14.1 电是什么 同步练习（基础+能力+综合）

沪科版物理九年级第十四章 了解电路 第一节 电是什么
同步练习
1．如图所示，打开水龙头，放出一股细细的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，将发生的现象及原因是（　　）
A．水流靠近梳子，因为梳子摩擦后具有磁性吸引水流
B．水流靠近梳子，因为梳子摩擦后具有磁性排斥水流
C．水流靠近梳子，因为梳子摩擦带电后吸引水流
D．水流远离梳子，因为梳子摩擦带电后排斥水流
2．如图所示，一个女孩与两个带静电的大球接触后，原来下垂的头发都飘起来了。下列关于这个现象的说法中，正确的是（　　）
A．带静电的大球吸引不带电的头发，而使头发飘起来
B．人与带静电的两个大球接触后，两手分别带上不同的电荷，不同电荷相互排斥而使头发飘起来
C．人与带静电的两个大球接触后，头发带上异种电荷，异种电荷相互吸引，而使头发飘起来
D．人与带静电的两个大球接触后，头发带上同种电荷，同种电荷相互排斥，使头发相互排斥而飘起来
3．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电是因为（　　）
A．橡胶棒失去了质子 B．橡胶棒失去了电子
C．橡胶棒得到了多余的电子 D．橡胶棒得到了多余的质子
4．如下关于验电器的说法中正确的是（　　）
A．验电器能检验物体是否带电
B．验电器能检验出物体带何种电荷
C．验电器能检验物体是否带电，也能检验物体带何种电荷
D．验电器是利用异种电荷互相吸引制成的
5．如图所示，验电器是根据两金属箔片的张角变化来判断带电荷数量大致昌多少的，则关于验电器的制作原理，下列说法正确的是（　　）
A．根据同种电荷相互排斥的规律制成
B．根据异种电荷相互吸引的规律制成
C．根据异种电荷相互排斥的规律制成
D．根据同种电荷相互吸引的规律制成
6．验电器原来带正电荷，当用一个物体接触它的金属球时，金属箔张开的角度变大了，则这个物体（　　）
A．一定带正电 B．一定带负电 C．一定不带电 D．可能不带电
7．自然界中只存在　 　种电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带　 　电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带　 　电，电荷间的相互作用是：　 　，　 　。
8．如图所示，小明同学用玻璃棒靠近桌面上的碎纸屑，发现碎纸屑被吸引起来，这是因为　 　。
9．摩擦起电不是创造了电，而是电子发生了转移，当毛皮与橡胶棒相互摩擦时分别带上了等量的异种电荷，其中失去电子的是　 　。
10．用摩擦的方法使物体带电，叫　 　。它不是创造了电，只是电荷从一个物体　 　到另一个物体，使正、负电荷分开。
11．实验室用　 　来检验物体是否带电，它是根据　 　原理工作的。
12．穿化纤的衣服容易吸灰尘，这是因为化学纤维容易　 　的缘故。
　
13．摩擦起电的实质是（　　）
A．摩擦可以产生电荷
B．摩擦时原子核会从一个物体转移到另一个物体
C．摩擦时核外电子会从一个物体转移到另一个物体
D．摩擦时原子会从一个物体转移到另一个物体
14．有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，则（　　）
A．A可能带负电 B．B和C一定相互吸引
C．B可能不带电 D．B与C一定带同种电荷
15．下列现象中不涉及摩擦起电现象的是（　　）
A．擦黑板时粉笔屑纷纷扬扬，四处飘落
B．在干燥的冬季脱毛衣时，会听到轻微的噼啪声
C．被绸子摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑，纸屑被吸起
D．穿着化纤类织物的裤子走路时，裤腿上常容易吸附灰尘
16．用细线将很轻的泡沫塑料小球A悬挂起来，再用一绝缘小球B分别靠近它们，如图甲、乙、丙所示的三种情况。能肯定两个小球都带电的是（　　）
A．只有甲图 B．只有乙图 C．只有丙图 D．甲图和乙图
17．有A、B、C、D四个带电小球，已知B吸引A，B排斥C，C吸引D．若C带负电，则把A和D靠近时，将（　　）
A．互相吸引 B．互相排斥
C．没有作用 D．以上三种情况都有可能
18．当与橡胶棒摩擦过的毛皮和与玻璃棒摩擦过的丝绸相互靠近时它们会（　　）
A．相互吸引 B．相互排斥
C．无相互作用 D．先排斥后吸引
19．用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器金属球，验电器的金属箔张开，说明（　　）
A．金属箔一片带电正荷，一片带负电荷 B．两金属箔都带负电荷
C．两金属箔都带正电荷 D．无法确定
