2010年全国高中化学优质课评选
《垃圾资源化》教学设计
模 块：人教版选修1《化学与生活》
课 题：第四章第三节《垃圾资源化》
授课人：于华（山东省淄博第十一中学）
时 间：2010年10月28日
人教版高中化学选修1《化学与生活》
第四章 保护生存环境
第三节 垃圾资源化
【教材分析】
本课题以垃圾处理为核心进行化学与环境的教育。生活中每天都有废弃的垃圾产生，这是人人都要面对的现实问题。如何看待垃圾，恐怕很多人并没有认识到它是宝贵的再生资源。本课题是以垃圾是宝贵的自然资源为问题的线索展开的。垃圾问题解决的好，不仅使资源得到充分利用，还保护了我们的生存环境。提高对垃圾资源的认识，是有效利用再生资源和改善环境质量的关键。
【教学目标】
知识与技能目标：
1.了解生活垃圾的无害化资源化处理方法。
2.了解可回收垃圾的种类，以及回收利用的原理和方法。
3.通过讨论垃圾的分类问题，认识垃圾是宝贵的再生资源，了解垃圾综合利用的途径。树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类回收。
过程与方法：
让学生学会从化学的视角观察生活，会运用化学中分类的思想及相关的化学知识判断和解决身边的问题。
情感态度与价值观：
让学生了解人类活动对生态环境的影响，使学生产生人类与环境和平相处的情感，激发他们运用化学知识解决环境问题的兴趣和热情。认识化学学科的发展对于环境保护的重要作用，树立可持续发展的观念。
【教学重点】
垃圾处理常用的方法和垃圾资源化的意义，认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径，明确垃圾分类的重要意义。
【教学难点】
废弃塑料回收和再利用的途径。
【教学过程设计】
教学流程
活动内容
设计意图
分析垃圾的随意丢弃给我们带来的影响？
学生通过观察、对比美好的大自然与现实生活日趋恶化的周围环境，感悟，体会垃圾给生活环境带来的影响。
让学生从内心感受到冲击，增强环保意识。
分角色探讨不同垃圾的不同处理方式。
学生通过各种资料分析对比，得出不同的垃圾处理方法的利与弊，体会垃圾处理方法受资金、技术、地理位置、土地资源等多种因素的影响。并归纳出垃圾处理应遵循的三原则：无害化、减量化、资源化。
垃圾处理方法
利
弊
卫生填埋
方法简单
成本低
占地多
污染土壤水体
沼气
焚烧
占地少
消灭病原体
热量供暖发电
投资大
产生大气污染物（二噁英致癌）
堆肥
提高土地生产力
重金属盐污染土壤
让学生了解垃圾不同处理方式的同时，体会对垃圾严格分类的重要性。为后面引出分类做铺垫。
分角色探讨白色污染的危害，以及塑料回收再利用的途径，拓展到可回收垃圾的再利用，体现垃圾的价值。
学生根据资料分析白色污染的危害，以塑料为例体会垃圾再利用用到的化学知识和方法。归纳可回收垃圾的各种再生利用的途径：1、直接回收利用；2、循环利用；3、综合利用。
用实验视频-牙刷柄的分解实验提高学生的求知兴趣。
让学生感受垃圾回收的意义：垃圾是放错位置的资源。体会节约资源、回收垃圾的重要性，体会化学知识与方法在垃圾资源化中的重要作用，激发学生对化学的学习兴趣。再次体会垃圾分类的重要性。
分角色谈对垃圾分类的认识。
学生据资料找出垃圾分类的依据，认识垃圾分类的标志，会给身边的垃圾分类。结合我国垃圾分类的现状，谈谈如何从自身做起。
让学生体会垃圾分类在垃圾处理和回收利用中的重要意义。
小结
学生进行知识小结，教师进行思想方法小结。
让学生通过本节课的学习，提高科学素养，增强使命感。体会自然与化学，化学与生活的密切关系；体会人类活动与自然环境的关系。
学以致用
学生结合本节课的学习，谈如何规划班级垃圾，如何规划家庭垃圾？
让学生从实际行动上加强对垃圾回收再利用的认识。
课件45张PPT。第四章 保护生存环境第三节 垃圾资源化山东省淄博第十一中学 于 华清澈见底的河水使人陶醉！我们的河水怎么了？清洁美丽的村庄，
使人留恋忘返。我们的村庄怎么了？路虽“土”，但很干净！我们的道路怎么了？垃圾再认识环保沙龙——处理与回收再利用环保沙龙 嘉宾 智囊团
1组：学生会卫生部部长 学生代表
2组：居委会主任 垃圾场附近居民代表
3组：垃圾处理场场长 垃圾处理场工作人员
4组：废品收购站站长 废品收购站工作人员
5组：环保局局长 环保局工作人员
6组：财政部部长 财政部工作人员
7组：国土资源部部长 国土资源部工作人员
农贸市场垃圾生活垃圾【交流与讨论1】 垃圾的处理方法简单、
