课件34张PPT。古对今会认12个生字，会写7个生字，读准字音，
认清字形，理解由生字组成的新词。学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3理解课文内容，初步了解“对子”这种语言形式，根据课文内容了解对子中词语的组成特点。4通过学习，领略四季朝暮的变化，感受大自然的丰富美妙，培养收集对子和对对子的兴趣。 会认的字
生字学习 会写的字
多音字
和朝古（古代） 凉（凉风）
吉（吉利） 京（京剧）
细（仔细） 夕（夕阳）
田（麦田） 多（多少）形近字李（桃李） 语（语言）
季（四季） 悟（醒悟）
香（鸟语花香）
杏（杏树）
词语学习词语理解严寒：(气候)极冷。
造句：即使在严寒的东北，他依然坚持锻炼身体。
酷暑：指极热的夏天。
造句：炎炎夏日，酷暑
难熬，他每天都不想出门。
和风：温和的风，多指春风。
造句：春天来了，和风拂面，清爽极了!
细雨：很小的雨。
造句：天空中淅淅沥沥地飘洒着细雨。
朝霞：日出时出现的云霞。
造句：清晨，我们迎着朝霞上学去。
夕阳：傍晚的太阳。
造句：夕阳映照下的晚霞，
红得像燃烧的火。 近义词严寒—寒冷 酷暑—炎热
夕阳—落日 反义词古—今 晨—暮
香—臭 暖—凉
严寒—酷暑 朝霞—晚霞
夕阳—朝阳课文朗读 1.课文共有几小节？每小节有什么特点？
课文共有三小节，每节两句，每句尾字押ānɡ韵（“方、凉、霜、阳、杨、香”），读起来朗朗上口。
整体感知对子的特点
（1）字数相等；
（2）节奏一致；
（3）词性相对；
（4）结构相同；
（5）平仄（zè）合律。 2.课文为我们介绍了什么内容？
介绍了大自然中四季、朝暮的变化。 1.学习第1小节，思考并回答问题：这一节是从哪些角度来介绍对子的？
从时间、形状、冷暖这三个角度介绍了对子。
“古”“今”是时间方面的反义词。
“圆”“方”是形状方面的反义词。
“严寒”写的是冬天，“酷暑”写的是夏天，
“春暖”写的是春天，“秋凉”写的是秋天。
这几组对子向我们展示了一年四季的不同特点。课文解读 2.学习第2小节，思考并回答问题：这一节是从哪些角度来介绍对子的？
从自然现象、天气这两个角度介绍了对子。
“晨”“暮”“朝霞”“夕阳”是从
时间方面来对的。“雪”“霜”“和风”
“细雨”是从自然现象方面来对的。其
中，第二句为我们描绘了一幅和风细雨，
朝霞艳、夕阳红的美丽图画。
总的来说，这几组对子
向我们展示的是自然现象。
3.学习第3小节，思考并回答问题：这一节又是从哪些角度来介绍对子的？
从大自然之美的角度介绍了对子。
“桃”“李”都是水果。“柳”“杨”
都是树木。
“莺歌燕舞”“鸟语花香”是两个
四字成语，这一句把两个
含有近义词的四字成语
拆开相对，生动地展现
了大自然的美丽与
勃勃生机。 4.探究：对子、反义词与识字方法之间的联系。
反义词就是意思相反的一组词。我们可以凭借给
认识的字找反义词的方法来认识更多的字。
如“今”的反义词是“古”，“方”的
反义词是“圆”，“寒”的反义词是
“暑”，“朝”的反义词是“夕”，
等等。这样一组一组地来
找，既掌握了一些字的反
义词，又认识了一些新字，
真是一举两得。1.含有反义词的成语。
一来二去 七上八下 不相上下
左顾右盼 大材小用 声东击西
天经地义 南腔北调 有口无心
古往今来 出生入死 进退两难
拓展延伸
2.对子歌。
天对地，雨对风。大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹（qiónɡ）。
雷隐（yǐn）隐，雾蒙（ménɡ）蒙。
日下对天中。
风高秋月白，雨雾晚霞红。
课堂小结 对子，也叫对联，是一种中国特有的文学艺术形式。它与中国的语言、文字、修辞、思维以及社会观念有密切关系。
课文以对对子的形式展开，描绘了大自然的丰富多彩，激发我们热爱大自然的感情，也激发我们积累
对子的兴趣。 课文不仅让我们感受到了祖国语言文化的无穷魅力，也让我们认识了更多新的生字朋友。同学们可以想一想大自然中还有哪些有趣的现象、美丽的风景，然后试着用对子的形式写下来。当堂测试 本课是一首有趣的对子歌，介绍了大自然四季朝暮的美妙变化。我们知道了 对今，圆对 ，知道了 暖、秋 ，冬天有 、夏天有 ；也知道了早晨有 ，傍晚有 ；还知道了春天不仅有 ，还有 。古方春凉严寒酷暑朝霞夕阳莺歌燕语鸟语花香 读一读，记一记。
夕阳 严寒 朝霞 古今
酷暑 和风细雨 鸟语花香
课后习题 这些词语中，有的是本课生字组成的词语，有的是对子中的词语，还有两个四字词语是对子中的词语组成的成语。其中“朝霞”与“夕阳”相对，“严寒”与“酷暑”相对。这些词语除“古今”外，其他都是描写气候和景物的。
我们要正确朗读，并能理解其中的含义，再很好地运用到生活和学习中去。
谢谢观看
