捉迷藏教案

《捉迷藏》
教学目标：1、通过歌曲的学习，激发学生对自然和生活的热爱之情。
2、运用合作创编表演的方法，扩展学生的想象力，培养创新精神。
3、体验三拍子节拍的律动。
教学重点：用甜美的声音有感情的演唱歌曲。
教学难点：唱准1—6、1—5音程。
教具准备：钢琴、多媒体、打击乐器。
教学过程：
一、听音乐感受歌曲音乐情绪。
1、律动感知音乐节奏。
2、用不同方式感受三拍子。
3、用打击乐器为歌曲伴奏。
A听辨木鱼和沙锤的音色。
B选择不同的乐器为歌曲伴奏
C分组演奏强拍、弱拍为歌曲伴奏。
二、歌曲学习
1、导入。师：一年有四个季节分别是春夏秋冬。请同学们来说一说，四季分别都有什么样的美景？生：……
师：（播放课件）昨天老师梦到四个季节变成了四个天真可爱的孩子，他们玩起了捉迷藏的游戏。看！夏娃娃闭着眼睛听到春姑娘的脚步声。
2、模仿春姑娘的步伐。
3/4 ?X X ?X ?X │ X X ?X X ?X │ X X ?X X ?X X │ X ?－ ?－‖
师木鱼敲一遍，生模仿。
3、加入附点，找一找，唱一唱。
4、按节奏读歌词。找出节奏相同的句子。
5、学唱歌曲曲调。找出节奏不同的句子。
注意：唱准5—1—5、6—1—6、唱好2 — 53
6、轻声带歌词跟琴唱，解决难句。
7、回原速完整唱。
8、用甜美的声音欢快活泼的情绪来演唱。
三、歌曲拓展。
1、分小组为歌曲传遍表演动作。
2、表演唱。
四、课堂小结，下课。