12.2 熔化与凝固 同步练习（基础+提升+综合）

沪科版物理九年级第十二章温度与物态变化第二节 熔化与凝固
同步练习
1．在0℃的环境中，把一块﹣5℃的冰投入0℃的水中，将会发生的现象是（　　）
A．冰全部熔化 B．冰有少部分熔化
C．水有少部分凝固 D．冰和水的原有质量不变
2．小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（　　）
A．图象中的DE段是冰的熔化过程
B．AB、CD段物质在吸热，BC、DE段物质没有吸热
C．水的凝固点是100℃
D．BC段和DE段物体的温度保持不变
3．在毛泽东的《沁园春。雪》中有“北国风光，千里冰封”的词句，其中包含了一种物态变化，这一物态变化的图象是（　　）
4．下表列出了几种晶体的熔点，判断下列说法，错误的是（　　）
固态氢
﹣259℃
固态酒精
﹣117℃
固态水银
﹣39℃
金
1064℃
钢
1300℃
钨
3410℃
A．在﹣268℃时，氢是固态
B．灯的灯丝用钨制成，不容易熔化
C．钢掉入纯金水中一定不会熔化
D．水银温度计在﹣40℃时不能使用
5．关于晶体与非晶体，下列说法正确的是（　　）
A．晶体与非晶体在熔化过程中温度都升高
B．晶体有确定的熔点，非晶体没有确定的熔点
C．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热
D．当晶体处于熔点温度时，它的状态应该是固体或液体
6．下列物态变化中，属于熔化的是（　　）
7．自然界中有些固体，像冰那样，在熔化过程中尽管外界不断加热，但其温度　 　，物理学中把这类固体称为　 　。
8．如图所示，儿童发烧时，常在额头贴冰袋降温。冰袋在使用过程中发生的物态变化是　 　，此过程需要　 　热量；北方冬天的菜窖里常放几桶水，这样做的目的是：当气温降低时，可以利用水在　 　（物态变化）时　 　热量，使菜窖气温不致过低而冻坏菜。
9．如图是某物质的熔化图象，从图象中可以看出它是　 　（选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是　 　℃，熔化过程中它处于　 　状态，熔化时间　 　min。
10．如图所示，某滑雪场正在进行人工造雪，造雪机将水注入专用喷嘴接触高压空气，将水分分割成微小的液滴并喷到寒冷的空气中，这些微小的液滴发生　 　（选填一种物态变化）成冰晶落到地面，这就是人工造雪，发生该物态变化时小液滴的内能会　 　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
11．已知固态酒精、固态煤油、固态水银的熔点分别为﹣117℃、﹣30℃、﹣38.8℃，南极的最低气温可达﹣89.2C，要测量南极的气温，应该选用　 　温度计，因为　 　。
12．小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。
（1）应选用颗粒　 　（填“较大”或“较小”）的冰块做实验。
（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度﹣时间”图象。由图象可知：冰的熔化特点是　 　，由图象可知：冰属于　 　（选填“晶体”或“非晶体”），第3min时，物质处于　 　态。
　
13．下列关于物态变化的描述正确的是（　　）
14．如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象，下列说法正确的是（　　）
A．在t＝5min时，该物质处于液态
B．在BC段，该物质不吸热
C．该物质是非晶体
D．该物质的凝固点是45℃
15．如图所示是小明同学根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象，分析图象可知，下列说法中正确的是（　　）
A．刚开始计时时，冰的温度为4℃
B．冰熔化过程花了10min
C．CD端表示当前物体仍处于固体
D．冰在熔化过程中，温度不变但持续吸热
16．在电子技术中，经常用锡来焊接电路的接头。通常情况下金属锡是固态，焊接时先将锡熔化至液态，然后再凝固和接头粘在一起。图中能正确表示锡在焊接过程中温度变化的是（　　）
17．自然界中的云、雨、露、雾等都是我们小水滴的杰作。图中属于凝固现象的是（　　）
18．某种物质的熔点为80℃，在这种温度时该物质的状态应为（　　）
A．固态 B．液态
C．固液共存状态 D．上述情况都有可能
19．在加热条件完全相同的情况下，甲、乙、丙三种物质的熔化图象如图所示，由图可知：
（1）这三种物质中　 　可能是同种物质；
（2）甲的质量一定比乙的质量　 　。
20．对某一物体缓慢加热过程中，发现它先变软后缓慢熔化，而且温度不断升高，到80℃还未熔化完，则这种物质一定是　 　（选填“晶体”或“非晶体”），理由　 　。
21．如图是某物质在熔化时温度随时间变化的图象。由图可知：其中BC段物质处于　 　状态（填“固体”、“液体”或“固液共存”），该物质是　 　（“晶体”或“非晶体”），它的熔点是　 　℃。
22．我国在研制歼15舰载机时用到了先进的3D激光打印技术，包括打印钛合金机身骨架及高强钢起落架等。其中的关键技术是在高能激光的作用下，钛合金、高强钢等金属材料　 　热量（选填“吸收”或“放出”），　 　成液态，然后按构件形状重新　 　（填物态变化名称）。
23．如图所示，是甲、乙两种液态物质的　 　图象（填物态变化名称），从图中可看出其中　 　物质是晶体，它的凝固点是　 　℃。
24．图中是萘的熔化图象，图中　 　段表示熔化过程，熔化过程中，萘要　 　热量，但温度保持不变，由图象还可以知道萘的熔点是　 　℃。
25．图甲是“探究冰的熔化特点”实验装置，图乙是根据实验数据描绘出冰在熔化时温度随时间变化的图象。
（1）实验中，用烧杯中的热水加热试管中的冰，好处是　 　；
