来春色换人间》，介绍现代京剧《智取威虎山》中《迎来春色换人间》唱段的故事背景。
8.学唱“穿林海跨雪原气冲霄汉”这句唱腔，体会杨子荣气冲霄汉的英雄气概。
9、在过门之后，“回龙”唱腔“抒……山”的情绪由高亢有力转向抒情，于是用二簧导板来抒发英雄那宽广、伟大、深沉、细腻的情怀。
10、三板“迎来……人间”既是对大自然的赞美，又是对革命胜利的向往。
11、此后，由慢而快的过门，把唱腔引入快速的西皮快板（1/4），表现了杨胸怀朝阳，决心入匪穴消灭敌人的英雄气质。
12、唱段最后，“地覆天翻”以高亢豪迈的散板收尾，乐队则以《解放军进行曲》的引子乐句加以补充。
13.同学们已经了解了英雄气派，也赞美了大自然，现在老师邀请大家一起用你手中的乐器，体验主人公的战斗情感。
四．总结
课件20张PPT。《雪花带来冬天的梦》——告诉小甲虫——告诉小青蛙——告诉小刺猬请同学们随着音乐打拍子迎来春色换人间《智取威虎山》的由来国共内战时期，整个东北除了长春、沈阳、锦州外都被共产党的解放军所控制。但山中仍有部分和共产党对抗的武装力量，解放军遂派出小股力量进行剿匪。亲身参与了剿匪斗争的曲波撰写了小说《林海雪原》。1958年，上海京剧院根据《林海雪原》中“智取威虎山”的一段故事并参考同名话剧改编，并于1958年夏由上海剧院首创。 是中国共产党和人民解放军带给他们的曙光。“迎来春色换人间”共产党的到来让他们看到了胜利的希望，让他们感觉到了春回大地的温暖。因此他们“甘洒热血写春秋”。谱写的不仅仅是个人的“春秋”，还有消灭土匪和反动派，给祖国带来美好生活的“春秋”。1.雪花给我们的小动物带来了梦，给你们带来了梦吗？
2.林海雪景又是怎样的情景呢？
