漂浮的山 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
西师大版小学语文四年级上册
11 漂浮的山
目录
预习检测
整体感知
精读细研
总结概括
拓展运用
　　 在我们的印象中，山是由土、石构成的，是不可能飘浮在水中的，而在海洋之中，那些像山的巨大冰块却能漂浮在水中，这些巨大的冰块甚至比常见的山丘还要大。想了解一下这些巨大冰块的特点吗？让我们一起去课文中看一看吧。
冰山：冰山是一块大若山川的冰，脱离了冰川或冰架，在海洋里自由漂流。 冰冻形成的山；冰层长年不化的高山；两极地带的冰川，入海口处常结成巨大的冰块，受海浪冲击而断裂，漂浮海上，成为冰山。
《漂浮的山》这篇课文向我们介绍了冰山_________________及______________、__________________________。
预习检测
给人带来的灾难
冰山的高度
外形和到处漂流的特点
nán（难题）
难
难（ nàn ）民们饮用水缺乏的难（ nán ）题得到了妥善解决。
nàn（难民）
预习检测
ní
qū
dàn
尼
区
诞
逛
guànɡ
我
会
写
尼
ní
区
qū
易
读
错
诞
dàn
逛
guàng
易错提示：
右部“延”不要写成“廷”。
易错提示：
“狂”的“犭”要写在“辶”的里面。
易
写
错
诞
涎
dàn
xián
易
混
字
课文主要向我们介绍了什么？
主要介绍了冰山各个方面的特征，展示了冰山独特的美景。
整体感知
“有在水上漂浮的山吗？”有什么作用？
思考
开头提出疑问，紧扣题目，引出下文。
有！冰山就是漂浮在水上的“山”
精读细研
告诉读者冰山是什么样的山。“山”加引号表示这不是真的山，而是巨大的冰块。
句子品析
这句话有什么作用？
思考
漂浮在水上的山
这些“山”在海上随波逐流，任意漂浮，常常会给人们带来很大的麻烦。
句子品析
“随波逐流”“任意漂浮”说明冰山的运动是无规律的，这也是造成海难的主要原因。
北冰洋已发现的最大的冰川高出海面达134米，南极地区的冰山高出海面最高的约有90米。
句子品析
运用了列数字的说明方法，介绍了冰山的大小。
思考
这句话运用了什么说明方法？
这还不能算是它们实际的身高，因为漂浮在海上的冰山，大部分身体藏在水下，只在水面露出一个脑袋。
句子品析
运用了拟人的修辞，把冰山当做人来写，把它的高度说成“身高”，拉近了读者和冰山的距离。
思考
这句话运用了什么修辞？
有趣的是，南极和北极的冰山出身不同，外貌特征也不一样。南极冰山多是平顶的，个儿较大。北极冰山个儿较小，多是尖顶的。
　通过比较，说明南极冰山和北极冰山外貌的不同。
句子品析
南极冰山
北极冰山
它们有的可以作长途旅行，有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。
句子品析
运用拟人的手法写冰山到处漂流。
说明冰山活动的范围有远有近。
暖洋洋的海水，会让它们逐渐融化消失。
词语积累
亮晶晶
阴沉沉
暖烘烘
轻飘飘
ABB式词语
怒冲冲
喜滋滋
暖洋洋：形容海水温度高。
句子品析
课文分别介绍了冰山的什么特点？
思考
高度、外形、数量和漂流的特点。
北极冰山和南极冰山有什么不同？
思考
1.高出海面的高度不同。
2.水下的厚度不同。
3.外貌特征不同。
这篇课文介绍了冰山各个方面的特征，向我们展示了大自然中一种独特的自然景观——冰山，从而表现了大自然的神奇和美妙。
总结概括
主题思想
南极冰山：个儿较大 平顶
漂浮的山
北极冰川：个儿较小 尖顶
结构导图
漂流 数量多
设问
定义：是一种常见的修辞手法，故意提出问题，自问自答。
特点：为了强调某部分内容，激发读者的阅读兴趣。
例句：有在水上漂浮的山吗？有！
写法指导
冰山这一自然景观让我们叹服。你还知道哪些像冰山一样的奇特景观呢？把你所知道的写出来，展示给大家。
小练笔
拓展运用
有关冰的词语
冰肌玉骨 冰洁玉清 冰洁渊清 冰解的破 冰解冻释 冰解壤分 冰解云散 冰壸秋月 冰清水冷 冰清玉粹 冰清玉洁 冰清玉润 冰散瓦解 冰山难靠 冰山易倒
尼 泥 （泥土） 狂____（ ）
延_____（ ）
一、加偏旁后变成新字再组词。
随堂练习
诞
逛
闲逛
诞生
漂浮 飘浮
1.朵朵白云在天上（ ）着。
2.冰山是（ ）在水上的“山”。
二、选词填空。
飘浮
漂浮
1.有在水上漂浮的山吗？有！（仿写设问句）
_____________________________________________
2.这还不能算是它们实际的身高，因为漂浮在海上的冰山，大部分身体藏在水下，只在水面露出一个脑袋。（仿写拟人句）
_____________________________________________
三、仿照例句写句子。
丝丝缕缕的白云漂亮吗？非常漂亮。
蝴蝶展开翅膀在太阳下晒着，懒洋洋地仰卧在花瓣上。