（2）由图乙可知，冰的熔点是　 　℃；
（3）重复实验，当试管中的冰开始熔化时，立即将试管浸入到另一只装有冰水混合物的烧杯中，发现冰不再熔化，该现象　 　（选填“能”或“不能”）说明冰在熔化过程中需要吸热。
（4）图乙中　 　段表示冰的熔化过程，此过程中该物质　 　热量；第10min冰处于　 　态 （填“固“，“液“或“固液共存“）。
（5）图乙中，比较AB段与CD段可以看出。吸收相同热量时，冰升温比水升温快，原因是　 　。
26．小聪在探究“冰熔化过程的规律”实验中，根据收集的数据绘制了如图所示的图线。
（1）实验中选取的测量工具是　 　；
（2）分析图象可知：冰的熔化共用了　 　min，在第6min该物质处于　 　（填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。
（3）由图象可知是　 　（选填“晶体”或“非晶体”）。
（4）冰的熔点为　 　。
（5）熔化过程中冰　 　（选填“吸热”或“放热”），温度　 　；（选填“升高”、“降低”或“不变”）
27．如图是海波和蜡烛的熔化实验图象，以下说法正确的是（　　）
A．甲在第6min时是固态 B．甲在ab段仍然吸热
C．甲的熔点是44℃ D．乙是海波
28．如图所示，在一个大烧杯中放入一些碎冰，在一支试管中也放入一些碎冰，用酒精灯加热烧杯，当烧杯里的冰块大部分熔化时，则试管中的冰（　　）
A．也熔化一部分 B．全部熔化
C．一点儿也没熔化 D．下边熔化上边没有熔化
29．如图是某一物质的熔化图象，下列从图象中获得信息错误的是（　　）
A．该物质是晶体
B．该物质在A B、BC、CD段都吸热
C．该物质的熔点是80℃，那么80℃时该物质的状态一定处于固液共存状态
D．该物质的熔化过程经历了4min
30．架设两套完全相同的（如图甲所示）加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等质量的M固体和N固体。M、N在相同时间内吸收相同的热量，它们的加热时间﹣温度曲线如图乙所示，则下列说法正确的是（　　）
A．N 的熔点一定为 100℃
B．由图乙知，M 熔化经历了 25min
C．若实验时的气压为一标准大气压，则 M、N 都是晶体
D．若实验时的气压不是标准大气压，则 M、N 都是晶体
31．对甲、乙两种物质同时持续加热，其温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．甲物质一定是晶体
B．乙物质的熔点一定是 90℃
C．甲物质在 12﹣20min 内一定持续吸收热量
D．乙物质在 12﹣20min 内一定是固液共存态
32．如图所示，豆腐滑嫩爽口，“冻豆腐”则松软鲜香。“冻豆腐”解冻后，会发现其内部有许多小孔，小孔的成因是（　　）
A．豆腐自身体积的缩小，挤去水后膨胀形成小孔
B．豆腐自身体积的膨胀，向外拉伸内部形成小孔
C．外部的水冷却后变成冰雪，扎进豆腐后形成
D．豆腐内部的水受冻结冰，再熔化成水后形成
33．小明在探究某种物质熔化规律的实验中，根据实验数据画出了温度随时间变化的图象，如图丙所示。根据图象特征回答下列问题。
（1）实验时，应选用装置　 　（选填“甲”或“乙”）进行实验，这样做的目的是为了使物质　 　。
（2）该物质是　 　（选填“晶体”或“非晶体”）；该物质的熔点是　 　℃；
（3）该物质温度为30℃时处于　 　（选填“固”或“液”）态；
（4）该物质从开始熔化到完全熔化，持续的时间是　 　min。
34．小明同学用图甲的实验装置探究“某固体熔化时温度的变化规律”。
（1）加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，读数为　 　℃；
（2）根据实验数据，小明绘出了熔化图象丙，由图象可知，物体在熔化过程中温度　 　（填“升高”“降低”或“不变”），BC段物体处于　 　态，CD段物体处于　 　态。
35．小明同学利用图甲所示装置对碎冰进行加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的“温度﹣﹣时间”图象，根据实验及图象回答下列问题：
（1）在BC阶段物质处于　 　状态（固体/液体/固液共存）
（2）小明通过分析图象乙，认为冰是晶体；小明判断的依据是　 　。
（3）在实验过程中，物质的质量保持不变，根据图象乙中的信息可知，加热相同时间，冰升高的温度　 　（大于/等于/小于）水升高的温度，即冰的吸热能力　 　水的吸热能力。
（4）图丙是小雪同学用同一装置完成同一实验时绘制的“温度﹣﹣时间”图象，根据所学的知识，你认为她的图象是　 　（正确/错误）的，依据是　 　。
36．在1标准大气压下，小明“探究某种物质熔化规律”的实验装置如图甲所示，图乙是根据实验数据画出的物质温度随时间变化的图象。[该物质的沸点为220℃，液态的比热容为1.8×103J/（kg?℃）]
（1）实验中，热从火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有　 　性。
（2）由图乙可知，该物质的熔点是　 　℃，在AB段的比热容　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）在CD段的比热容。
（3）29min后继续加热时，温度计示数不再升高的原因是　 　。
（4）若试管内物质的质量为20g，从第18min至第29min内物质吸收的热量为　 　J。
37．阅读短文，回答问题
积雪的危害
近年来，恶劣极端的天气频繁出现，尤其是严寒的冬季降下的暴雪，而带来的积雪会给电力、交通等各方面带来很大的危害。
