5.草丛中 （一）（2课时）表格式教案
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文档简介
四）年级（上）册 （美术）学科集体备课
备课时间
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主备人
主 备 人
所在单位
复备时间
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授课教师
授课教师
所在单位
课?? 题
5.草丛中?（一）
课??? 型
绘画
课时分配
2课时?
第 1 课时
上课时间
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项??? 目
内?????????? 容
修改栏
教
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学
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目
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标
知? 识
能? 力
认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。
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过? 程
方? 法
能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
情? 感
态? 度
价值观
观察自然，认识自然，热爱自然。
教学重点
能用线描的方式表现一片草丛，并进行大胆的想象添加。
教学难点
能处理好草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
教学、教具
（课件）
准??? 备
绘画工具
教??? 学??? 流??? 程
评论或修改
?
教? 师? 活? 动
预设学生活动
一、交流分享
1、欣赏学生成果
在大自然中，小草随处可见。同学们，你是否留意过身边的小草，认真地观察过他们呢？今天，我们就先来交流交流大家观察到的草，共同分享你们的课前作业吧！谁先来给大家介绍介绍？
2、欣赏“百草园”
从刚才的欣赏与交流中，老师知道大家在课前做了很多的准备，其实，老师也收集了不少的资料，下面，就让我们一起去“百草园”领略更多美丽的小草吧！
二、解决转折、穿插、遮挡问题
1、欣赏一片草叶
①大自然中的草真是千姿百态，瞧，老师从百草园带来了一片我们刚才看到的草，看看它是什么形状的？现在我们看到的是草的哪一面？（正面）谁愿意上台来把它画下来？
②现在我们看到的是草的正面，下面老师要把我上面这只手松开，请你们注意观察，这片草发生什么变化呢？哦，它弯下来了，哪个部分弯下来啦？小草低下了头，上部分还能看得到吗？我们只能看到它的反面。谁有勇气上来试一试呢？
③刚才我们看到的是低下头的小草，现在我们再观察，看看发生了什么变化？现在小草转折的部位在小草的什么位置？也就是说小草已经弯下了腰，我们还是能看到草的正面与反面，谁能够把弯着腰的草画下来？
（注意及时评价）
2、观察一盆植物
①其实在大自然中有许多这样低着头、弯着腰的草，它们婀娜多姿、美丽动人，有的直着腰，弯着头，在放声歌唱，有的翩翩起舞，呈现出各种各式的姿态，真让人觉得可爱！（出示盆栽）你看到了草的一些什么变化？
②在大自然中，草因为种类和生长速度的不同产生了高矮、粗细、大小、翻转等各种各样的变化。你看，播放课件各种草的表现。
3、 改画练习
①在百草园里，看到了许多美丽的小草，老师忍不住画下了这几种草，你看多美的草呀！可这几片草觉得太孤独了，不如我们给它们找些小伙伴吧，可是现在老师遇到了一个难题，在这个空隙里，怎么画下这棵草呢？能不能把前面这棵草移开？怎么办呢？
谢谢你，老师先来试一试，我要画这棵必须画在后面，被挡住的部分不画，而且还要注意画上它低着头或弯着腰！
②下面，我想请两个同学上来添画，就画这三种草，有两个要求：第一要画在空隙处，第二还要画上低着头或弯下腰的小草，谁有勇气上来试一试？
其他同学请你在自己原来的那张画有草的纸上进行添画，要注意画在空隙处，还要有低着头、弯着腰的草哦！
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请2名同学分别上台向大家介绍自己画的草，老师在旁边注意提问引导：你知道这草的名字吗？
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欣赏“百草园”
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请一个同学上黑板画下来。
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学生回答。
上面部分。
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转折的部位在草的中间了。
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学生观察后回答。
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学生说。
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请两名同学上黑板来画。
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③评一评，注意多鼓励。
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板
书
设
计
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5.草 丛 中
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草叶的位置关系：穿插 遮挡
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课
后
反
思
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（四）年级（上）册 （美术）学科集体备课
备课时间
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主备人
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主 备 人
所在单位
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复备时间
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授课教师
授课教师
所在单位
课?? 题
5.草丛中?（二）
课??? 型
绘画
课时分配
2 课时?