20．人们穿普通化纤面料的服装容易吸附灰尘，这是　 　现象。电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因为电视机工作时，屏幕上　 　，而具有了　 　的性质。
21．如图所示，图（a）、（b）、（c）分别为两根丝绸摩擦过的玻璃棒靠近、两根毛皮摩擦过的橡胶棒靠近、丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时的情况，则比较图（a）和（b）可以得出的结论为：　 　；由图（c）可以得出的结论为：　 　。
22．用毛皮与橡胶棒相互摩擦，毛皮带　 　电，橡胶棒　 　电子（填“失去”或“得到”），用此橡胶棒靠近某一物体，发现橡胶棒与该物体相互吸引，由此可知，该物体　 　（选填“带正电”“带负电”和“不一定带电”）
23．如图所示，验电器是用来　 　的仪器，原理：　 　。当带电体接触验电器金属球时，两片金属箔由于带　 　而张开，若另一个物体与金属球接触后金属箔先闭合后又再次张开，则因为　 　。
24．一个带正电的验电器，当一个物体和这个验电器的金属球接触时，而电器的金属箔先合拢后张开，则这个物体一定带　 　电。
25．验电器是利用　 　的原理制成的，如图所示验电器A带负电，验电器B不带电，当用绝缘的金属棒把A、B连接的瞬间，电流的方向是　 　（选填”A←B“或“B→A”）。
26．a、b、c、d四个丝线吊着的通草小球，若a、b两球相吸引，b、c两球相排斥，c、d两球相吸引。若将a球与d球靠近时，则a、d两球之间（　　）
A．相吸引 B．相排斥 C．无作用 D．可能相吸、可能相斥、可能无作用
27．有一个带正电的验电器，当一金属球接近它时，观察到验电器金属箔的张角减小了。由此可以判定金属球（　　）
A．一定带正电荷 B．一定带负电荷 C．一定不带电 D．一定不带正电荷
28．以下现象不属于摩擦起电的是（　　）
A．将被毛皮摩擦过的塑料棒靠近碎纸屑，纸屑被吸引
B．在干燥的天气中脱毛衣时，会听到轻微的“噼啪”声
C．用干燥的毛刷刷衣服时，毛刷上吸附有许多细微的脏物
D．与磁铁接触后的钢针能吸引细铁屑
29．用来运输汽油的油罐车的尾部总装有一根拖在地上的铁链条，这是因为（　　）
A．雨天路滑，可以增大摩擦，使汽车不打滑
B．汽车行驶时，油罐中的汽油随车的振动摩擦起电，铁链使油罐表面与大地相连，使油罐中的电荷不断地中和，不致造成放电产生火花引起油罐爆炸
C．铁链在汽车行驶时与地面撞击，可以发出响声，使其他车辆、行人让开，免出车祸
D．可以使汽油不遭受雷击
30．两个验电器，它们的金属箔都是张开的，将它们的金属球互相接触一下，下列情况中不会出现的是：两个验电器的金属箔张开的角度（　　）
A．都变大 B．都变小
C．一个变大，另一个变小 D．都变为零（闭合）
31．如图示，A是检验物体是否　 　的仪器叫验电器，验电器此状态表明B物体　 　（选填“带电”或“不带电”），它的工作原理是　 　。
32．绸子摩擦过的玻璃棒带正电，是因为摩擦过程中玻璃棒　 　（选填“得到”或“失去”）电子。实验室常用的检验物体是否带电的仪器是　 　。它是根据　 　的原理制成的。
33．有a、b、c、d四个带等量电荷的小球，a、b相吸，b、c相斥，c、d相吸，a带正电，则小球b带　 　电，c带　 　电，d带　 　电。
34．为了探究电荷的作用规律，小明进行了如下实验，将几个带电小球用绝缘丝线悬挂起来，现象如图所示。
（1）由甲、乙得到的结论是　 　。
（2）由丙得到的结论是　 　。
35．物体带电性的判断：
（1）两物体互相排斥：则两物体必定带　 　电荷。
（2）两物体互相吸引（有两种情况）：a．两物体带　 　电荷；b．一个物体带电，另一个物体　 　。
36．如图所示，用丝绸、毛皮、有机玻璃棒和硬橡胶棒，探究带电体间的相互作用。
（1）用丝绸摩擦两根有机玻璃棒，一根放到绝缘的挂钩上，另一根靠近时，悬挂着的转向远离。此现象表明　 　
（2）用毛皮摩擦两根硬橡胶棒，一根放到绝缘的挂钩上，另一根靠近时，悬挂着的转向远离。此现象表明　 　
（3）将用丝绸摩擦的有机玻璃棒放到绝缘的挂钩上，用毛皮摩擦的硬橡胶棒靠近，悬挂着的玻璃棒转向靠近。此现象表明　 　，玻璃棒和橡胶棒所带的是　 　电荷。
37．关于摩擦起电现象的几点思考：
（1）用毛皮摩擦过的塑料尺能够吸引轻小纸屑，说明塑料尺带了电。根据你所学过的原子结构的知识，下列关于带电原因的猜想，正确的是　 　。
A．摩擦创造了电荷 B．由于电子发生了转移
C．由于质子发生了转移
（2）毛皮摩擦过塑料尺后，毛皮应当　 　（选填“带”或“不带”）电。
（3）摩擦后的物体是否带电，可以使用验电器（如图所示）来检验，它的工作原理是　 　。
（4）我们使用玻璃棒、橡胶棒分别对应与丝绸、毛皮摩擦使之带电，而不用金属棒与其他材料摩擦去研究摩擦起电现象，是因为这两种材料的　 　这种属性比较差。