在严寒天气，我们经常看到树木和电线上挂满了很多冰块，如图所示，这些冰块如果太重，会容易导致电线的断裂。积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变。路面积雪经车辆压实后，车轮与路面的摩擦力减小，汽车易左右滑摆。同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快、转弯太急，都可能发生交通事故。专家研究表明，气温不同，积雪的厚薄不同，对汽车的危害也不一样。当积雪厚度在2～5cm，气温在0℃左右时，汽车最容易发生事故。因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态。此时，护路工人常在路面上撒大量的工业盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，熔化成的水不再结冰，从而减少交通事故的发生。
（1）电线上的冰块是　 　所产生的（填一物态变化名称），该过程需要　 　 热量。
（2）汽车在积雪冰面上行驶时，司机往往会在车轮上缠绕铁索是为了　 　。
（3）汽车急刹车时，车轮下面冰块部分熔化成水，是因为车轮通过　 　使冰块内能　 　。
（4）护路工人常在路面上撒大量的工业盐，在相同气温条件下，熔化成的水不再结冰，说明水的凝固点　 　（填“升高”“不变”或“降低”）。
38．在“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验中：
（1）如图甲所示，温度计的玻璃泡要　 　在固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁；
（2）若某时刻温度计的示数如图甲所示，则此时温度计的读数为　 　℃；
（3）图乙和丙是小明绘制的冰和蜡的熔化图象，则图　 　是蜡的熔化图象，判断的依据是　 　；
（4）实验中小林同学发现冰熔化时间短，不便于观察熔化时的现象，在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉她一种延长冰熔化时间的方法：　 　。
39．小明同学用图甲装置探究了“固体熔化”的实验：
（1）甲图是实验过程中某时刻温度计的示数，此时的温度为　 　℃；
（2）小明在实验过程中发现熔化过程持续了很长时间，其原因可能是　 　；
（3）解决问题后将两个实验连续完成，根据实验数据画出了如图乙的图象，由图象可知该物质是　 　（选填“晶体”或“非晶体”）。熔化时的特点是：　 　，　 　；
（4）由图象可知，该物质的熔点为　 　℃。
40．小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图象，根据图象可知：
（1）冰属于　 　（选填“晶体”或“非晶体”）。
（2）在BC阶段物质处于　 　状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）。
（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了　 　J的热量（c冰＝2.1×103J/（kg?℃），c水＝4.2×103J/（kg?℃）。
（4）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度﹣时间图象，老师认为他的CD段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是　 　。
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参考答案与试题解析
【点评】解决此类问题的关键是利用凝固和凝固放热的特点进行解答。
2．【分析】（1）由图象可知：AB段表示冰吸热升温；BC段是冰水混合物，是冰的熔化过程；CD段是水吸热升温；DE段是水的沸腾过程，温度不变。
（2）熔化和沸腾都需要吸收热量。
（3）晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点，同一物质的熔点和凝固点相同。
【解答】解：
A、图象中AB段表示冰吸热升温，而BC段才是冰的熔化过程；DE段是水的沸腾过程，故A错误。
B、AB、CD段物质在吸热，BC是冰的熔化过程、DE段是水的沸腾过程，都要吸热，故B错误。
C、由图象可知，冰熔化时温度一直保持在0℃，说明冰是晶体，冰的熔点为0℃；其液态是水，水的凝固点也是0℃；故C错误。
D、BC段是熔化过程，冰吸热逐渐熔化成水，晶体熔化吸热温度不变，状态改变，DE段是水的沸腾过程，水沸腾时吸热温度不变，故D正确。
故选：D。
【点评】该题把晶体的熔化和沸腾图象放到一个坐标系中，考查了学生从图象中获取信息的能力，考查的很全面。
3．【分析】首先判断冰的形成属于哪种物态变化，然后明确每个图象的含义，最后确定符合题意的选项。
【解答】解：冰是由水得来的，即由液体变为固体，属于凝固现象；同时冰属于晶体，水凝固过程中放出热量，温度保持不变。
A、是晶体的熔化图象，故A错误；
B、是晶体的凝固图象，故B正确；
C、是非晶体的凝固图象，故C错误；
D、是非晶体的熔化图象，故D错误。
故选：B。
【点评】解答本题的关键是熟练掌握六种物态变化，知道晶体的凝固特点。
4．【分析】（1）物质在熔点时，可能是固态，可能是液态，也可能是液固共存；物质高于熔点是液态；低于熔点是固态。
（2）常用温度计的原理是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
【解答】解：A、固态氢的熔点是﹣259℃，﹣268℃低于﹣259℃，氢处于固态，故A正确；
B、灯泡正常工作时的温度大约是2000℃，钨的熔点是3410℃，钨的熔点高于灯泡正常工作的温度，所以，灯的灯丝用钨制成，不易熔化，故B正确；
C、钢的熔点是1300℃，纯金水的温度（在 1064℃以上）可能会高于钢的熔点，所以，钢掉入纯金水中可能会熔化，故C错误；
