课件42张PPT。开满鲜花的小路林颂英会认15个生字，会写9个生字。
学习目标12正确流利朗读课文，试着用看图说话的方式复述课文内容。3联系生活实际，和同学、朋友保持和谐友好的关系，感受生活美好。作者介绍 林颂英，著名童话作家、寓言作家。五十余年来为儿童文学默默耕耘。著有二百多万字的作品。主要作品有寓言集《老鼠和罐头》《林颂英科普童话选》，少儿读物《城堡上的一尊大炮》等。作品曾获“小苗”儿童文学征文奖、国家图书奖等几十种奖项。 鼹鼠，一种哺乳动物。白天住在土穴中，夜晚出来捕食昆虫，也吃农作物的根。知识链接鼹鼠 会认的字生字学习 会写的字
多音字
空kōnɡ（天空）（空穴来风）
kònɡ（空白）（空地）学以致用
这座空（ ）房子前面有一块（ ）地，空（ ）闲时，我们经常去那里活动。kōnɡkònɡkònɡ巧记：碧空（ kōnɡ ）净如洗，园区有空（ kònɡ ）地。鸟儿空（ kōnɡ ）中飞，空（ kònɡ ）闲做游戏。学以致用
这座空（ ）房子前面有一块空（ ）地，空（ ）闲时，我们经常去那里活动。kōnɡkònɡkònɡ 巧记：碧空（ kōnɡ ）净如洗，园区有空（ kònɡ ）地。鸟儿空（ kōnɡ ）中飞，空（ kònɡ ）闲做游戏。 形近字
鲜（xiān）新鲜 鲜美
群（qún）群众 群龙无首邮（yóu）邮局 邮递
油（yóu）油菜 火上浇油递（dì）传递 递减
第（dì）第一 书香门第员（yuán）人员 幅员辽阔
圆（yuán）圆球 自圆其说原（yuán）原来
泉（quán）泉水叔（shū）大叔
寂（jì）寂静局（jú ）局面
句（jù ）句子 礼（lǐ）礼物
乱（luàn）杂乱堆（duī ）土堆
推（tuī ）推动词语学习邮递员：邮局中负责投递邮件和电报的人员。也叫邮递员。
造句：这位邮递员很负责任。
赶紧：抓紧时机，毫不拖延。
造句：他病得不轻，要赶紧送医院。词语理解邮局：办理邮政业务的机构。
造句：这儿附近有一个邮局。
颗粒：小而圆的东西。
造句：这一堆小颗粒是槐树籽。
懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。
造句：刚到车站，车就开走了，他很懊丧。
正巧：正好；十分凑巧。
造句：你来得正巧，我们就要出发了。
绚丽多彩：色彩鲜艳，灿烂美丽。
造句：蝴蝶在绚丽多彩的花海中翩翩起舞。
五颜六色：（成语）指各种颜色。
造句：花园里开满了五颜六色的鲜花。
美好：好（多用于生活、前途、愿望等抽象事物）。
造句：美好的一天开始了！多义词：包裹
①“包裹”是指包扎成件的包儿。
造句：原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
②“包裹”的意思是包扎。
造句：他用布把伤口包裹起来了。
多义词：奇怪
“奇怪”指出乎意料，难以理解。
造句：真奇怪，为什么这时候他还不来呢？
②“奇怪”指跟平常的不一样。
造句：海洋里有不少奇怪的动植物。
近义词喊——（ 叫） 赶紧——（正巧）
看见——（瞧见） 懊丧——（颓丧）
正巧——（恰巧） 美好——（美妙）
惊奇——（惊讶） 经过——（路过）
奇怪——（好奇） 快活——（快乐）
知道——（明白）
绚丽多彩——（五彩缤纷）
五颜六色——（五光十色） 反义词打开——（关闭）
回答——（沉默）
美——（丑）
快活——（难过）
美好——（糟糕） 词语辨析五颜六色 五光十色
相同点：两者都含有“色彩丰富”的意思。
不同点：“五光十色”不仅可以形容物品，还可以形容社会现象；“五颜六色”不用于形容社会现象。“五光十色”还能用于表示花样繁多，令人目不暇接；“五颜六色”不能。
运用示例：
1.花园里开满了（ ）的鲜花。
2.海滩上的贝壳（ ），美丽极了。五颜六色五光十色 分角色朗读课文，在读时候注意结合角色形象，读出应有的语气和节奏。可以和同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。朗读指导课文朗读点击以下图标即可播放 1.请同学们自由朗读课文，想一想，课文主要写了什么？整体感知 课文主要写了长颈鹿大叔给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。 2.课文一共有多少个段落，按照内容划分，可以分为几个部分？ 课文一共有12个段落，可以分为两个部分。
第一部分（1 ～ 5）：写鼹鼠先生弄丢了长颈鹿大叔寄来的东西。
第二部分（6 ～ 12）：写开满鲜花的小路给动物们带来的快乐。 1.读了这篇课文，你还记得故事顺序是什么吗？课文解读 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了包裹——鼹鼠先生不小心弄丢了包裹中的东西——第二年鲜花开了一路，小动物们很开心——鼹鼠先生知道包裹中的东西原来是花籽。 2.读第一部分，想想鼹鼠先生为什么会觉得懊丧呢？ 因为鼹鼠先生认为自己弄丢了包裹中的东西，很辜负长颈鹿先生的心意。
3.鼹鼠先生去松鼠太太家做客,一路上看到了什么？ 看到一条铺满鲜花的路。 4.鼹鼠太太去松鼠太太家做客，都经过了谁的家？经过了刺猬太太和狐狸太太的家。 5.读了课文，你认为小松鼠、小刺猬和小狐狸们在开满鲜花的小路上会说些什么呢？ 小松鼠会说：“这太美了，是鲜花的海洋。”小刺猬说：“我要采好多的果子，在这里办一个盛大的宴会。”小狐狸说：“我要感谢为我们栽种鲜花的人，是他美化了我们的环境。” 童话就是指将自然万物赋予生命、注入思想情感，使之人格化，并放映一定道理的故事。
创作童话故事首先需要确定故事人物，这个人物只要是我们生活中存在的，都可以写，不拘泥于动物还是植物。
其次需要创作一个合理的故事。
再次创作的故事能反映一定的道理。
写法借鉴 开满鲜花的小路给动物们带来了无尽的快乐，这也是长颈鹿大叔美好的心愿。赠人玫瑰，手有余香，美丽的鲜花不仅美化了环境，而且让人心情愉悦。我们有时间也去栽种花草，为美化环境出一份力吧！
课堂小结结构图示开满鲜花的小路
包裹 小颗粒 认 不出做客刺猬太太 惊奇
狐狸太太 奇怪
松鼠太太 美好的礼物赠人玫瑰
手有余香当堂测试 根据示例，给空白处填写合适的搭配。
例：一（条）开满鲜花的小路
一（个）包裹 一（ ）鲜花 一（ ）沙子
一（ ）苹果 一（ ）香蕉
答案示例：朵 堆 个 根谢谢观看