38．班级做卫生大扫，小明同学负责清洁电风扇，他发现电风扇扇叶比其它部份上的灰尘都多，他想知道其中的原因，请你帮他解释。
39．如图所示是新年我们经常贴在窗户上的红色静电贴花，通过分析请回答下列问题。
（1）静电贴花能很容易贴在干净的玻璃上说明带电体具有什么性质？
（2）一年后揭下贴花，玻璃上会留下红色印记，这一现象说明了什么？
40．静电复印技术已经逐渐走入人们的生活，如图所示是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图。请依据图示及操作步骤，结合“人作为导体可以将电荷导走”的知识。简要说明其操作意图。
A．找一块塑料板，用丝绸快速摩擦整个板面
B．用干燥的手指在塑料板上写一个“大”字
C．将塑料板平放，上面均匀地撒上一层干木屑，再将塑料板缓慢竖起，随着静止在塑料板上木屑的滑落，一个“大”字就在塑料板上显现出来了
【操作意图】
A．通过摩擦使塑料板　 　；
B．借助人体将“大”字部分的电荷　 　；
C．“大”字部分的干木屑滑落是因为　 　，其他部分的干木屑被吸引是因为　 　。
沪科版物理九年级第十四章 了解电路 第一节 电是什么 同步练习
参考答案与试题解析
【解答】解：题图中小女孩的头发竖起来了，是因为她与两个带静电的大球接触后，她的头发带了同种电荷，而同种电荷相互排斥，使头发相互排斥而飘起来，故D选项正确。
故选：D。
【点评】本题考查学生对导体的认识，还要知道同种电荷相互排斥，属物理规律的简单应用。
3．【分析】摩擦起电的实质是电荷的转移，当用毛皮摩擦橡胶棒时，毛皮上的电子转移到橡胶棒上，橡胶棒上就有多余的电子，从而使橡胶棒带上负电；毛皮由于失去电子而带正电。
【解答】解：
摩擦起电的实质是电荷的转移，当用毛皮摩擦橡胶棒时，毛皮上的电子转移到橡胶棒上，橡胶棒上就有多余的电子，从而使橡胶棒带上负电，故C正确。
故选：C。
【点评】明确摩擦起电的实质是解答此题的关键。
4．【分析】验电器的原理：同种电荷相互排斥。
【解答】解：
AD、验电器的制作原理是同种电荷相互排斥，验电器能够检验物体是否带电，故A正确，D错误；
BC、验电器不能够检验物体所带电荷的种类，故BC错误。
故选：A。
【点评】本题考查验电器的有关问题，相对比较简单，属于基础题。
5．【分析】验电器的作用是：检验物体是否带电，其原理是：同种电荷相斥。
【解答】解：验电器的基本作用是检验物体是否带电；验电器的金属箔片张开是由于同种电荷相互排斥的结果。
故选：A。
【点评】本题考查验电器的作用和原理，相对比较简单，属于基础题。
6．【分析】电荷的多少称为电荷量，等量异种电荷相互接触后能相互抵消的现象称为中和。
【解答】解：用一个物体接去接触原来带正电的验电器的金属球，发现金属箔张开的角度变大了，说明物体所带的是正电，且所带的电量比验电器上带的多，所以才会出现上述现象。
故选：A。
【点评】知道并理解中和现象是解决该题的关键。
7．【分析】自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷；且丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷；电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】解：自然界中，凡是和毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，一定和丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥，凡是和丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥。所以自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷；且丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷；
电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
故答案为：两；负；正；同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引。
【点评】本题是基础题，要求知道自然界中只有哪两种电荷，以及它们之间的作用规律。
8．【分析】物体相互摩擦可以使物体带电，这是摩擦起电；用丝绸摩擦过的玻璃棒带了电，而带电体能吸引轻小物体。
【解答】解：
玻璃棒靠近碎纸屑，纸屑能被吸引，就说明玻璃棒带电，带电的玻璃棒能吸引纸屑，说明带电体能吸引轻小物体。
故答案为：带电物体具有吸引轻小物体的性质。