D、固态水银的熔点是﹣39℃，﹣40℃低于﹣39℃，因此﹣40℃的水银处于固态，不能根据液体热胀冷缩的性质测量温度，即水银温度计在﹣40℃时不能使用，故D正确。
故选：C。
【点评】本题考查了学生对熔点以及熔化吸热的了解，掌握物质在熔点时、低于熔点时、高于熔点时的状态是解题的关键。
5．【分析】晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点。
【解答】解：A．晶体在熔化过程中温度保持不变，非晶体在熔化过程中温度不断升高，故A错误；
B．晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点，故B正确；
C．晶体与非晶体熔化时都需要吸热，故C错误；
D．当晶体处于熔点温度时，可能是固态或液态，也可能是固液共存态，故D错误；
故选：B。
【点评】本题考查晶体和非晶体的知识，都属于识记性内容，是基础性知识，题目较容易。
6．【分析】解答此题要知道物体由固态变为液态的过程叫熔化；根据物态变化的知识逐一分析即可。
【解答】解：A、冬天窗玻璃上形成“冰花”，由气态变成固态，是凝华现象，故A错误。
B、空气清新剂散发香气，是由固态直接变为气态，为升华，故B错误；
C、冰变成水，由固态变为液态，是熔化现象，故C正确。
D、手上的酒精消失，由液态变为气态，叫作汽化，故D错误。
故选：C。
【点评】熟练掌握六种物态变化过程是解决此类物态变化题目的关键。
7．【分析】固体分为晶体和非晶体，晶体有整齐规则的几何外形，有固定的熔点，在熔化过程中，温度始终保持不变；非晶体是指组成物质的分子（或原子、离子）不呈空间有规则周期性排列的固体，它没有一定规则的外形，如玻璃、松香、石蜡等，它没有固定的熔点。
【解答】解：像冰这类固体，其在熔化过程中不断吸热，但温度保持不变，即有固定的熔化温度，这类固体叫做晶体；晶体熔化时的温度叫做熔点。
故答案为：保持不变；晶体。
【点评】本题主要考查晶体和非晶体的熔化特点，关键掌握二者的区别。
8．【分析】（1）物质由固态变为液态叫熔化，熔化过程中吸收热量；
（2）物质由液态变为固态的过程叫凝固，凝固过程要放热。
【解答】解：儿童发烧时，常在额头贴冰袋降温，是利用冰熔化时吸热而使温度降低；
北方的冬天，菜窖里放几桶水，水在凝固时放出热量，可适当提高窖内的温度，菜就不易被冻坏。
故答案为：熔化；吸收；凝固；放出。
【点评】本题考查学生对物态变化的判断，分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态，另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
9．【分析】晶体和非晶体最大的区别就在于，晶体有一定的熔点，而非晶体没有一定的熔点，表现在图象上，晶体熔化有一段图象是水平的，而非晶体是一直上升的。
晶体熔化前处于固态，熔化过程中处于固液共存状态，熔化完毕，处于液态。
图中从第6min开始熔化，到第12min结束，这段时间物体处于熔化过程中。
【解答】解：
由图象可知，该物质是达到一定的温度才熔化的，且要吸热，但温度不变，所以它是晶体；
图象中呈水平方向的线段BC，就是晶体的熔化过程，它对应的温度值为80℃，即为该晶体的熔点；
从图中可知，该物质从第6分钟开始熔化，到第12分钟完全熔化完，所以熔化过程经历了12min﹣6min＝6min，且此时物质处于固液共存状态。
故答案为：晶体；80；固液共存；6。
【点评】此题考查晶体和非晶体熔化的特点，晶体熔化的条件是需达到一定的温度，仍要吸热；非晶体吸热就熔化，没有温度的要求；且通过图象得出物理信息：晶体的熔点、各段物质对应的状态等。
10．【分析】物质由液态变成固态的现象叫做凝固，凝固过程中会放出热量；
物体放出热量，内能减小。
【解答】解：由题意可知，人工造雪是将水注入专用喷嘴接触高压空气，将水分分割成微小的液滴并喷到寒冷的空气中，这些微小的水滴凝固成小冰晶；凝固放热，水滴放热后内能会减小。
故答案为：凝固；减小。
【点评】本题考查了物态变化，知道物态变化的概念，知道变化前后物质所处的状态是正确解题的关键。
11．【分析】同种晶体熔点和凝固点相同，由熔点来确定凝固点。
【解答】解：温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的；判断用什么材料，关键是要看在实际应用测量时温度计里面的液体会不会凝固，通过对比给出熔点（凝固点）的三种材料，可以看出，若用煤油或水银，则会在﹣89.2℃以前就会凝固，而酒精就完全符合实际要求。
故答案为：酒精；酒精的凝固点为﹣117℃。
【点评】这类试题考查的是同学们对熔点的理解，在生活应用中要注意根据实际情况进行综合对比分析。在中考中，这类题目也是经常出现的，因此要格外重视。
12．【分析】（1）较小的冰块比较大的冰块受热均匀；
（2）掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热但温度保持不变。知道晶体在熔化前为固态；熔化过程为固液共存态；熔化完后为液态。
【解答】解：（1）应选用较小颗粒的冰块做实验，较小的冰块受热均匀；
（2）由图象知，冰在熔化过程中不断吸热，温度保持不变，所以冰是晶体；
由图象知，图乙中第3min时，冰的温度低于熔点，还没有熔化，因此处于固态。
故答案为：（1）较小；（2）不断吸热，温度保持不变；晶体；固。
【点评】此题考查了对冰的熔化图象的分析，要掌握晶体熔化过程中的特点；晶体与非晶体最大的区别就是看是否有一定的熔点，从图象上分辨，最大的不同就是晶体有一段时间只吸热而温度不变，我们应该学会区分。
　
13．【分析】物质由固态变为液态的过程是熔化；物质由液态变为固态的过程是凝固；物质由液态变为气态的过程是汽化；物质由气态变为液态的过程是液化；物质由固态直接变为气态的过程是升华；物质由气态直接变为固态的过程是凝华。
