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8.巨人
第一课时
教学目标:
知识技能
1. 指导学生本课10个生字,并能正确书写。
2. 指导学生正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。
过程与方法
通过自读自悟,小组交流探究的方法解决学习中的问题。
情感态度价值观
通过学习本文,培养学生热爱科学的情感,增强科学改变生活、改变世界的意识。
教学重点:
掌握生字的音、形、义
教学难点:
掌握生字的音、形、义;朗读课文。
教 具:
课文朗读带、生字卡
教学方法:
自主探究,合作交流。
教学流程:
一、谈话导入
人类自从诞生以来,就不断地在改变世界,改善自己的生活,也取得了许多成绩。今天,我们就来学习一首诗歌《巨人》。板书课题,来了解一下人类所做的一切。
二、初读课文,整体感知
1.学生自由读课文,要求读准字音,把句子读通顺、连贯。
2.学生画出文中的生字词。
3.学生质疑:在朗读过程中自己有哪些疑问?
三、检查读书情况
1.出示生字卡片,学生拼读、抽读。
重点指导读准生字读音:塑 延 证 资
2.学生分节朗读课文,师生评议朗读情况
四、指导学生书写生字
1.再次出示生字卡,说说记忆生字的小窍门
2.指导学生分析字形
3.指导学生书写生字
五、巩固朗读
1.听课文录音朗读
2.学生自选片断学习,模仿录音朗读,学生评议,再读
六、课堂小结
学生有感情地朗读课文并谈谈自己的朗读收获
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