【点评】此题考查了摩擦起电以及带电体的性质等知识，属于基础性知识，比较简单。
9．【分析】当两种束缚电子的能力不同的物质相互摩擦时，束缚电子能力强的得到电子，因电子比质子数量多而带负电，束缚电子能力弱的失去电子，因电子比质子数量少而带正电，一种物质失去多少电子，另一种物质就得到多少电子。
【解答】解：
摩擦起电不是创造了电荷，它的实质是电子从一个物体转移到另一个物体；
用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电，摩擦过程中毛皮上的电子转移到了橡胶棒上，使橡胶棒上有多余的电子而带负电。
故答案为：毛皮。
【点评】本题考查摩擦起电的实质，不同的物质原子核束缚电子的本领不同，摩擦过程中有得失电子的现象，如果是同种物质组成的物体，原子核束缚电子的本领相同，摩擦时不会有得失电子现象，不会发生摩擦起电。
10．【分析】根据对摩擦起电概念及本质的掌握作答。
【解答】解：用摩擦起电方法可以使物体带电，摩擦起电实质上并不是创造了电荷，只是使电子从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。
故答案为：摩擦起电；转移。
【点评】从能量转化角度看，摩擦起电的过程本质是机械能转化为电能的过程。
11．【分析】用电器是用来检验物体是否带电的仪器；验电器是根据电荷间的相互作用制成的，同种电荷相互排斥，验电器的金属箔片所带的电荷量越多，其张角越大。
【解答】解：验电器是用来检验物体是否带电的仪器；它是利用同种电荷相互排斥的原理制成的。当带电体接触验电器的金属球时，电荷通过验电器的金属球传给金属杆传给两片金属箔，两片金属箔带同种电荷，同种电荷相互排斥而张开。
故答案为：验电器；同种电荷相互排斥。
【点评】本题考查了验电器的作用与工作原理，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。
12．【分析】（1）用摩擦的方法使得物体带电，该现象称为摩擦起电；
（2）带电体能吸引轻小物体，这是带电体的基本性质。
【解答】解：化纤衣服与人体摩擦，摩擦起电，使衣服带有了电荷，由于带电体能够吸引轻小物体。所以带电的衣服会将细小的物体灰尘吸附在它上面，造成了衣服比较容易脏。
故答案为：摩擦起电。
【点评】该题考查了摩擦起电以及带电体可以吸引不带电的轻小物体，是联系生活实际的基础题。
　
13．【分析】摩擦起电并不能创造电荷，摩擦起电的实质是：不同物质的原子核束缚核外电子的能力不同，束缚电子能力强的物质得电子而带负电，束缚电子能力弱物质的失电子而带正电。
【解答】解：
摩擦起电过程是得到和失去电子的过程，因此其实质是电子的转移，当某种物质失去了电子时，物质的电子比质子少，带正电，当某种物质得到了电子时，物质的电子比质子多，带负电，故C正确。
故选：C。
【点评】摩擦起电不是创造了电，而是电的转移，相互摩擦的两种物质，一种物质失去了多少电子，另一种物质一定得到了多少电子，两种物质所带的电荷多少是相同的，电性是相反的。
14．【分析】电荷之间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】解：A、B带电，A与带正电的C相互吸引，所以A一定带负电；A与B排斥，说明B也一定带负电，所以B、C带异种电荷，相互吸引。
故选：B。
【点评】本题的关键在于明确电荷间的相互作用，记住同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
15．【分析】两种不同物质组成的物体相互摩擦后，物体能吸引轻小物体的现象是摩擦起电；
力可以改变物体的运动状态。
【解答】解：A、当在擦黑板时，粉笔灰四处飘落是力改变了粉笔灰的运动状态，与摩擦起电无关。故A符合题意；
B、在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声，是因为毛衣和衬衣之间相互摩擦带电，两者带有异种电荷，放电产生的劈叭声。故B不符合题意；
C、将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑是，由于在摩擦过程中带上了电荷，故其能吸引小纸屑。故C不符合题意；
D、化纤的裤子和皮肤摩擦后带电，吸引轻小的灰尘。故D不符合题意。
故选：A。
【点评】此题考查了生活中的摩擦起电现象。四个选项都是学生身边的现象，使学生感到物理就在身边，体现了物理和生活的密切关系。
16．【分析】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。根据四个带电小球的相互作用规律可进行推理得出结论。
【解答】解：A、甲图中两球相互排斥，说明两个小球都带电，且一定带同一种电荷，故A正确；