【解答】解：水蒸气变成冰，是气态到固态是凝华现象；冰变成水，是固态到液态是熔化现象；水变成水蒸气，是液态到气态是汽化现象，故C正确，ABD错误。
故选：C。
【点评】掌握六种物态变化，以及物态变化的吸热和放热情况。会用物态变化解释生活中的问题。
14．【分析】（1）熔化图象的横坐标表示时间，纵坐标表示温度，而图中BC段温度不变的阶段就是熔化过程。
（2）晶体在熔化或凝固时的温度是熔点或凝固点。晶体在熔化过程或凝固过程中处于固液共存态。从开始熔化到完全熔化完所用时间就是物态变化经历的时间。
【解答】解：AC、如图，有一段时间吸热温度不变，所以该物质是晶体，从3min开始熔化，到6min结束，故在t＝5min时，该物质处于熔化过程，处于固液共存状态，故AC错误；
B、在BC段，处于熔化过程，晶体熔化过程吸热，但温度不变，故B错误；
D、由图象知，该物质EF段为凝固过程，凝固对应的温度是45℃，故凝固点为45℃，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查的是对熔化和凝固图象的理解，根据图象分辨晶体和非晶体，并能分析出各自在熔化过程中的特点是解决该题的关键。中考对这个知识点的要求是比较高的。
15．【分析】晶体在熔化过程中的特点：吸热，但温度保持不变。在熔化图象中，若有一段时间温度保持不变，则为晶体，此时的温度为熔点。
从开始熔化到完全熔化完为熔化过程。在熔化之前为固态；熔化过程中为固液混合态；完全熔化完后为液态。
【解答】解：由图知冰在熔化过程中吸热，温度保持0℃不变，所以冰是晶体，其熔点是0℃；
AB、从图中可知，冰从﹣4℃开始加热，从第4min开始熔化，到第10min结束，熔化过程用了10min﹣4min＝6min，故AB错误；
C、BC段表示冰的熔化过程，处于固液共存状态，CD段熔化完成，处于液态，故C错误；
D、在熔化过程中虽然温度不变，但要不断吸热，故D正确。
故选：D。
【点评】此题通过对图象的分析，考查了对晶体熔化过程中的特点，从图中找出相关的信息：熔点、熔化过程中的特点。
16．【分析】锡是晶体，用锡来焊接电路时，先给固态锡加热，使其温度升高，到达熔点，锡继续吸热，开始熔化，熔化过程温度不变，全部熔化完后，继续加热，液态锡温度又升高。
停止加热，液态锡温度下降，再凝固、温度不变，全部凝固成固态后，固态锡温度又下降。
【解答】解：锡是晶体，有固定的熔点和凝固点。
A、是晶体先熔化升温，后凝固降温的过程，故A符合题意。
B、是非晶体先熔化升温，后凝固降温的过程，故B不合题意；
C、是晶体先凝固降温，后熔化升温的过程，故C不合题意；
D、是非晶体先凝固降温，后熔化升温的过程，故D不合题意；
故选：A。
【点评】首先要明确，锡是一种晶体，再根据晶体熔化与凝固的特点，结合用锡来焊接的实际过程，对图象进行分析判断。总之，掌握晶体和非晶体熔化和凝固的图象是解决本题的关键。
17．【分析】分析物态变化时，首先分析生成物的状态，然后看是由什么状态形成的，最后根据物态变化的知识来判断。
【解答】解：A、雾是空气中的水蒸气液化形成的，是液化现象，故A不符合题意。
B、露是由空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象；故B不符合题意。
C、水面结冰，是液态水变为固态冰，属于凝固现象。故C符合题意。
D、冰雪消融，固态冰变为液态水，属于熔化现象，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】此题考查的是生活中物态变化现象的判断，解答这类题我们首先要判断出生成物的状态。
18．【分析】某种物质的熔点为232℃，则这种物质的凝固点也是232℃，晶体熔化时的温度是晶体的熔点，温度逐渐升高，刚好到232℃时，这种物质还是固体，温度不变，固体熔化过程中，会变为固液共存，温度保持不变，完全熔化后变为液态，如果继续吸热，液体的温度才会升高。
【解答】解：物质的熔点232℃，当物质刚好到232℃时，这种物质还是固态；继续吸收热量，固体开始熔化，熔化过程中，会变为固液共存，温度保持不变；固体完全熔化后变为液态，如果继续吸热，液体的温度才会升高，如果不再吸热，液体的温度仍会是232℃。
故选：D。
【点评】本题考查了晶体熔化之前瞬间、熔化时、熔化后瞬间的温度和状态。
19．【分析】要解决此题，需要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体有一定的熔点，而非晶体没有一定的熔点，同时要掌握熔点的概念。
【解答】解：（1）由图可知，甲、乙、丙的熔化图象中都有一段时间内温度保持不变，故三种物质都属于晶体；
甲和乙的熔点相同，故它们有可能是相同物质；
（2）甲和乙相比，乙从固态加热到熔化时需要的时间长（即乙需要吸收更多的热量才能熔化），说明乙的质量比甲的质量大。
故答案为：（1）甲、乙；（2）小。
【点评】此题主要通过图象考查了学生的识图能力，同时考查了晶体和非晶体的区别，知道晶体有固定的熔点，同一种物体的熔点相同。
20．【分析】固体有两种：一种是晶体另一种是非晶体。晶体有固定的熔点和凝固点，而非晶体则没有固定的熔点和凝固点。
【解答】解：该物质先变软后缓慢熔化，而且温度不断升高，直到80℃还未熔化完，说明该物质熔化过程吸收热量温度不断升高，没有一定的熔化温度，即没有熔点，所以这种物质一定是非晶体。
故答案为：非晶体； 晶体熔化时温度不变，而这种物质温度不断升高
【点评】本题考查了晶体和非晶体的区别：晶体有固定的熔点和凝固点，非晶体没有固定的熔点和凝固点。
21．【分析】从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，但温度不升高，而此时就是这种物质熔化的过程。
在熔化过程中晶体处于固液共存态。
【解答】解：由图知，该物质从第5分钟到第10分钟温度保持48℃不变，所以该物质是晶体，熔点为48℃。