第 2 课时
上课时间
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项??? 目
内?????????? 容
修改栏
教
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学
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目
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标
知? 识
能? 力
认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。
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过? 程
方? 法
欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。
情? 感
态? 度
价值观
观察自然，认识自然，热爱自然。
教学重点
能用线描的方式表现一片草丛，并进行大胆的想象添加。
教学难点
能处理好草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
教学、教具
（课件）
准??? 备
绘画工具
教??? 学??? 流??? 程
评论或修改
?
教? 师? 活? 动
预设学生活动
一、想象添画
1、 刚才大家都表现的非常的棒，为了鼓励大家，老师现在决定带你们去进行一次奇妙的旅行，不过这次旅行有一个小小的要求：我们现在都是小人国里的小朋友，看，我们来到哪里啦？（课件先出示一张长着茂密的草的图片）好，请同学们闭上眼伏在桌上，边听音乐边想象，你都遇到了谁，发生了一些什么有趣的事情？
（播放音乐，音乐中不时传出昆虫声、怪叫声）
3、 欣赏作品。
①欣赏画家作品。草丛里还有许多有趣的故事，走，我们一起去看看。这是大画家卢梭的作品，表现了草丛的一种原始的美！
不但大画家画了许多美丽的草从故事，我们的同学们也画了许多有趣的草从故事。课件展示作画的步骤。
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4、 继续添画。
草丛中有这么多有趣的故事，同学们，赶快动手把你的草丛故事添上，并把画面添得更加丰富吧！
二、讲故事、评价
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三、总结下课
今天，我们了解了草，发现了许多有趣的草丛故事，大家想象力真丰富，其实，在大自然中只要你用心观察，你会发现更多有趣的故事！
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请学生说草丛中的故事。
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②欣赏学生作品。
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动手把你的草丛故事添上，并把画面添得更加丰富。
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请学生讲一讲故事，说说自己的画。先小组内交流，然后小组汇报。
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板
书
设
计
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5.草 丛 中
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草叶的位置关系：穿插 遮挡
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课
后
反
思
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备课时间
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主备人
主 备 人
所在单位
复备时间
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授课教师
授课教师
所在单位
课?? 题
5.草丛中?（一）
课??? 型
绘画
课时分配
2课时?
第 1 课时
上课时间
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项??? 目
内?????????? 容
修改栏
教
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学
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目
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标
知? 识
能? 力
认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。
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过? 程
方? 法
能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
情? 感
态? 度
价值观
观察自然，认识自然，热爱自然。
教学重点
能用线描的方式表现一片草丛，并进行大胆的想象添加。
教学难点
能处理好草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
教学、教具
（课件）
准??? 备
绘画工具
教??? 学??? 流??? 程
评论或修改
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教? 师? 活? 动
预设学生活动
一、交流分享
1、欣赏学生成果
在大自然中，小草随处可见。同学们，你是否留意过身边的小草，认真地观察过他们呢？今天，我们就先来交流交流大家观察到的草，共同分享你们的课前作业吧！谁先来给大家介绍介绍？
2、欣赏“百草园”
从刚才的欣赏与交流中，老师知道大家在课前做了很多的准备，其实，老师也收集了不少的资料，下面，就让我们一起去“百草园”领略更多美丽的小草吧！
二、解决转折、穿插、遮挡问题
1、欣赏一片草叶
①大自然中的草真是千姿百态，瞧，老师从百草园带来了一片我们刚才看到的草，看看它是什么形状的？现在我们看到的是草的哪一面？（正面）谁愿意上台来把它画下来？
②现在我们看到的是草的正面，下面老师要把我上面这只手松开，请你们注意观察，这片草发生什么变化呢？哦，它弯下来了，哪个部分弯下来啦？小草低下了头，上部分还能看得到吗？我们只能看到它的反面。谁有勇气上来试一试呢？
③刚才我们看到的是低下头的小草，现在我们再观察，看看发生了什么变化？现在小草转折的部位在小草的什么位置？也就是说小草已经弯下了腰，我们还是能看到草的正面与反面，谁能够把弯着腰的草画下来？
（注意及时评价）
2、观察一盆植物
①其实在大自然中有许多这样低着头、弯着腰的草，它们婀娜多姿、美丽动人，有的直着腰，弯着头，在放声歌唱，有的翩翩起舞，呈现出各种各式的姿态，真让人觉得可爱！（出示盆栽）你看到了草的一些什么变化？
