4《蚯蚓》 课件（12ppt）

课件12张PPT。蚯蚓冀教版 三年级科学上册教学目标：
知识与技能：
知道蚯蚓的生活习性和运动方式等。
过程与方法：
1：会用文字和图片等方式记录蚯蚓的行为特征。
2：能倾听其它同学的想法和建议。
情感态度与价值观：
1：体验观察蚯蚓，观察它的生活和成长是十分有趣的。
2：愿意与他人合作并交流想法。
教学重点难点：

能对蚯蚓的各个方面提出自己感兴趣的问题，并选择自己的探究问题，并进行探究。蚯蚓 观察蚯蚓蚯蚓身体是否分节？
蚯蚓体表是否有黏液？想想它有什么作用。
用湿手指触摸蚯蚓的腹面，有什么感觉，并用放大镜观察，看看能看见什么。
观察蚯蚓的运动状态，想一想蚯蚓能运动的原因是什么。
仔细观察蚯蚓是在玻璃板上运动快，还是在糙纸上运动快。为什么？
蚯蚓适应陆地生活的特征生活环境：
富含腐殖质的湿润的土壤。
生活习性：
昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
形态结构及功能：
1.身体分节。
2.体表有刚毛。
3.体表有黏液，无专门的呼吸器官——溶解空气中的氧进行呼吸。有利于运动蚯蚓是人类的好朋友疏松土壤。
蚓粪可以肥沃土壤。
处理垃圾。
做饲料。
富含蛋白质，可以食用。
有药用（中药地龙）沙蚕 蛭环节动物的主要特征身体由体节构成。
体表湿润，无专门的呼吸器官，
靠体壁呼吸。巩固练习1.蚯蚓的呼吸靠（ ）进行。
2.蚯蚓腹部的（ ）有助于运动。
3.把蚯蚓、沙蚕和蛭称为环节动物的主要原因是什么？ 体壁刚毛身体是由许多彼此相似的环状体节构成的。小结蚯蚓适应陆地生活的特征
蚯蚓是人类的好朋友
环节动物的主要特征