BC段为熔化过程，所以处于固液共存态。
故答案为：固液共存；晶体；48。
【点评】此题考查了学生对晶体熔化图象的分析。读物质熔化的图象时，关键是要从曲线变化中判断物质是否有一定的熔点，从而确定是否属于晶体，再明确不同时间段物质所处的状态。
22．【分析】物质由固态变成液态的过程叫做熔化，熔化吸热，物质由液态变成固态的过程叫做凝固。
【解答】解：钛合金、高强钢等金属材料在高温下由固态变成液态，是熔化现象，需要吸热；然后按构件形状重新结晶，是凝固现象，凝固放热。
故答案为：吸收；熔化；凝固。
【点评】本题考查了学生对生活中熔化、凝固现象的理解，把握住物质前后的状态变化是解题的关键
23．【分析】晶体与非晶体的主要区别是：晶体有一定的熔点（凝固点），非晶体没有熔点（凝固点）。从图象上来看，晶体的凝固过程有一水平线段，表示晶体的凝固过程，此时对应的温度就是晶体的凝固点。
【解答】解：读图可知，整体上温度呈下降趋势，所以是甲、乙两种液态物质凝固过程的温度﹣时间图象；从图中可以看出，乙的凝固过程有一水平线段（温度不变），表示晶体的凝固过程，而甲的温度一直在降低，表示非晶体的凝固过程。
由图可知，乙图象中有一段与时间轴平行的线段，此过程温度保持不变，对应的温度80℃为它的凝固点；
故答案为：凝固；乙；80。
【点评】此题通过图象分析考查了晶体和非晶体在凝固过程中的区别，要知道晶体在熔化或凝固过程中温度保持不变，非晶体在熔化或凝固过程中温度不断变化。
24．【分析】图象所绘为物质温度随时间的变化情况，可以看出温度整体呈升高的趋势，但中间有一段时间，温度保持在0℃没有发生变化。根据这些观察，我们可以找出有用的信息。
【解答】解：观察图象可知，图中BC段虽然吸收热量，但温度却没有发生变化，是熔化过程，此时的温度刚好是80℃，说明80℃就是它的熔点。
故答案为：BC；吸收；80。
【点评】观察物质熔化或凝固的图象时，一定要学会找关键点，包括时间的关键点，和温度的关键点，并整体观察变化的趋势，从而做出准确的判断。
25．【分析】（1）把盛有固体的试管放入盛有水的烧杯中加热，而不是直接用酒精灯加热，这样可以使固体均匀受热，减慢熔化速度，发现熔化过程中的规律；
（2）晶体在熔化过程中，温度不变；
（3）晶体熔化时需要吸收热量；
（4）图象中变化曲线呈水平方向的那一段，就是晶体的熔化过程，对应的熔化温度就是该晶体的熔点；晶体在熔化前是固态，在熔化过程中是固液共存态，完全熔化完后是液态。
（5）比热容不同时，吸收相同的热量温度变化量不同。
【解答】解：（1）利用烧杯中的水给试管里的物质加热的目的是使试管中的物质受热均匀；
（2）由图可知，冰在第5min到第15min时吸收热量，温度保持0℃不变，故冰的熔点是0℃；
（3）将试管浸入到另一只装有冰水混合物的烧杯中，发现冰不再熔化，由于温度相同，试管中的冰无法吸收热量，该现象能说明冰在熔化过程中需要吸热；
（4）由图知，AB段还没有熔化，所以是固态；BC段在熔化过程中，是固液共存态；CD段已完全熔化完，是液态；晶体在熔化过程中吸收热量，但温度不变；第10min冰处于BC段，故为固液共存态。
（5）因为AB段表示冰，CD段表示水，而水的比热容大于冰的比热容，因此吸收相同热量时，冰升温比水升温快。
故答案为：（1）使物质均匀受热；（2）0；（3）能；（4）BC；吸收；固液共存；（5）水的比热容大于冰的比热容
【点评】本题是探究冰的熔化特点实验，考查了固态物质的加热方法、晶体的熔化特点等，属于基础知识。
26．【分析】（1）探究冰熔化时，由图象知要记录时间和温度两个物理量，从这两个物理量的测量工具进行分析。
（2）（3）（4）（5）晶体的熔化特点：不断吸收热量，温度保持不变；晶体高于熔点时是液态，低于熔点时是固态，等于熔点时可能是固态，可能是液态，可能是固液共存状态。
【解答】解：（1）由图象知，实验要记录温度和时间，测量工具需要温度计和钟表。
（2）冰在第2min开始熔化，到第10min结束，熔化持续了8min；冰在第6min处于熔化过程，熔化过程中固液共存状态；
（3）冰在熔化的过程中，温度保持不变，为晶体；
（4）冰熔化时的温度为0℃，故熔点为0℃；
（5）由图象知，冰熔化时不断吸收热量，温度保持不变。
故答案为：（1）温度计和钟表；（2）8；固液共存状态；（3）晶体；（4）0℃；（5）吸热；不变。
【点评】掌握晶体和非晶体的熔化条件、特点、各段的状态等。
27．【分析】解答此题应明确以下知识点：
（1）海波是晶体，蜡是非晶体。
（2）晶体和非晶体的重要区别在于晶体有一定的熔点，非晶体没有。
（3）晶体吸收热量，温度升高，到达熔点，不断吸收热量，温度保持不变，完成熔化过程，晶体全部熔化之后，吸收热量，温度不断升高。
非晶体吸收热量，温度不断升高，非晶体变软，熔化。
【解答】解：
（1）由图象可知，甲有一段时间内吸热但温度不变，所以甲是晶体海波；乙吸热温度一直升高，所以乙是非晶体蜡烛，故D错误。
（2）由图象可知，甲在0～4min，吸收热量，温度升高，是固态；
甲在ab段，即在4～8min，仍然吸收热量，温度保持48℃不变，因此海波的熔点是48℃，此过程中海波是固液共存状态，所以甲在第6min时是固液共存状态；
故A、C错误，B正确。
故选：B。
【点评】掌握晶体和非晶体的重要区别，掌握晶体和非晶体的熔化和凝固图象，掌握各阶段的状态情况。
28．【分析】要解决此题，需要掌握晶体熔化的条件：达到熔点并且要继续吸热。
并且要知道晶体熔化过程中的特点：温度保持不变。
【解答】解：冰是晶体，若给烧杯中的冰加热，烧杯中的冰会熔化，但温度保持不变，所以试管中的冰达到熔点，但不能从烧杯中继续吸热，所以不能熔化。
故选：C。
【点评】此题主要考查了晶体熔化过程中的特点及晶体熔化的条件﹣﹣达到熔点、继续吸热掌握熔化的特点和条件是解题的关键。
29．【分析】晶体在熔化过程中的特点：吸热，但温度保持不变。在熔化图象中，若有一段时间温度保持不变，则为晶体，此时的温度为熔点。