B、乙图中的两球相互吸引，可能带异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电，故B错误；
C、丙图中两球之间没有发生相互作用，说明两球均不带电，故C错误；
D、据上分析可知，D错误。
故选：A。
【点评】此题主要考查了带电体的性质和电荷间的相互作用，将所学的知识与生活实际联系在一起，是一道很好的题目。
17．【分析】根据电荷间的相互作用规律和带电体的特点可知，排斥的一定带同种电荷。吸引的可能带异种电荷，可能一个带电、一个不带电；但此题中说明都是带电体，所以据同种电荷排斥，异种电荷吸引判断即可。
【解答】解：C球带负电；
B排斥C，说明B也带负电；
C吸引D，说明D带正电；
B吸引A，说明A带正电；
由此可知，A和D靠近时，相互排斥。
故选：B。
【点评】知道电荷间的作用规律是解决该题的关键。
18．【分析】电荷间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。摩擦起电不是创造了电，而是电子在摩擦双方间的转移，得到电子的一方会带负电，失去电子的一方带正电。
【解答】解：由摩擦起电可知，与毛皮摩擦过的橡胶棒带的是负电，所以毛皮带正电；与丝绸摩擦过的玻璃棒带的是正电，所以丝绸带的是负电，根据电荷间的作用规律，带正电的毛皮与带负电的丝绸相互靠近时会相互吸引。
故选：A。
【点评】本题考点：电荷间作用规律，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；摩擦起电不是创造了电，而是电子在摩擦双方间的转移，摩擦双方带异种电荷。
19．【分析】解决该题需掌握：（1）在实验室中，用毛皮摩擦过的橡胶棒 带负电；
（2）验电器是检验物体是否带电的仪器，其制作原理是：同种电荷相互排斥。
【解答】解：用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，橡胶棒上有多余的电子，故用它去接触验电器的金属球时，电子就会从橡胶棒转移到验电器的两个金属箔片上，两个金属箔片由于得到了电子都带上了负电荷，由于同种电荷相互排斥，故其两个金属箔片会张开。
故选：B。
【点评】知道实验室中如何取得正电荷和负电荷，且明白验电器的制作原理是解决该题的关键。
20．【分析】两种不同的物体相互摩擦，会产生电荷，带电体有吸引轻小物体的性质。
【解答】解：
人们穿普通化纤面料的服装容易脏，这是因为化纤面料因摩擦而带了电，而带电体具有吸引轻小物体的性质；
电视机工作时，由于电子运动到了屏幕上，而使屏幕上带静电，而带电体有吸引轻小物体的性质，故把灰尘吸引到了屏幕上。
故答案为：摩擦起电；带静电；吸引轻小物体。
【点评】本题考查了摩擦起电、带电体的性质：能吸引轻小物体，是一道基础性题目。
21．【分析】根据实验现象即可知道电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】解：（a）（b）实验发现：两根用丝绸摩擦过的玻璃棒带相同电荷，靠近时会相互排斥；两根用毛皮摩擦过的橡胶棒带相同电荷，靠近时会相互排斥；由此可以得出结论：同种电荷相互排斥；
（c）实验发现：绸摩擦过的玻璃棒去靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互吸引；被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是不同的，所以由此可得出的结论是：异种电荷相互吸引。
故答案为：同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引。
【点评】本题考查电荷规律的探究过程，关键是会根据“去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥”判断出与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷不同的，一定与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同。
22．【分析】（1）用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，而此时的毛皮带正电；
（2）带电体具有吸引轻小物体的性质及电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】解：用毛皮与橡胶棒相互摩擦，毛皮失去电子带正电荷，橡胶棒得到电子带负电荷；用橡胶棒靠近某物体，发现相互吸引，因带电体吸引轻小物体，所以该物体有可能不带电；又因为异种电荷相互吸引，所以该物体有可能带正电，因此该物体不一定带电。