②在大自然中，草因为种类和生长速度的不同产生了高矮、粗细、大小、翻转等各种各样的变化。你看，播放课件各种草的表现。
3、 改画练习
①在百草园里，看到了许多美丽的小草，老师忍不住画下了这几种草，你看多美的草呀！可这几片草觉得太孤独了，不如我们给它们找些小伙伴吧，可是现在老师遇到了一个难题，在这个空隙里，怎么画下这棵草呢？能不能把前面这棵草移开？怎么办呢？
谢谢你，老师先来试一试，我要画这棵必须画在后面，被挡住的部分不画，而且还要注意画上它低着头或弯着腰！
②下面，我想请两个同学上来添画，就画这三种草，有两个要求：第一要画在空隙处，第二还要画上低着头或弯下腰的小草，谁有勇气上来试一试？
其他同学请你在自己原来的那张画有草的纸上进行添画，要注意画在空隙处，还要有低着头、弯着腰的草哦！
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请2名同学分别上台向大家介绍自己画的草，老师在旁边注意提问引导：你知道这草的名字吗？
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欣赏“百草园”
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请一个同学上黑板画下来。
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学生回答。
上面部分。
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转折的部位在草的中间了。
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学生观察后回答。
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学生说。
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请两名同学上黑板来画。
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③评一评，注意多鼓励。
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板
书
设
计
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5.草 丛 中
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草叶的位置关系：穿插 遮挡
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课
后
反
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（四）年级（上）册 （美术）学科集体备课
备课时间
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主备人
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主 备 人
所在单位
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复备时间
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授课教师
授课教师
所在单位
课?? 题
5.草丛中?（二）
课??? 型
绘画
课时分配
2 课时?
第 2 课时
上课时间
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项??? 目
内?????????? 容
修改栏
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标
知? 识
能? 力
认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。
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过? 程
方? 法
欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。
情? 感
态? 度
价值观
观察自然，认识自然，热爱自然。
教学重点
能用线描的方式表现一片草丛，并进行大胆的想象添加。
教学难点
能处理好草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
教学、教具
（课件）
准??? 备
绘画工具
教??? 学??? 流??? 程
评论或修改
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教? 师? 活? 动
预设学生活动
一、想象添画
1、 刚才大家都表现的非常的棒，为了鼓励大家，老师现在决定带你们去进行一次奇妙的旅行，不过这次旅行有一个小小的要求：我们现在都是小人国里的小朋友，看，我们来到哪里啦？（课件先出示一张长着茂密的草的图片）好，请同学们闭上眼伏在桌上，边听音乐边想象，你都遇到了谁，发生了一些什么有趣的事情？
（播放音乐，音乐中不时传出昆虫声、怪叫声）
3、 欣赏作品。
①欣赏画家作品。草丛里还有许多有趣的故事，走，我们一起去看看。这是大画家卢梭的作品，表现了草丛的一种原始的美！
不但大画家画了许多美丽的草从故事，我们的同学们也画了许多有趣的草从故事。课件展示作画的步骤。
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4、 继续添画。
草丛中有这么多有趣的故事，同学们，赶快动手把你的草丛故事添上，并把画面添得更加丰富吧！
二、讲故事、评价
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三、总结下课
今天，我们了解了草，发现了许多有趣的草丛故事，大家想象力真丰富，其实，在大自然中只要你用心观察，你会发现更多有趣的故事！
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请学生说草丛中的故事。
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②欣赏学生作品。
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动手把你的草丛故事添上，并把画面添得更加丰富。
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请学生讲一讲故事，说说自己的画。先小组内交流，然后小组汇报。
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5.草 丛 中
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草叶的位置关系：穿插 遮挡
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