金蝉脱壳 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
西师大版小学语文四年级上册
金蝉脱壳
8*
目录
预习检测
整体感知
精读细研
总结概括
拓展运用
　　蝉的发育分为幼虫期和成虫期两个时期，幼虫脱了壳才能变为成虫。今天我们要学习的课文讲的是蝉怎样脱壳的。另外，同学们还要注意课文题目“金蝉脱壳”是一个成语。
蝉，俗称知了。雄蝉腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌蝉不发声，但腹部有发音器。幼虫生活在地下吸食植物的根，成虫吃植物的汁液。蝉属不完全变态（不完全变态发育）类，由卵、幼虫（若虫），经过一次蜕皮，不经过蛹的时期而变为成虫。
qiào
ké
壳
地壳（qiào）发生变化之后，那些贝壳（ké）被深埋在了泥沙里。
地壳
贝壳
预习检测
预习检测
解释词语：
锐利：
目不转睛：
抽搐：
协调：
（刀锋等）尖而快。
不转眼珠地（看），形容注意力集中。
肌肉不随意地收缩的症状。
配合得适当。
简要说说金蝉脱壳的过程。
露出背—钻出头—伸出脚—抽出尾—翅膀和身上颜色发生变化。
整体感知
当爬到一个枝丫上时，它那锐利的脚紧紧地抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。
“锐利”写出了蝉的脚的样子，牢牢地抓住树干。“不动”是为脱壳做准备。
句子品析
精读细研
背上那一层保护甲的颜色很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。
这句话是对金蝉颜色变化的描写。
句子品析
接着，头钻出来了，一双透明发亮的大眼睛像两颗花椒籽，又黑又亮，闪闪发光。
用打比方的说明方法生动形象地写出了蝉眼睛的特点。
句子品析
脱壳的蝉静静地趴在蝉壳上，过了好一阵，才依依不舍地离开了蝉壳。
“依依不舍”运用了拟人的修辞手法。
形容留恋，不忍分离。
句子品析
　文中描写蝉脱壳时的动作有哪些？
精读细研
思 考
“抽搐”“裂开”“钻”“抖动”
“伸缩”“仰”“扑”“抓”“抽”
一会儿，奇迹发生了：又小又嫩的翅膀逐渐地变大，很快盖住了身子，像两把长长的扇子拖在身后。
“一会儿”说明时间很短。“奇迹”说明金蝉翅膀长大的过程令人觉得不可思议。“又小又嫩”与长长的扇子形成鲜明的对比，让我们感受到金蝉翅膀的变化之大。
句子品析
翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹，触角也显出一道道灰白色的光环。
这句话是写金蝉脱壳后翅膀上图案的变化。
句子品析
这时的金蝉是那样五彩缤纷，就像被雕刻家涂上了油彩一样。
“五彩缤纷”写出了金蝉美丽的外形。比喻手法的运用也让我们感受到了作者对金蝉的喜爱之情。
句子品析
　金蝉脱壳后，身体又发生了哪些变化？
精读细研
思 考
（1）颜色变化“浅绿色——深绿色——棕绿色。”
（2）翅膀变化“又小又嫩——像两把长长的扇子——出现斑纹”。
（3）触角变化，显出灰白色的光环。
发挥想象
蝉刚刚从壳里出来时会想些什么呢？发挥想象写一写。
我要在脱壳之后装点这个美丽的世界。
本文生动地介绍了金蝉脱壳的奇特过程，启发我们要留心观察周围的事物，感受大自然的神奇。
总结概括
主题思想
脱壳过程：露出背—钻出头—伸出脚—抽出尾
金蝉脱壳
颜色：浅绿—深绿—棕褐色
结构导图
总结概括
翅膀：又小又嫩—像两把扇子—出现斑纹
脱壳以后
细节描写
定义：是指对某一事物的发展变化过程进行细致的描写。
特点：把事物描写得更加细致，给人身临其境的感觉。
例句：它整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。
写法指导
总结概括
同学们，你们观察过小动物或者植物吗？ 把你的观察所得写出来吧。注意加入细节描写呀！
小练笔
拓展运用
金蝉脱壳 ：指蝉脱去外壳的蜕变。比喻制造或利用假象脱身，使对方不能及时发觉（为“三十六计”中的一计），或比喻事物发生根本性的变化。出自 元·关汉卿《谢天香》。
伸缩（suō suò） 颤（chàn zhàn）动
弹簧（huáng háng） 花椒籽（zǐ zi）
抽搐（chù xù） 配（pèi bèi）合
随堂演练
一、给词语中红体字选择正确的读音。
√
√
√
√
√
√
二、在括号内填上恰当的词语。
（ ）的蝉
（ ）的大眼睛
（ ）的翅膀
金黄发亮
又嫩又小
透明发亮
三、 照样子，写词语。
一闪一闪（ABAB）___________ ____________ _____________
又黑又亮（又A又B）___________
____________ ____________
一动一动
一年一年
一天一天
又哭又闹
又说又笑
又香又甜
四、读一读。
虞世南《蝉》
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。