从开始熔化到完全熔化完为熔化过程。在熔化之前为固态；熔化过程中为固液混合态；完全熔化完后为液态。
【解答】解：
A、从图象上看，在熔化过程中温度保持80℃不变，所以此物质为晶体，并且熔点为80℃，故A正确。
B、AB是开始加热阶段，物质吸热但还没有熔化，BC段为晶体的熔化过程，虽然吸热但温度不变，CD段熔化完成，吸热温度升高，故B正确；
C、由图知该物质的熔点是80℃，80℃时该物质可能还没有熔化，处于固态，可能处于熔化过程，处于固液共存状态，还可能熔化完成处于液态，故C错误；
D、该物质熔化用了9min﹣5min＝4min，故D正确。
故选：C。
【点评】此题主要考查了对晶体图象的分析。要掌握晶体熔化过程中的特点，与非晶体区别开来。
30．【分析】（1）从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，但温度不升高，而此时就是这种物质熔化的过程，晶体熔化条件：达到熔点，不断吸热；
（2）标准大气压下水的沸点为100℃，液体沸腾时吸热温度不变。
【解答】解：
AC、若实验时的气压为一标准大气压，M一定是晶体，N可能是晶体，其熔点是100℃，当烧杯中的水沸腾时，温度不再升高，达不到熔点，不会熔化，也可能是非晶体，故AC错误；
B、读图乙可知，M物质在熔化过程中保持80℃不变，则该物质为晶体，并且熔点为80℃，熔化过程用了25min﹣10min＝15min，故B错误；
D、若实验时的气压不是标准大气压，水的沸点不是100℃，则 M、N 都能够到达熔点，都会熔化，都是晶体，故D正确。
故选：D。
【点评】读物质熔化的图象时，关键是要从曲线变化中判断物质是否有一定的熔点，从而确定是否属于晶体，再明确不同时间段时物质所处的状态。
31．【分析】晶体的熔化和液体的沸腾过程中吸热温度不变。
晶体在熔化过程中处于固液共存状态
【解答】解：AB、甲乙两种物质不能确定其本身的状态，不知道是晶体的熔化还是液体的沸腾，故不能确定是熔点，故AB错误；
C、甲物质在12﹣20min内，虽然温度不变，但一定持续吸收热量，故C正确；
D、由于不能确定图象是晶体的熔化还是液体的沸腾，故不能确定乙物质在12﹣20min内的状态，故D错误。
故选：C。
【点评】此题通过图象分析考查了学生从图象中获取有关信息的能力。
32．【分析】根据豆腐的特点分析可知，豆腐中含有水，水冻结后，体积变大，豆腐中的小冰块把整块豆腐挤压成蜂窝形状，待冰融化以后，就留下许多孔洞。
【解答】解：
豆腐中含有大量的水分，放入冰箱冷冻时这些水分就会凝固为小冰晶，同时体积变大，这些小冰晶将整块豆腐挤压成蜂窝形状；拿出来，凝固的小冰晶要熔化，体积减小，就留下了很多小孔。故ABC不符合题意；
故选：D。
【点评】本题主要考查学生对：熔化和凝固的特点，以及一定质量的水凝固成冰时体积变大的理解和掌握。
33．【分析】（1）探究固体熔化时温度的变化规律实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。
（2）掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升。
（3）会分析晶体的熔化图象。知道晶体熔化时的温度为熔点。
（4）该物质从第6min开始熔化，到第12min完全熔化。
【解答】解：（1）探究固体熔化时温度的变化规律实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，实验时，应选用装乙进行实验，这样做的目的是为了使物质受热均匀。
（2）晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升，故该物质是晶体；该物质的熔点是48℃；
（3）该物质的熔点是48℃，当该物质温度为30℃时还没开始熔化，此时处于固态；
（4）该物质从第6min开始熔化，到第12min完全熔化持续的时间是6min；
故答案为：（1）乙；受热均匀；（2）晶体；48；
（3）固；（4）6。
【点评】此题探究不同物质在熔化过程中温度的变化特点，主要考查了有关晶体和非晶体在熔化过程中的区别。
此实验还考查了怎样使物质受热均匀，像实验中的一些细节也是同学们应该注意的问题。
四．解答题（共7小题）
34．【分析】（1）看清温度计的分度值，读出示数；
（2）熔化过程中有固定熔化温度的物质为晶体；晶体熔化过程中吸收热量但温度保持不变；当晶体完全熔化后吸收热量温度上升。
【解答】解：（1）温度计的分度值为1℃，此时示数为36℃；
（2）由图象可知，该物质有固定的熔化温度，故此物质为晶体；BC为熔化过程，吸收热量，但温度保持不变，处于固液共存状态；CD段熔化完毕，物质处于液态。
故答案为：（1）36；（2）不变；固液共存；液。
【点评】此题主要考查学生对于晶体的熔化过程温度、状态的判断。属于基础性题目。
35．【分析】（1）掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热但温度保持不变。
（2）知道晶体在熔化前为固态；熔化过程为固液共存态；熔化完后为液态。
（3）相同质量的不同物质，吸收相同的热量，温度变化小的，吸热能力较强。
（4）首先根据该物质的熔点判断出该物质为冰。知道水的比热容最大。
【解答】解：
（1）由图象知，BC段为熔化过程，物质处于固液共存态；
（2）由图象知，冰在熔化过程中温度保持不变，所以冰是晶体；
（3）根据图象乙中的信息可知，在5min的加热时间内，冰的温度升高10℃；而同样加热5min，水升高的温度低于10℃；由此可知，加热相同时间，冰升高的温度大于水升高的温度；
冰熔化为水，质量不变，加热时间相同时，即冰和水吸收的热量相同，因水升温较慢，则由Q＝cm△t可知，水的比热容较大，即水的吸热能力较强；
（4）因为水的比热容较大，所以质量相同的冰和水在吸收相同的热量时，水升温应较慢，而图丙中水升温较快，故她的图象是错误的。
