课题：《 7.小动物找妈妈 》
【教学目标】
知道动物能繁衍后代。
在教师指导下，掌握寻找证据的方法。
能在好奇心驱使下，对小动物和妈妈的相似与不相似的特征产生探究兴趣。
增强保护动物的意识。
【教学重、难点】
重难点 ：知道小动物和妈妈身上相似与不相似的主要特点。
【学生学情分析】
通过前几课的学习，大部分学生已经自觉地养成了善于观察的习惯，并且知道了常见动物的生活习性，给这节课做下铺垫。
【教学准备】：多媒体课件；动物卡片，头饰
【教学过程】：
导入环节
同学们，今天动物王国举行了一场亲子运动会，运动会结束以后好多小动物都找不到妈妈了，你能帮帮它们吗？
授课环节
师：首先向我们走来的是：
生：小鸡
师：小鸡找不到自己妈妈了，你能帮帮它吗？
1.出示母鸡、鸭子的图片，让学生比较它们的外形特征，找到小鸡的妈妈。
生：小鸡和妈妈的嘴都是尖尖的，脚是分开的。
2.出示母鸡和公鸡的图片，区分母鸡和公鸡。
总结：母鸡可以孵蛋，蛋又孵化出小鸡，所以母鸡是小鸡的妈妈，实际上，有些动物是通过下蛋来繁衍后代的。
师：你还知道哪些动物是通过下蛋繁衍后代的？
生：鸭子、鹅、鸽子
师：你们知道的可真多！这说明你们在生活中都很善于观察！
3.帮斑马、长颈鹿、大象、小兔子找妈妈。
师：小鸡找到了自己的妈妈，还有几位小动物没找到妈妈，请你帮帮它们吧。
师：老师给每小组准备了一个资料袋，里面装着动物妈妈和动物宝宝。
说要求：（1）.给小动物找到妈妈。
（2）.在小组内说一说你这样找的理由。
4.找学生说理由，并说出和妈妈相同的地方。
板书： 粘贴图片
相似: 嘴、脚、耳朵、尾巴
总结：它们的妈妈都是通过直接生小动物的方式繁衍后代的。
5.帮金蝉、毛毛虫、小蝌蚪找妈妈。
师：我们帮和妈妈长得像的小动物找到了妈妈，还有几位和妈妈长得不像的小动物没有找到自己的妈妈了，它们都是谁啊？
师：你都认识它们吗？请你来帮它们找一找妈妈。
小动物找妈妈游戏
要求：（1）帮小动物找到妈妈
（2）找一找他们和妈妈有什么不同
得出结论：小动物们和妈妈长得并不相似
6.出示小蝌蚪的成长过程图
总结：有的小动物一出生和妈妈长得并不相似，通过成长之后会和妈妈越来越相似。
板书：不相似 生活方式、运动方式
三、巩固练习
《科学活动手册》
1.同学们，通过我们这节课的学习来检测一下我们的学习成果。
2.展示
拓展延伸。
同学们帮小动物都找到了妈妈，动物爸爸高兴极了，连忙要过来感谢你们呢。
出示公鸡母鸡、公孔雀母孔雀、狮子爸爸狮子妈妈、鸳鸯、鹿爸爸鹿妈妈图片比较不同。
总结
同学么，我们小动物们找到了爸爸妈妈，并且知道了它们身上的主要特征，在我们生活中请你一定要做一个有心的孩子，注意观察身边的事物。动物是我们的好朋友，我们要爱护它们。
【板书设计】
小动物找妈妈
主要特征： 相似：鼻子、嘴巴、耳朵、尾巴、颜色
不相似：生活环境、运动方式
【作业设计】：
请你周末有时间和爸爸妈妈一起去动物园或者观看中央电视台《动物世界》栏目，观察一下动物们，根据我们今天所学的内容看看你能不能一眼就能看出谁是动物爸爸，谁是动物妈妈，哪个是动物宝宝。
课件17张PPT。 7.小动物找妈妈？?活动要求：
1.帮小动物找到妈妈。
2.找一找他们和妈妈相同的地方。活动要求：
1.帮小动物找到妈妈.
2.找一找他们和妈妈有什么不同。