故答案为：正；得到；不一定带电。
【点评】知道电荷间的作用规律和带电体的基本性质是解决该题的关键。
23．【分析】（1）验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制作的，金属箔片所带的电荷量越多，其张角越大。
（2）验电器利用同种电荷互相排斥的原理，当用带电体接触验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔片上，这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。正负电荷会发生中和现象。
【解答】解：验电器是用来检验物体是否带电仪器；它是利用同种电荷相互排斥的原理制作的。电荷通过验电器的金属球传给金属杆传给两片金属箔，两片金属箔带同种电荷，同种电荷相互排斥而张开；
因验电器的金属球带正电，验电器的金属箔先闭合，说明物体带的是负电，验电器的正电荷与物体带的负电荷发生中和现象，后又张开是因为物体带的负电荷有多余的传导给了验电器，验电器的金属箔因带同种电荷而张开；
故答案为：检验物体是否带电；同种电荷相斥；同种电荷；另一个物体带负电，且所带的电量一定比验电器多；
【点评】本题考查了验电器的作用、原理和电荷之间的相互作用，中和的概念，属基础知识的考查。
24．【分析】（1）验电器利用同种电荷互相排斥的原理，当用带电体接触验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔片上，这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。
（2）正、负电荷接触时会发生中和现象。
【解答】解：因验电器的金属球带正电，验电器的金属箔先闭合，说明物体带的是负电，验电器的正电荷与物体带的负电荷发生中和现象，后又张开是因为物体带的负电荷有多余的传导给了验电器，验电器的金属箔因带同种电荷而张开。
故答案为：负。
【点评】本题主要考查了正、负两种电荷和验电器用途、原理及其使用特点的了解，知道正、负电荷会发生中和现象是解题的关键。
25．【分析】（1）验电器使用时是让金属杆上的金属箔带上同种电荷，然后同种电荷会相互排斥从而验证物体是否带电的；
（2）B因多余电子而带负电，连接的瞬间，A带的负电减少，说明电子从A到B移动，据此判断电流方向。
【解答】解：
（1）验电器是利用同种电荷相互排斥的原理制成的；
（2）连接的瞬间，A带的负电减少，说明电子从A到B移动，而电流方向与自由电子定向移动的方向相反，所以金属棒中的电流方向B→A。
故答案为：同种电荷相互排斥；B→A。
【点评】本题的目的是考查对验电器使用原理、电流方向的掌握情况。在金属导体中，能够自由移动的电荷是负电荷（自由电子），所以在金属导体中，电流的方向始终与自由电荷的运动方向相反。
26．【分析】根据带电体的性质和电荷间的作用规律可知：
（1）两个物体相互吸引，有三种带电情况：一个带正电，一个带负电；一个带正电，一个不带电；一个带负电，一个不带电；
（2）两个物体相互排斥，则都带同种电荷。由此入手分析即可确定ad的带电情况。
【解答】解：
由题知，b、c两球互相排斥，则b、c可能都带正电荷，也可能都带负电荷：
①若b、c都带正电荷，因a、b两球互相吸引，则a可能带负电，也可能不带电；因c、d两球互相吸引，则d可能带负电，也可能不带电；
②若b、c都带负电荷，因a、b两球互相吸引，则a可能带正电，也可能不带电；因c、d两球互相吸引，则d可能带正电，也可能不带电；
可见，a可能带正电、可能带负电，也可能不带电；d也可能带正电、可能带负电，也可能不带电；
a、d两球若同时带正电（或同时带负电），则相互排斥；若带异种电荷，则相互吸引；若一个带电，另一个通草小球不带电，则也会相互吸引；若都不带电，则无作用；
综上所述，ad之间可能相吸、可能相斥、可能无作用。
故选：D。
【点评】在根据物体间的作用规律判定物体带电情况时，要注意两者相互吸引有两种可能：异种电荷相互吸引，带电体具有吸引轻小物体的性质，考虑问题要全面。
27．【分析】验电器是利用同种电荷相互排斥的原理制成的，其金属箔片的张角减小，说明其带的电荷量减少，由此入手来解决此题。
【解答】解：验电器原来带正电，张角减小，说明其带的正电荷减少，由此可知验电器上端负电荷被排斥，从而与金属箔片正电荷中和；当金属球带负电时可以发生这种反应；
当金属球不带电时，验电器上的正电荷使金属球感应带电，因此正电荷可以吸引金属球上的电子，这样导致验电器上端电子被排斥，从而与金属箔片正电荷中和。由此可知，金属球不可能带正电，否则不会出现金属箔的张角减小现象，故D正确，ABC错误。
故选：D。
