课件48张PPT。邓小平爷爷植树会认14个生字，会写8个生字。学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。3了解植树的意义，培养植树绿化环境和保护环境的意识。 邓小平同志是全民义务植树运动的倡导者和带头人。
1981年，我国一些地方遭受特大洪灾，邓小平同志专门针对林业问题作了重要讲话。
1982年，邓小平同志对工作人员说：“植树节快到了，我们家每人至少要栽三棵树，要包栽包活。”背景资料 植树节那天，他带领全家人到京西玉泉山种下一株株松柏。之后，不仅在北京，全国很多地方都先后留下邓小平同志植树的身影，每年植树节，他都身体力行，坚持参加植树活动。 “植树节”是一个国家以法律形式规定的，以宣传保护森林，并动员群众参加以造林为活动内容的节日。这种活动，可以激发人们爱林、造林的热情，促进国土绿化，达到扩大森林、改善生态环境的目的。知识链接 1979年2月23日，我国第五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为中国的植树节。1980年3月12日，我国发行了一套（4枚）题为“植树造林，绿化祖国”的特种邮票。 会认的字生字学习 会写的字
多音字
难行 形近字
邓（dènɡ） 姓邓
郑（zhènɡ）姓郑植（zhí） 植物
值（zhí）值日格（ɡé） 合格
路（lù）马路引（yín） 引导
弓（ɡōnɡ）弓箭弓箭注（zhù）注意 全神贯注
住（zhù）住宅 衣食住行满（mǎn）满足 满不在乎
瞒（mán）隐瞒 瞒天过海休（xiū）休息 休养生息
体（tǐ）体育 量体裁衣息（xī）息息相关
熄（xī）熄灭词语学习难忘：难以忘记。
造句：乡间美食令人难忘。
万里无云：(成语)一望无际的蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。
造句：今天的天空万里无云，正适合放风筝。词语理解高龄：敬辞，称老人的年龄(多指七八十岁以上)。
造句：他已经八十三岁高龄了，精神依旧很好。
引人注目：(成语)形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。
造句：这次文艺会演的开幕式格外引人注目。
兴致勃勃：(成语)形容兴趣很浓厚，情绪很高。
造句：同学们兴致勃勃地讨论班会的相关细节。
精心：特别用心；细心。
造句：这份礼物是我精心挑选的。
挑选：从若干人或事物中找出适合要求的。
造句：医疗队的成员都是经过严格挑选的。
茁壮：(动植物、年轻人、孩子)强壮；健壮。
造句：小麦长得十分茁壮。绿油油：状态词。形容浓绿而润泽。
造句：这只鹦鹉的羽毛绿油油的，真叫人喜欢。
笔直：状态词。像笔杆儿一样直。
造句：我家前面是一条笔直的公路。
满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
造句：顾客对他热忱的服务感到很满意。风景：一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象(如雨、雪)形成的可供人观赏的景象。
造句：秋天的西山，风景格外美丽。 近义词格外——（特别） 精心——（细心）
挑选——（选择） 茁壮——（健壮）
笔直——（笔挺） 满意——（满足）
兴致勃勃——（兴高采烈） 反义词引人注目——（平淡无奇）
兴致勃勃——（兴味索然）
笔直——（弯曲）
仔细——（马虎）
休息——（工作）
笔直的树 词语辨析兴致勃勃 兴高采烈
相同点： “兴致勃勃”和“兴高采烈”都有“形容人兴致很高”的意思。
不同点： “兴致勃勃”强调兴趣浓厚。“兴高采烈”强调情绪热烈。
运用示例：
1．我们全班同学( )地去动物园玩了一天。
2．我们( )地去春游。答案：兴致勃勃 兴高采烈 结合课文注音和工具书，先将生字词读准确。正确流利地朗读课文，将句子读通顺。朗读指导课文朗读点击以下图标即可播放整体感知 这个故事发生在1987年4月5日，地点在北京天坛公园。 1.初读课文，了解这个故事发生在什么时间？什么地点？ 2.用自己的话说一说这篇课文讲的什么故事。
邓小平同志身体力行，在北京天坛公园种树。
1.1987年4月5日为什么是个令人难忘的日子？课文解读 这一天，邓小平爷爷在北京天坛公园植树。 2.从“兴致勃勃”“满是汗珠”“不肯休息”这些词语中，你体会到了什么？
从“兴致勃勃”感受到邓爷爷对植树的热情；从“满是汗珠”感受到邓爷爷植树不怕劳苦的精神；从“不肯休息”感受到邓爷爷做事认真、坚持到底的精神。 3.作者写“绿油油的小柏树”“像战士一样笔直地站在那里”运用了怎样的修辞手法？
运用了比喻的修辞手法，形象地写出小柏树生机勃勃的样子。 4.为什么说邓爷爷栽种的柏树成了天坛公园的一处美丽的风景？ ①柏树长得茂盛、漂亮；
②柏树是邓小平爷爷亲手栽种的；
③邓小平爷爷为我们做出了好榜样；
④很多人前去参观，怀念邓小平爷爷。 5. 归纳总结课文的中心思想。 课文描述的是1987年4月5日，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种柏树的情景，体现了邓小平爷爷做事一丝不苟的精神和绿化环境的意识。 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。（比喻）
佳句积累让笔下的人物“动”起来
为了让我们笔下的人物形象栩栩如生，跃然纸上，最有效的方法之一，就是写好人物的动作，让人物“动”起来。本文就对人物的动作进行了恰当的描写。写法借鉴 如“邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：‘不行，不行！’他又走上前把树苗扶正”，其中“挑选”“移入”“挥锹”“扶正”等词是邓小平爷爷栽树的动作。这些动作把人物的活动写得具体而生动。
怎样才能让笔下的人物“动”起来呢？
(1)写好人物的连续动作。如，写小明同学擦黑板，就可以这样写：小明拿起黑板擦，转过身，举起黑板擦，在黑板上使劲地擦起来……这里的“拿”“转”“举”“擦”形象地描写了小明擦黑板的动作，让我们仿佛看到小明在擦黑板。 (2)选用准确、恰当的动词。如：春天来了，小草钻出了地面，柳树吐出嫩芽，花儿露出了粉红色的笑脸……这里的“钻”“吐”“露”三个动词，把春天小草、柳树、花儿的特点形象地描写出来了。
1.含有“树”的成语
玉树临风 铁树开花 树大招风
火树银花 独树一帜
2.邓小平爷爷的名言
实践是检验真理的唯一标准。
发展才是硬道理。
拓展延伸 邓小平爷爷用改革开放的政策，带领中国人民走上了富裕的道路。邓小平爷爷说过“植树造林，绿化祖国要一代一代永远传下去”。他的话令人难忘。81岁高龄的他，亲手栽下柏树，用实际行动告诉我们要热爱祖国、绿化祖国。现在正是万物复苏、植树造林的大好时节，让我们行动起来，和爸爸妈妈一起去植树吧！
课堂小结结构图示邓小平爷爷植树时间：1987年4月5日——难忘过程兴致勃勃——满是汗珠——不肯
休息
挑选——移入——挥锹——仔细
——连声——扶正
绿油油——笔直——满意的笑容今天——柏树长大——美丽的风景
身体力行
言传身教
绿化环境
植树造林当堂测试 根据前文讲到的“让人物动起来”的方法借鉴，仿照下列句子，另外写一段话，要求展现一段连贯的动作。
运用示例：
青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上，她捡起一颗石子，扔进河里，河面泛起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。
我会模仿：
____________________________________谢谢观看