故答案为：（1）固液共存；（2）熔化过程中温度不变；（3）大于；小于；（4）错误；水的比热容较大，吸热升温较慢。
【点评】本题是探究不同物质吸热能力的实验，要掌握实验中应控制的变量，并要注意相同情况下，温度变化越小，表示物质的吸热能力越强。
36．【分析】（1）热传递具有方向性。
（2）晶体熔化过程中，继续吸热，但温度不变；知道晶体在熔化前为固态；熔化完后为液态，根据公式Q吸＝cm△t可判断比热容大小；
（3）液体沸腾时吸热，但温度不变。
（4）知道物质的质量、比热容、物质的初温和末温，利用吸热公式Q吸＝cm△t求物质吸收的热量。
【解答】解：（1）热只能自发的由酒精灯的火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有方向性。
（2）晶体熔化过程中，继续吸热，但温度保持70℃不变，故熔点为70℃；
由图象知，根据公式Q吸＝cm△t可以知道，当质量和吸收的热量相同时，比热c和升高的温度△t成反比。冰的温度升高的快，是因为水的比热容比冰的大，即在AB段的比热容小于在CD段的比热容；
（3）29min后继续加热时，水已经达到沸点，开始沸腾，不再升温，
（4）物质从第18min至第29min内吸收的热量为：Q吸＝cm△t＝1.8×103J/（kg?℃）×0.02kg×（100℃﹣70℃）＝1.08×103J。
故答案为：（1）方向；（2）70；小于；（3）水已经达到沸点，开始沸腾，不再升温；（4）1.08×103。
【点评】本题考查了在探究“冰的熔化特点”的实验中，温度﹣时间图象的分析，热量公式的灵活运用等，有一定综合性，难度适中。
37．【分析】（1）物质从液体变为固态是凝固过程，凝固放热；
（2）摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力；
（3）车轮和地面存在摩擦，由于摩擦生热，可以将汽车的动能（或称机械能）转化为车轮的内能；
（4）晶体的熔点跟晶体的种类、是否有杂质、压强等有关。晶体中有杂质可以降低晶体的熔点。
【解答】解：
（1）电线上的冰块是雨滴凝固所产生的，该过程需要放出热量；
（2）汽车在积雪冰面上行驶时，司机往往会在车轮上缠绕铁索是为了增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力；
（3）汽车急刹车时，车轮停止转动，在冰面上滑动，车轮要克服摩擦做功使冰块内能增加，温度升高，达到冰的熔点，冰会熔化，所以车轮下面冰块部分熔化成水；
（4）护路工人常在路面上撒大量的工业盐，降低冰的熔点，在相同气温条件下，融化成的冰水不再结冰，说明水的凝固点降低。
故答案为：（1）凝固；放出；（2）增大摩擦力；（3）做功；增加；（4）降低。
【点评】本题考查了凝固放热、力的大小对作用效果的影响、增大摩擦的方法、改变内能的方法以及影响晶体熔点的因素，知识点较多。
38．【分析】（1）在使用温度计时，玻璃泡要与被测物体充分接触。在进行读数时，要注意其分度值；
（2）确定温度计的分度值，读出温度计的示数；
（3）冰是晶体，在熔化过程中温度保持不变；蜡是非晶体，在熔化过程中温度不断升高；
（4）开始熔化的时间到熔化结束，即为冰熔化的时间；延长熔化时间，可以从酒精灯火焰上和烧杯中水的数量上去考虑。
【解答】解：
（1）用温度计测量固体粉末的温度，根据温度计的使用规则可知，温度汁的玻璃泡要完全浸没在固体粉末中；
（2）由图甲知，温度计的分度值为1℃，示数为44℃；
（3）图乙中的物质在熔化过程中温度保持0℃不变，所以乙是晶体，则为冰的熔化图象；
图丙中的物质整个过程中温度都在升高，是非晶体的熔化图象，则为蜡的熔化图象；
（4）由于采用水浴法来加热冰，所以，可以增加冰的质量或者将酒精灯火焰调小，来延长加热时间。
故答案为：（1）全部浸没；（2）44；（3）丙；蜡是非晶体，在熔化过程中温度不断升高；（4）增加冰的质量或者将酒精灯火焰调小。
【点评】“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验，考查了晶体和非晶体熔化图象的区别，稍有难度。
39．【分析】（1）要认清温度计的分度值，然后进行读数。
（2）晶体熔化条件：达到熔点，不断吸收热量。
（3）晶体和非晶体的重要区别是：晶体熔化时，不断吸收热量，温度保持不变；非晶体熔化时，不断吸收热量，温度不断升高；
（4）熔化时的温度即该物质的熔点。
【解答】解：（1）由图知，温度计的分度值为1℃，所以温度计的示数为﹣2℃。
（2）熔化过程持续了很长时间，其原因可能是物体质量大，吸收热量多；
（3）由图象知，该物质熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，所以该物质是晶体。
（4）熔化时的温度即该物质的熔点，图中所示该物质的熔点是0℃。
故答案为：（1）﹣2；（2）质量大，吸收的热量多；（3）晶体；继续吸热；温度不变；（4）0。
【点评】掌握晶体熔化的条件和熔化特点：晶体熔化条件：达到熔点，不断吸收热量。晶体熔化特点：不断吸收热量，温度保持不变。
40．【分析】（1）掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热但温度保持不变。
（2）知道晶体在熔化前为固态；熔化过程为固液共存态；熔化完后为液态。
（3）晶体吸收的热量Q＝cm（t﹣t0）；
（4）首先根据该物质的熔点判断出该物质为冰。知道水的比热容最大。
【解答】解：（1）由图象知，该物质在熔化过程中温度保持不变，所以是晶体；
（2）由图象知，BC段为熔化过程，处于固液共存态。熔化过程中要不断吸热，但温度不变；
（3）AB阶段5min物质吸收的热量Q＝cm（t﹣t0）＝2.1×103J/（kg?℃）×0.1kg×10℃＝2.1×103J；