八年级生物上册20.5遗传与环境课件（新版）北师大版
文档属性
| 名称 | 八年级生物上册20.5遗传与环境课件（新版）北师大版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 801.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-12-30 11:07:39 | ||
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文档简介
课件16张PPT。第5节 遗传与环境一二一、性状表现是基因组成与环境共同作用的结果
1.一般环境条件的变化不易使 基因型 发生改变,
表现型 则容易受到环境条件的影响。?
2.实例:喜马拉雅白兔的毛色易受 温度 的影响。?
3.表现型是 基因型 与 环境条件 共同作用的结果。?一二二、环境变化可以引起生物性状的改变
2.应用:利用对人有益的 可遗传变异 来改良或培育农作物新品种。?
总之,环境变化能引起生物的变异。当它引起 遗传物质 发生改变时,产生的变异是可遗传的;否则,产生的变异是
不可遗传 的。?变异的类型
生物的变异按能否遗传给后代,可分为可遗传的变异和不可遗传的变异。二者的区别归纳如下.生物的变异是普遍存在的自然现象,是生物进化的根本原因,为生物进化提供原始材料,可遗传变异能够使生物产生新类型。【例题】 下列变异中不可遗传的是( )
A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C.玉米地中出现的个别白化苗
D.经常在野外工作的人皮肤黑
解析:经常在野外工作的人皮肤变黑是紫外线照射引起皮肤中的黑色素细胞分泌的黑色素增多的结果,遗传物质没有改变,因此是不可遗传的变异。
答案:D1234567891.科学家将某些农作物的种子放在飞船里,经太空飞行再返回地面后进行试种,个别种子的某些性状发生了较大改变,其原因是( )
A.直接改变了农作物的某些性状
B.使种子里的一些遗传物质发生了改变
C.淘汰了某些不良性状
D.改变了农作物种子的营养成分 答案1234567892.(2017·黑龙江牡丹江)下列生物变异现象属于不遗传的变异的是( )
①两株同一品种的水稻在不同环境中长势不同 ②同卵双生的姐妹,姐姐比妹妹胖 ③一对正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎
A.① B.①②
C.①②③ D.③ 答案解析1234567893.下列关于基因型与表现型关系的叙述,错误的是 ( )
A.表现型相同,基因型不一定相同
B.基因型相同,表现型一定相同
C.在相同生活环境中,基因型相同,表现型一定相同
D.在相同生活环境中,表现型相同,基因型不一定相同 答案解析1234567894.变异可分为可遗传的变异和不可遗传的变异,产生可遗传变异的原因是( )
A.遗传物质发生改变
B.生存环境发生了改变
C.个体生长较快
D.个体发育很好 答案1234567895.水毛茛是一种水生植物,伸出水面的叶片呈扁平状,而长期浸没在水中的叶片深裂成丝状,这表明 ( )
A.遗传的普遍性 B.变异的普遍性
C.环境影响性状 D.基因对性状的影响 答案1234567896.下列方法不能使生物发生变异的是( )
A.化学药剂使细胞内染色体加倍
B.利用转基因方法获得转基因超级鼠
C.把蟹爪兰嫁接到仙人掌上
D.利用卫星培育太空椒 答案1234567897.下面是四位同学对可遗传变异的认识, 正确的是( )
A.可遗传的变异在生物界中是一种个别现象
B.父母有酒窝,孩子无酒窝的变异是可遗传的变异
C.生物的变异都是可遗传的变异
D.经常锻炼的人肌肉变得特别发达,这种变异是可遗传的变异 答案1234567898.下列有关生物变异的说法,正确的是( )
A.生物的变异都能遗传
B.生物的变异都对生物生存有利
C.生物的变异都对生物生存不利
D.凡性状的变异能在后代重复出现的,就属于可遗传的变异 答案1234567899.晓刚带同学去奶奶家玩,奶奶拿出了大、小两种花生请他们品尝。他们一边吃着,一边产生了疑问:“花生果实的大小是由什么原因造成的?”请根据下图中几个人的对话回答问题。123456789(1)图中四个人的说法,属于假设的是奶奶和 乙 同学的说法。?
(2)如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立,实验的变量应该是 花生的不同品种 ,实验中大、小两种花生栽培的条件应该是 相同(意思正确即可) 的。?
(3)用于实验的花生种子取样方法应该是 A 。?
A.随机的
B.大、小花生都挑中等大小的
C.大花生挑大的,小花生挑小的
D.小花生挑大的,大花生挑小的123456789(4)从使实验结果更加可靠的角度考虑,最好选用下列哪个数量的花生用于实验? D 。?