【点评】对于金属而言能够移动的自由电荷是带负电的电子，而不是带正电的原子核或质子，此题容易忽略导体不带电这种情况。
28．【分析】（1）两种不同物质组成的物体相互摩擦后，物体能吸引轻小物体的现象是摩擦起电；
（2）磁铁能够吸引磁性材料。
【解答】解：A、毛皮摩擦过的塑料棒因摩擦起电而带了电，带电的塑料棒可以吸引轻小物体，即纸屑，不符合题意。
B、在干燥的天气穿毛衣时，毛衣、衣服等相互摩擦而带了电，脱毛衣时由于摩擦而带的电发生了放电现象，所以会听到轻微的“噼啪”声。不符合题意。
C、用干燥的毛刷刷衣服时，毛刷与衣服摩擦带电，带电的毛刷吸引轻小的灰尘。不符合题意。
D、与磁铁接触后的钢针被磁化，因此磁化后的钢针能够吸引铁屑，与摩擦起电无关。符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查摩擦起电的现象，这是学生身边的常见现象，能使学生感到物理就在身边，体现了物理和生活的密切关系。
29．【分析】油罐车上的搭地铁链是为了把产生的静电导走，属于静电的防止。
【解答】解：汽车行驶时，油罐中的汽油随车的振动摩擦起电，如果不及时的将这些静电倒走，一旦出现放电现象，就会发生爆炸事故。拖地铁链使油罐表面与大地相连，使油罐中的电荷不断地中和，不致造成放电产生火花引起油罐爆炸。
故选：B。
【点评】本题考查是关于静电的防止与应用，要求同学们熟练掌握静电的防止与应用的具体实例。
30．【分析】验电器是根据电荷间的作用规律制作的。
当用电器的两个金属箔片带同种电荷时，
彼此之间相互排斥而张开。
且其张角的大小跟金属箔片所带电荷量的多少有关，
所带电荷越多，张角越大。
【解答】解：两个验电器，它们的金属箔都是张开的，两个验电器的金属箔片可能都带同种电荷，也可能带异种电荷。
如果两验电器带不等量的异种电荷，将它们的金属球互相接触一下，则两个验电器的金属箔片因所带电荷减少（正负电荷相互抵消）而张角变小，所以选项B所述现象可能存在，不能选；
如果两验电器带等量的异种电荷，将它们的金属球互相接触一下，则两个验电器的金属箔片因正负电荷相互抵消而张角都闭合，所以选项D所述现象可能存在，不能选；
如果两验电器带不等量的同种电荷，将它们的金属球互相接触一下，则两个验电器的金属箔片所带电荷将重新分配，
所带电荷减少的则张角变小，所带电荷增加的则张角变大，所以选项C所述现象可能存在，不能选；
如果两验电器带等量的同种电荷，将它们的金属球互相接触一下，则两个验电器的金属箔片所带电荷将不变，则两个验电器的金属箔片张角不变；
综上所述可知选项A所述现象不可能发生。
故选：A。
【点评】本题主要考查对验电器原理的了解及应用分析能力。
31．【分析】验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制作的，是用来检验物体是否带电的仪器。若验电器的两金属薄片张开，表明此时与验电器接触的物体是带电的。
【解答】解：如图所示的验电器是用来检验物体是否带电的仪器，用带电体接触它的金属球，电荷通过验电器的金属球传给金属杆传给两片金属箔，两片金属箔带同种电荷，同种电荷相互排斥而张开；
图示中将B物体接触验电器，验电器的金属箔张角变大，说明B物体是带电的。
故答案为：带电；带电；同种电荷相互排斥；
【点评】考查对验电器用途、原理及其使用特点的了解，是电学中最基本的仪器之一，应熟知。
32．【分析】摩擦起电的实质是电荷的转移，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电；可以用验电器检验物体是否带电。验电器的原理是同种电荷相互排斥。
【解答】解：用绸子摩擦过的玻璃棒带正电，是因为摩擦过程中玻璃棒失去电子。实验室中检验物体是否带电的常用仪器是验电器；它是根据同种电荷相互排斥的原理制成的。
故答案为：失去；验电器；同种电荷相互排斥。
【点评】知道摩擦起电的实质、知道验电器的作用和原理即可正确解题，本题是一道基础题。
33．【分析】电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
带电体的性质是：带电体可以吸引轻小的物体。
【解答】解：已知a带正电，并且a、b、c、d四个小球都带电；
a、b相吸，说明b与a带异种电荷，故b带负电；
b、c相斥，说明c与b带同种电荷，故c带负电；
c、d相吸，说明d与c带异种电荷，故d带正电。
故答案为：负；负；正。
【点评】掌握自然界的两种电荷以及电荷间的相互作用规律。
34．【分析】自然界中只有两种电荷：正电荷和负电荷；同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引。
【解答】解：（1）甲图两个带正电的小球相互排斥；乙图两个带负电的小球相互排斥，所以可以说明带同种电荷的小球是相互排斥的；
