课件33张PPT。人之初会认13个生字，会写7个生字，读准字音，
认清字形，理解由生字组成的新词。学习目标12正确、流利地朗读课文，背诵课文。3理解课文内容，体会文中蕴含的道理。4明白教育和学习对成长的重要性，知道后天
教育及时、方法正确，才能使自己成为有用
之材。 会认的字
生字学习 会写的字
多音字
相教之（井底之蛙） 相（相信）
乏（人困马乏） 泪（眼泪）
近（附近） 习（习惯）
进（进步） 刀（剪刀）
形近字远（远处） 玉（玉石）
运（运送） 王（国王）
义（义无反顾）
又（又白又胖）
词语学习词语理解 人之初：指人刚出生的时候。
性：文中指人的本性。
相近：相去不远，差不多。
相远：有很大的差别。
乃：就。
迁：文中指不好的改变。
贵：以某种情况为可贵。
专：有恒心、专心的意思。
子：文中指为人子女。
不学：不肯读书学习。
非所宜：不应该如此。
为：作为，成就。琢：雕刻玉石，使成器物。
成器：比喻成为有用的人。
义：理义，指做人做事的道理。 近义词幼——小
琢——雕
迁——变 反义词 善——恶
初——末
近——远
幼——老课文朗读 1.简单介绍《三字经》。
《三字经》与《百家姓》《千字文》并称为三大国学启蒙读物。
《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口，千百年来家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。 整体感知 2.初步理解这两节《三字经》的内容。
第一节：讲了教育和学习对儿童成长的重要性，说明后天教育及时、方法正确，可以使儿童成为有用之材。
第二节：讲了一个人如果不趁年
少时用功学习，长大后就会一事无成，
是要后悔的；一个人只有
经过刻苦磨炼，才能成为
一个有用的人。 1.理解“人之初，性本善，性相近，习相远”一句。
每个人刚出生的时候，本性都是善良的。这种善良的本性，每个人都相同，后来因为个人的学习、成长环境不一样，性情便产生了很大的差别。
课文解读 2.理解“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”一句。
如果在一个人幼小的时候不施以良好的教育，那么他的性情便会因为受到过不好的影响而有所改变。教育的方法，最重要的是持之以恒、专心一致。
3.理解“子不学，非所宜，幼不学，老何为”一句。
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。因为幼小时不肯及时学习，将来长大后，能有什么成就和作为呢?
4.理解“玉不琢，不成器，人不学，不知义”一句。
玉是一种可以用来当装饰品的石头，如果不打磨、雕刻它，就不能使它成为人见人爱的美器。同样的道理，人如果不肯勤奋求学，就不会懂得礼节和道义。 5.探究：“加一加”识字法
“加一加”识字法就是利用以往学过的独体字加上偏旁变成新字的方法。
如本文中的生字“初”，就是
“刀”加上衣字旁“衤”变成的，
“性”是“生”加上竖心旁“忄”
变成的;“近”“迁”“远”三个
字，又分别是由“斤”
“千”“元”加上走之
旁“辶”变成的。《三字经》选读。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过，教不严，师之惰。
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席，孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻，知某数，识某文。
一而十，十而百，百而千，千而万。 拓展延伸课堂小结 《人之初》这篇课文节选自《三字经》。课文通过两节朗朗上口的三字韵文，让我们懂得了教育和学习对儿童成长的重要性，也让我们明白了从小用功学习、刻苦磨炼，长大后才能成为一个有用的人。简简单单的几句话，却蕴
含了深深的道理。当堂测试 初，性本善。性 ， 。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
，非所宜。幼不学，老何 ？
不琢，不成器。 ， 。
人之 相近 习相远子不学 为 玉 人不学 不知义 读一读，记一记。
初始（shǐ） 初夏
天性 性格（ɡé）
专心 专门
善良（liánɡ） 友善
课后习题注意：
这些词语都是本课生字组成的词语。我们要在熟读的基础上记住这些词语，理解词语的意思，并学会运用。
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