分子和原子课件

课件16张PPT。 分子和原子学习目标1.认识分子具有哪些基本性质？
2.知道分子和原子的概念
3.能用分子的性质解释日常生活中的一些常见的现象你知道了什么?
还有哪些疑问?学后反思如图,在AB烧杯中分别注入等量水并加入几滴酚酞,C烧
杯中加入浓氨水活动探究1你观察到了什么现象？讨论一 为什么A烧杯中的酚酞溶液变红
而B烧杯中的酚酞溶液不变红?讨论1、从分子角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？ 水变成水蒸气时，，水分子本身没有变.水的化学性质也没有变。 水电解时，水分子变成了氢分子和氧分子，不再保持水的化学性质。在反应里，
水分子分成氢原子
和氧原子，每2个氢
原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1 个氧分子。物理变化化学变化活动探究2
分子是保持物质
化学性质的最小
粒子。
讨论2、观察并推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？原子是化学变化中的最小粒子。一滴水（以20滴水1ml计算 ）
21
中大约有1.67×10 个水分子观察下列图片，你有什么感想？活动探究3活动探究41、观察品红扩散的实验你看到了什么现象？这说明了什么？讨论2、物质在热水与冷水的溶解情况是怎样的 ?讨论二讨论1、湿衣服晾在太阳下干得快？说明什么？分子的运动性 取两支注射器，分别抽取等体积的空气和水，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，比较哪一支针筒内的物质容易被压缩？活动探究5你知道其中的原因吗？固态固态 液态液态 气态你能从以下物质状态的变化模拟展示中
看出物质的三种状态有什么本质区别吗?1.物质是由 等微粒构成。
2.分子的性质 ① ② ③ 。
3．概念：分子是保持物质 。
原子是 。
4.同种物质的分子性质 ，不同种物质的性质 。 归纳整理从本课题中我们应该知道：铁树开花---铁丝上的沾酚酞的湿润的白花与浓氨水罩在一起，为什么会变成红花？你能用分子的性质解释吗?浓氨水拓展练习浓氨水用分子的观念解释下列现象化