成本低占地多、污染土壤水体、沼气建成后的垃圾填埋场【交流与讨论1】 垃圾的处理占地少、消灭病原体、热量供暖发电【资料分析】 广东番禺市每天日产生活垃圾高达1200多吨，两个大型垃圾填埋场到2012年填满封场，面临“垃圾围城”的困局。 2009年底政府拟兴建垃圾焚烧发电厂，破解“垃圾围城”的困局，但厂址附近居民严重抗议，至今没有动工兴建。燃烧废弃塑料会产生有毒气体【交流与讨论1】 垃圾的处理卫生填埋焚烧堆肥投资大、空气污染物（二噁英致癌）占地少、消灭病原体、热量供暖发电提高土地生产力重金属盐污染土壤 垃圾处理的原则
【交流与讨论1】 垃圾的处理2、对于困扰全球的“白色污染”我们该如何防治呢？ 1、谈谈“白色污染”有哪些危害？【交流与讨论2】解决白色污染的入手点：1.减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；Reduce
（减量化）解决白色污染的入手点：1.减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；2.重复使用某些塑料制品，如塑料袋、塑料等；3.使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等；Reuse
（再利用）Reduce
（减量化）解决白色污染的入手点：1.减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；2.重复使用某些塑料制品，如塑料袋、塑料等；3.使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等；4.回收各种废弃塑料。Recycle
（再循环）Reduce
（减量化）Reuse
（再利用）废塑料、废橡胶等废合成材料的利用1、直接用做材料2、循环再生3、制成燃油和燃气
实践空间实践空间废牙刷柄（热解）
（ 高分子）
不饱和的小分子 聚乙烯
（废塑料）汽油等 + 乙烯等
（燃油）（燃气）变废为宝 北京口腔医院监制的中学生牙刷，重9.1g，若3个月换一把，按北京市人口2000万计算，全年丢掉的牙刷重是728t。 高温裂解垃圾资源化的最佳途径 ——垃圾的再生利用【交流与讨论2】垃圾的价值你知道么？每人每天用纸10张每个班每天用纸500张，约重2千克全校60个班，每天用纸120千克一棵大树大约能造60千克纸全校每天相当于用掉2棵大树全校一年用掉 ？棵大树这些树占地相当于2个标准足球场回收1吨废纸，可造好纸0.85吨，节省木材3立方米【资料在线】 我国是全球最大的铁矿石进口国，远从巴西、澳大利亚等国进口的铁矿石约占全国矿石用量的80%。 我国60%的石油从中东进口。 去年我国的汽车报废量达到270万辆，到2020年我国的汽车报废量将超过1000万辆 。 今年我国汽车销售将达到1700万辆。这意味着我国新车销量将达到美国历史上的最高水平。 【资料在线】回收
一辆汽车回收
1000万辆【交流与讨论2】垃圾的价值我国每年垃圾总量约5亿吨！其中约
三分之二是可以回收利用的。
如果合理回收，则可获得：
金属：500万吨；
玻璃：3000万吨；
织物：4500万吨；
塑料：6500万吨；
纸类：7000万吨……垃圾是资源资料在线：
德国一般分为纸、玻璃、金属、塑料等；
澳大利亚一般分为可堆肥垃圾、可回收垃
圾、不可回收垃圾；
日本一般分为可燃垃圾、不可燃垃圾、
资源垃圾等。【交流与讨论3】垃圾的分类资料在线：
德国一般分为纸、玻璃、金属、塑料等；
澳大利亚一般分为可堆肥垃圾、可回收垃
圾、不可回收垃圾；
日本一般分为可燃垃圾、不可燃垃圾、
资源垃圾等。【交流与讨论3】垃圾的分类物质的组成【尝试垃圾处理的第一步——分类】 各小组的同学，请把你桌上的生活垃圾放到相应的垃圾箱内。比一比哪个小组的同学放的又快又好。
桌上的垃圾有：①塑料瓶，②扣形电池，③瓜果壳，④啤酒瓶，⑤剩饭菜，⑥塑料袋，⑦一次性饭盒，⑧中性笔芯筒，⑨演草纸，⑩易拉罐。垃圾可回收物废纸类废塑料废玻璃废金属资源再利用无害化处理【交流与讨论3】垃圾的分类不可回收物垃圾分类的意义：回收更方便，利用价值更高【交流与讨论3】垃圾的分类 我国垃圾分类现状——世博会垃圾处理视频【交流与讨论4】 面对我国垃圾分类的现状，
我们该如何做起？【小结】要有全局的意识——环保、资源、安全要有科学的方法——分类、回收要有化学的知识——物质组成与性质【小结】【小结】2010年化学诺贝尔奖获得者日本：铃木章
20- 年化学诺贝尔奖获得者日本：铃木章
同学们,中华之崛起正期待着你！【学以致用】 结合本节课的学习，认真规划你的班级垃圾和家庭垃圾，并落实到实际行动中去。 谢谢大家