A.1粒 B.15粒
C.30粒 D.50粒
(5)晓刚的话是对 甲 同学说的。要比较两种花生的大小,晓刚提出处理数据的方法是 计算平均值 。?
1.一般环境条件的变化不易使 基因型 发生改变,
表现型 则容易受到环境条件的影响。?
2.实例:喜马拉雅白兔的毛色易受 温度 的影响。?
3.表现型是 基因型 与 环境条件 共同作用的结果。?一二二、环境变化可以引起生物性状的改变
2.应用:利用对人有益的 可遗传变异 来改良或培育农作物新品种。?
总之,环境变化能引起生物的变异。当它引起 遗传物质 发生改变时,产生的变异是可遗传的;否则,产生的变异是
不可遗传 的。?变异的类型
生物的变异按能否遗传给后代,可分为可遗传的变异和不可遗传的变异。二者的区别归纳如下.生物的变异是普遍存在的自然现象,是生物进化的根本原因,为生物进化提供原始材料,可遗传变异能够使生物产生新类型。【例题】 下列变异中不可遗传的是( )
A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C.玉米地中出现的个别白化苗
D.经常在野外工作的人皮肤黑
解析:经常在野外工作的人皮肤变黑是紫外线照射引起皮肤中的黑色素细胞分泌的黑色素增多的结果,遗传物质没有改变,因此是不可遗传的变异。
答案:D1234567891.科学家将某些农作物的种子放在飞船里,经太空飞行再返回地面后进行试种,个别种子的某些性状发生了较大改变,其原因是( )
A.直接改变了农作物的某些性状
B.使种子里的一些遗传物质发生了改变
C.淘汰了某些不良性状
D.改变了农作物种子的营养成分 答案1234567892.(2017·黑龙江牡丹江)下列生物变异现象属于不遗传的变异的是( )
①两株同一品种的水稻在不同环境中长势不同 ②同卵双生的姐妹,姐姐比妹妹胖 ③一对正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎
A.① B.①②
C.①②③ D.③ 答案解析1234567893.下列关于基因型与表现型关系的叙述,错误的是 ( )
A.表现型相同,基因型不一定相同
B.基因型相同,表现型一定相同
C.在相同生活环境中,基因型相同,表现型一定相同
D.在相同生活环境中,表现型相同,基因型不一定相同 答案解析1234567894.变异可分为可遗传的变异和不可遗传的变异,产生可遗传变异的原因是( )
A.遗传物质发生改变
B.生存环境发生了改变
C.个体生长较快
D.个体发育很好 答案1234567895.水毛茛是一种水生植物,伸出水面的叶片呈扁平状,而长期浸没在水中的叶片深裂成丝状,这表明 ( )
A.遗传的普遍性 B.变异的普遍性
C.环境影响性状 D.基因对性状的影响 答案1234567896.下列方法不能使生物发生变异的是( )
A.化学药剂使细胞内染色体加倍
B.利用转基因方法获得转基因超级鼠
C.把蟹爪兰嫁接到仙人掌上
D.利用卫星培育太空椒 答案1234567897.下面是四位同学对可遗传变异的认识, 正确的是( )
A.可遗传的变异在生物界中是一种个别现象
B.父母有酒窝,孩子无酒窝的变异是可遗传的变异
C.生物的变异都是可遗传的变异
D.经常锻炼的人肌肉变得特别发达,这种变异是可遗传的变异 答案1234567898.下列有关生物变异的说法,正确的是( )
A.生物的变异都能遗传
B.生物的变异都对生物生存有利
C.生物的变异都对生物生存不利
D.凡性状的变异能在后代重复出现的,就属于可遗传的变异 答案1234567899.晓刚带同学去奶奶家玩,奶奶拿出了大、小两种花生请他们品尝。他们一边吃着,一边产生了疑问:“花生果实的大小是由什么原因造成的?”请根据下图中几个人的对话回答问题。123456789(1)图中四个人的说法,属于假设的是奶奶和 乙 同学的说法。?
(2)如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立,实验的变量应该是 花生的不同品种 ,实验中大、小两种花生栽培的条件应该是 相同(意思正确即可) 的。?
(3)用于实验的花生种子取样方法应该是 A 。?
A.随机的
B.大、小花生都挑中等大小的
C.大花生挑大的,小花生挑小的
D.小花生挑大的,大花生挑小的123456789(4)从使实验结果更加可靠的角度考虑,最好选用下列哪个数量的花生用于实验? D 。?
A.1粒 B.15粒
C.30粒 D.50粒
(5)晓刚的话是对 甲 同学说的。要比较两种花生的大小,晓刚提出处理数据的方法是 计算平均值 。?