18《怀疑与学问》期末复习学案（课件）

初中语文课文同步学案
语文人教版 九年级上
《怀疑与学问》
----顾颉刚
【1】阅读前的提示：
在说明观点时，焦点应在构成这些想法的依据上？
所以，观点是什么，依据是什么？就是关注的焦点。

（人处在一种默默奋斗的状态，精神就会从琐碎生活中的得到升华。这样的奋斗的状态在学习中就是勇于怀疑，严于实事求是；就是在为学问的基础打好基础。）
【2】课文内容：
当许许多多的人都在对文章进行阅读与理解时，挑战悄然而至，谁能更好更快的抓住课文的内容谁就会胜出。但是，怎么才能更好更快的抓住课文的内容呢？请仔细分析本教科书中的思维导图。

（1）段：“学者先要会疑。”
（2）段：“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”
（3）段：学问的基础是事实和证据。二者来源是：亲眼见，别人说。
（4）段：对于传说，因“是”而“信”；因“非”而“不行”。
（5）段：书或者学问要变成自己的必须经过：怀疑、思索、辨别三步。
（6）段：论证怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
【3】阅读原文：
《怀疑与学问》
----顾颉刚?
（1）「学者先要会疑。」?——程颐。 （2）「在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。」?——张载 （3）学问的基础是事实和证据。?事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。??譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠。??要知道实际的情形，只有靠己亲自去观察。??做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实证据；但这种证据有时候不能亲自见到，便只能靠别人的传说了。?? （4）我们对於传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。?我们信它，因为它「是」；不信它，因为它「非」。这一番事前的思索，不肯随便轻信，便是怀疑的精神，做一切学问的基本条件。??我们听说古代有三有三皇?五帝?，便要问：这是谁说的话？??最先见於何书？?最先见于何书？?书是何时人著的？?书是何时人着的？?著者何以知道？?著者何以知道？?我们又听说「腐草为萤」，便要问：死了的植物如何会变飞动的甲虫？?我们又听说「腐草为萤」，便要问：死了的植物如何会变飞动的甲虫？?有什麼科学根据？?有什么科学根据？?我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。?我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。? （5）我们对於不论哪一本书，哪一种学问，都要先经过怀疑，因怀疑而思索，因思索而辨别是非。??经过怀疑、思索、辨别三个步骤以后，那本书才是我的书，那种学问才是我的学问。??否则便是盲从，便是迷信。??孟子所谓「尽信书不如无书」，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。??
【3】阅读原文：
（6）怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是积极方面建设新学说，获得新发明，怀疑精神也是基本条件。?对於别人的话都不打折扣的承认，那是思想上的躲懒。?这样的脑筋永远是被动的，永远不能做学问。?只有常常怀疑，常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。??在不断的发问和求解中，一切学问才会进步，许多大学问家大哲学家都是从怀疑中锻鍊出来的。?清代的一位大学问家戴震?，幼时读朱子的《大学?章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。??塾师告诉他《大学》是周代的书，?朱子是宋代的大儒，他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：「我怀疑，所以我存在。」他的哲学就建设在对於万事万物的怀疑和明辨上。他的哲学就建设在对于万事万物的怀疑和明辨上。?一切学问家，不但对於流俗传说，就是对於过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说。?要这样才能有更新更善的学说产生。?古往今来，科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样来的。??如果后来的学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术就停滞了，人类的文化也就不会进步了。
【4】抓重点：
本篇文章的重点是标题提到的“怀疑”“学问”。
△“学问”是什么？
△“怀疑”的作用是什么？
分别在消极和积极两个方面进行了介绍。
【5】对《说明文的条件结构》进行回顾：
对文章文体的掌握程度直接你阅读理解与写作的水平。
而《说明文》又极易混淆，却非常重要。混淆是因为，记叙文也好，议论文也好，都容易分辨。非常重要则是因为，所有概念都是建立在分辨的基础上，没有比较就不会有概念。
“爱因斯坦说：学习知识要善于思考，思考，在思考，他就是靠这个方法成为科学家的。”

△ 请熟记《说明文的条件》
△ 本文结尾有关于《议论文阅读知识》
【5】对《说明文的条件结构》进行回顾：
【6】阅读理解（通过阅读文章原文，找出下列问题答案）：
1：学问的基础是什么？ （3）段
2：事实和证据的来源分别是什么？ （3）段
3：针对传说时，正确的方法是什么？ （3）段
4：“信”的依据是什么？ （4）段
5：学问和书怎么才能是自己的？ （5）段
6：怀疑在积极方面的建设新学说、启迪新发明的基本条件？（6）段
【7】思维导图：
第一、二段 说的是“学问的基础是事实和证据”的内容都有什么，以及当“事实和证据的来源是传说时”我们应该怎么办。所以，把两段合并为一段。
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第三、四段 说的是什么样的书或者学问才是自己的，为什么，以及如何建设新学说、启迪新发明。所以，把两段合为一段。
【7】思维导图：
图：《怀疑与学问》
【8】关联知识 ：
《议论文阅读知识》
一、文体知识
1．议论文的定义
议论文是指以议论为主要表达方式，通过证明或反驳，直接阐述事物的道理，表明作者一定见解或主张的文章。
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学习议论文，首先要明白议论文的三要素：论点、论据、论证。
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2．议论文的论点
作者对议论的问题所持的见解和主张。论点必须是判断句，不能以疑问句式、选择句式出现。论点包括中心论点和分论点。
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3．议论文的论据
事实论据：指用来证明观点客观存在的事实。事实论据包括事例、史实和统计数字。
道理论据：指用来证明论点的道理。这个道理应该是经过实践检验的，它的正确性是应该为人们所公认的。包括马列主义、毛泽东思想、名言警句、科学原理定律、格言、谚语等。
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4．议论文的论证
论证，简单地说，就是用论据证明论点的过程。
议论文的论证方法 常见的论证方法有例证法、引证法、对比论证、比喻论证。
谢谢
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