（2）丙图中两个带异种电荷的小球相互吸引，所以可以说明带异种电荷的小球是相互吸引的；
故答案为：同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引。
【点评】本题考查了电荷间的相互作用，以及对具体问题的分析能力。
35．【分析】（1）带电物体具有吸引轻小物体的性质；
（2）自然界中存在两种电荷：正电荷与负电荷；
（3）同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
【解答】解：（1）自然界中存在着两种电荷：正电荷与负电荷，
电荷间作用规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
（2）因为带电物体具有吸引轻小物体的性质；异种电荷互相吸引；所以物体互相吸引有两种情况：
a．两物体带异种电荷；b．一个物体带电，另一个物体不带电。
故答案为：同种；异种；不带电。
【点评】本题考查了带电体的性质、自然界中电荷的种类、电荷间的相互作用，是一道基础题，应熟练掌握相关的基础知识。
36．【分析】把被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷，丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷称为正电荷；电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】解：
（1）用丝绸摩擦两根有机玻璃棒带有同种电荷，一根放到绝缘的挂钩上，另一根靠近时，悬挂着的转向远离。此现象表明：同种电荷相互排斥。
（2）用毛皮摩擦两根硬橡胶棒带有同种电荷，一根放到绝缘的挂钩上，另一根靠近时，悬挂着的转向远离。此现象表明：同种电荷相互排斥。
（3）将用丝绸摩擦的有机玻璃棒放到绝缘的挂钩上，用毛皮摩擦的硬橡胶棒靠近，悬挂着的玻璃棒转向靠近；此现象表明异种电荷相互吸引，也说明玻璃棒和橡胶棒所带的是异种电荷。
故答案为：
（1）同种电荷相互排斥；（2）同种电荷相互排斥；（3）异种电荷相互吸引；异种。
【点评】明确电荷间的作用规律，是解答此题的关键。
37．【分析】（1）摩擦起电的实质是电子发生了转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电；
（2）自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷；
（3）电荷之间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
（4）玻璃棒、橡胶棒是绝缘体，不容易导电；金属是导体，容易导电，导电性强。
【解答】解：（1）摩擦起电实质是电荷的转移，一种物质失去多少电子，另一种物质就得到多少电子；毛皮和塑料尺相互摩擦，毛皮失去电子带正电，塑料尺得到电子而带负电，能够吸引轻小的物体，是电子发生了转移；故选B；
（2）塑料尺因得到电子而带负电，因此毛皮会失去电子而带正电；
（3）用验电器检验物体是否带电时，金属箔片因带同种电荷相互排斥而出现夹角，其工作原理是同种电荷相互排斥；
（4）因为玻璃棒和橡胶棒都是好的绝缘体，玻璃棒和橡胶棒经摩擦产生的电荷不易传导走，所以玻璃棒和橡胶棒经摩擦能带电；而金属棒是导体，导电性强，金属棒摩擦后产生的电荷很容易经金属棒和手传导到地上，使金属棒上没有多余的电荷而不带电。
故答案：（1）B；（2）带；（3）同种电荷相互排斥；（4）导电性。
【点评】解决此题要结合摩擦起电的实质、电荷作用规律和导电性等知识进行分析解答，难度不大。
38．【分析】据带电体的基本性质分析即可判断。
【解答】答：电风扇转动时，扇叶与空气摩擦，扇叶带上了电，由于带电体能吸引轻小物体，所以风扇扇叶比其它部份上的灰尘都多。
【点评】本题考查摩擦起电及带电体的基本性质，为基础题。
39．【分析】（1）带电体有吸引请小物体的性质；
（2）组成物质的分子在不停地做无规则运动。
【解答】解：（1）静电贴花属于轻小物体，带电后能被干净的玻璃吸引；
（2）一年后揭下贴花，玻璃上会留下红色印记，这说明贴花的分子做无规则运动，运动到玻璃上。
答：（1）静电贴花能很容易贴在干净的玻璃上说明带电体具有吸引轻小物体的性质；
（2）一年后揭下贴花，玻璃上会留下红色印记，这一现象说明了分子在不停地做无规则运动。
【点评】本题考查了带电体的性质和分子动理论，属于基础知识。
40．【分析】带电体能吸引轻小物体；
【解答】解：找一块塑料板，用丝绸快速摩擦整个板面，由于摩擦使整块塑料板带电；
由于人作为导体可以将电荷导走，因此用干燥的手指在塑料板上写“大”字时，人将“大”字区域内的电荷导走；