2018-2019学年高一物理人教版必修1第4章牛顿运动定律3 牛顿第二定律(共17张PPT)

课件17张PPT。实验：探究加速度与力、质量的关系探究方法：回 顾控制变量法a ∝ Fa ∝ F∝ ma物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同.找到规律：牛顿第二定律F=kma归纳法一、牛顿第二定律2、表达式：F=kma
F指的是物体所受的合力
k是比例系数1、内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同.我们能否想个办法把k 消掉?F=kma定义： 规定质量是1千克的物体产生1米/秒2 的加速度时所需的力是1牛顿，即：
1牛=1千克·米/秒2把 1 kg·m/s2 叫做一个单位的力可见，如果都用国际单位制的单位，在上式中就可以使k=1。二 、力 的 单 位三、牛顿第二定律的理解 从F=ma可知：无论一个多小的力F都可以使物体产生加速度a，可是蚂蚁用力却推不动放在水平地面上的一块砖，这跟牛顿第二定律有没有矛盾？为什么？思考与讨论牛顿第二定律进一步的表述为：物体的加速度的大小与合外力成正比.与质量成反比.加速度方向与合外力方向相同.表达式：F合=ma理解:(1)同体性:
a 、F、m对应于同一物体 牛顿第二定律内容中前半句话的“物体”是指同一个物体吗?牛顿第二定律内容中后半句话： 加速度的方向跟作用力的方向相同。F和a都是矢量, 牛顿第二定律F=ma是一个矢量式,它反映了加速度方向始终跟合力方向相同. (2)矢量性:
a与F 的方向总是相同(3)同时（瞬时）性: a与F是瞬时对应关系
a与F总是同时变化(4)独立性:每个力各自独立地使物体产生一个加速度(5)因果性:力是产生加速度的原因。F是外因，m是外因，a是结果;a由F、m共同决定 分析：在探究实验中，仅当 m<才可看作 mg=F,为什么？对小车：F=Ma对砝码和盘：mg-F=ma得可见，当 m<A.物体的运动方向一定跟合外力的方向相同
B .物体的加速度方向一定跟合外力的方向相同
C. 物体合外力减小时，加速度一定减小
D.物体合外力减小时，速度一定减小
E.受恒力作用的物体加速度大小一定不变　　巩固练习
汽车重新加速时的受力情况某质量为1100kg的汽车在平直路面试车,当达到100km/h的速度时关闭发动机,经过70s停下来,汽车受到的阻力是多大?重新起步加速时牵引力为2000N,产生的加速度应为多大?假定试车过程中汽车受到的阻力不变。
汽车减速时受力情况例题1 解:
设汽车运动方向为正方向
关闭发动机后：
汽车水平受力如右图(1)
汽车初速 v0=100km/h=27.8m/s
汽车末速 v=0
汽车运动时间 t=70s
因此，汽车的加速度

有牛顿第二定律得汽车受到的阻力为
负号表示与速度方向相反
图(1)减速时
重新启动后：汽车水平受力如右图(2) F合=F-f阻
=2000N-437N
=1563N
有牛顿第二定律得汽车的加速度为

加速度方向与汽车速度方向相同
图(2)加速时光滑水平面上有一个物体，质量是2kg，受到互成120°角的两个水平方向的力F1和F2的作用，两个力的大小都是10N。这个物体的加速度是多大？ 正交分解法
平行四边形法
600F1F2600yxoF1xF1yF2xF1y分析 应先求出合力F合.然后用牛顿第二定律求出加速度.解：以物体为研究对象，受力分析如图物体所受合力
F合=F1cos60°+F2cos60°∵F1=F2由牛顿第二定律：2F1cos60°= ma得物体的加速度：使一个坐标轴的方向是加速度的方向牛顿第二定律1、内容:物体加速度与合外力F合成正比.与质量m成反比.加速度方向与合外力方向相同.小 结一、研究过程：控制变量法
二、牛顿第二定律3、对牛顿第二定律的理解：同体性矢量性瞬时性独立性