课件44张PPT。 沙滩上的童话金 波会认16个生字，会写9个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的新词。学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话说说故事内容。3理解课文内容，说说“我们”在沙滩上编织了一个什么样的童话。4感受文中孩子们丰富多彩的想象力，领略童话的趣味，学会编写童话故事。 会认的字
生字学习 会写的字
多音字
量炸周（四周） 围（包围）
用（作用） 国（国家）
句（造句） 补（补充）
司（司机） 扑（扑打）
记（日记）
纪（纪录）形近字充（充满） 药（吃药）
允（允许） 约（约定）
合（合作） 死（死亡）
舍（不舍） 毙（倒毙）词语学习词语理解天地：指人们活动的范围。
造句：海边的沙滩是我们的快乐天地。
凶狠：(性情、行为)凶恶狠毒。
造句：凶狠的灰太狼带走了可怜的喜羊羊。
补充：原来不足或有损失时，增加一部分。
造句：针对班长的发言，王老师又做了两点补充。
商量：交换意见。
造句：同学们正在商量着周末去哪个公园秋游呢。
赞赏：赞美；赏识。
造句：大家都十分赞赏小强见义勇为的行为。 四面八方：（成语）泛指周围各地或各个方面。
造句：人群如潮水般从四面八方涌来。
欢呼：欢乐地呼喊。
造句：当冠军站到领奖台上时，台下响起了阵阵欢呼声。 近义词攻打——进攻
商量——商讨
反驳——反对
四面八方——五湖四海
凶狠——凶恶（凶残）
反义词凶狠——仁慈
攻打——守卫
赞赏——指责
胜利——失败
反驳——赞同
词语辨析凶狠 凶恶 凶残
相同点：都有“性情、行为凶暴可怕”的意思。
不同点：“凶狠”侧重指凶暴、狠毒，还指动作猛烈有力，语义较重。“凶恶”侧重指凶暴、恶劣，还可以指相貌十分可怕。“凶残”侧重指凶暴、残忍，语义更重。
运用示例：
（ ）的敌人露出了（ ）的嘴脸，（ ）地打了雨来一个耳光，雨来的耳朵“嗡”的一下，什么都听不见了。凶狠凶恶凶残课文朗读 1.在文中标出自然段，划分结构层次，概括每部分大意。
第一部分(1)：总写沙滩是“我们”的快乐天地。
第二部分(2～19)：具体写孩子们在沙滩上修筑城堡，并编织了一个美丽的童话。
整体感知 其中，第二部分又可以分为五层。
第一层（2）：写“我们”在沙滩上修筑城堡。
第二层（3～6）：写孩子们编织着童话。
第三层（7～12）：写孩子们商量怎样攻打城堡。
第四层（13、14）：写“我们”救出了公主。
第五层（15～19）：写“我们”找到了公主。 2.通读课文后，你知道本文的写作结构是怎样的吗？
课文采用的是“总—分”结构。
首先概括地介绍“海边的沙滩是我们的快乐天地”，然后具体写“沙滩是我们的快乐天地”的原因。 1.第1自然段中为什么说“海边的沙滩是我们的快乐天地”？
因为“我们”在沙滩上开展各种有趣的活动，度过了幸福快乐的童年时光。课文解读 2.从第2段中“垒起”“筑起”“插上”这三个词语中你体会到了什么?
“垒起”“筑起”“插上”这三个动作，说明孩子们修筑城堡时十分认真。城堡有围墙，围墙外有树，显得很漂亮。从中可以看出孩子们的想象力十分丰富。同时，也为下文“我们”编织美丽的童话做好了铺垫。
3.第6自然段，“就这样”中的“这样”指什么?表现了孩子们怎样的特点?
指孩子们你一言我一语地编织着童话故事。
表现了孩子们天真活泼、善于幻想的特点。
4.从第12自然段“我们趴在沙滩上，四面八方挖着地道”一句中可以体会到什么?
从中可以体会到孩子们想救出公主的迫切心情。
从孩子们商量如何攻下城堡可以体会出他们的天真、聪明。 5.第13自然段中的“挖呀，挖呀”“终于挖到”说明了什么？
说明“我们”不怕困难、坚持不懈。 6.第14自然段中的三个“欢呼着……”构成了什么句式?表现了什么?
三个“欢呼着”构成了排比句式，表现了“我们”这群“勇士”不畏艰险、勇敢战斗，解救出公主后的激动心情。 7.怎么理解第19自然段中“连我也忘记了她是我的妈妈”一句?
这说明不仅小伙伴们把“我”的妈妈当成了公主，“我”也把妈妈当成了公主。
原因之一：在“我们”的游戏中，公主是真、善、美的代表，而“妈妈”正如同善良的公主一样，关心、爱护“我”，她就是童话中公主形象的化身。
原因之二：“我”完全沉浸在童话故事中，享受着童话带给“我”的快乐。1.在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。(动作描写)
2.我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。(排比)
佳句积累表现童真童趣的古诗。
小儿垂钓
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。拓展延伸 池 上
（唐）白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹， 浮萍一道开。课堂小结 课文写了一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。
孩子们在童话中一起修筑城堡，攻打魔王，救出美丽的公主。他们是那么勇敢，那么善良！同学们，童年时期是最快乐、最纯真的，希望你们永远保持善良、天真、活泼、勇敢的本色!结构图示 海边的沙滩是“我们”的快乐天地（总）
修筑城堡
沙滩上 编织童话 童话有趣 结局完美
的童话 攻打城堡 无忧无虑 幸福快乐 ——（分）
救出公主 富于幻想 勇敢善良
找到公主
当堂测试 海边的沙滩是“我们”的 。在沙滩上，我们垒起 ，在周围筑起 ，再插上 ，那就是“我们”的树。 城堡里住着一个 ，他抢去了 。后来，“我们”从 挖地道，从地下装上火药，把城堡 了。“我们”齐心协力救出了 。
快乐天地 城堡 围墙 干树枝 凶狠的魔王 美丽的公主 四面八方 炸平 美丽的公主 根据开头编故事，试着用上下面的词语。
1.在一片沙漠里，有……
2.从前，有一座大山……
城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻
火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作课后习题答案 示例一：在一片沙漠里，有一座泥沙堡垒，但是那里没有一个士兵把守。堡垒附近有一棵枯死的老树，枝头上有一个简陋的鸟巢，鸟巢里有一只小鸟终日忍饥挨饿，艰难度日。
一天，大漠刮起了沙尘暴，那棵枯树被连根拔起。这只可怜的小鸟为了寻找栖息之所，不得不长途飞行。终于，这只小鸟发现了一片绿洲，那里小河潺潺，绿树成荫，甜美的果实缀满枝头。小鸟开心地笑了，从此留在了这个美丽的地方。 示例二：从前，有一座大山，山上有一个魔窟，魔窟里住着一个凶狠的魔王。他肚子一饿，就下山道村子里寻找食物，吃了村民们不少的牲畜和粮食。山下的百姓苦不堪言。
一天，村里来了一位勇士。他挺身而出，在一个月黑风高的晚上，独自上山去杀死了魔王，解救了百姓。从此，百姓们过上了和平、安宁的生活。谢谢观看
