课件51张PPT。彭文席小马过河会认11个生字，会写8个生字。学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文。3分角色朗读课文，理解妈妈对小马说的话的意思。4理解课文内容，体会故事说明的道理。作者介绍 彭文席（1925—2009），作家。从50年代起发表文学作品。代表作品有《小马过河》《云》《牛虻牛虱》《母鸭生蛋》《猩猩看“子孙”》等。 马，草食性动物。马在古代曾是农业生产、交通运输等活动的主要动力。全世界马的品种约有200多个。但随着生产力的发展、科技水平的提高以及动力机械的发明和广泛应用，马在现实生活中所起的作用也越来越小，主要用于马术运动和生产乳肉。
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词语学习连蹦带跳：边蹦边跳，形容精力充沛，充满活力 的样子。
造句：她连蹦带跳地说：“太好了，终于可以去游泳了！”
仔细：细心。
造句：试卷答完了，我们一定要仔细检查 一遍。词语理解 近义词愿意——（乐意） 突然——（忽然）
挡住——（拦住） 如果——（假如）
立刻——（马上） 反义词深——（浅） 亲切——（冷漠） 词语辨析突然 忽然
相同点：都有“没想到，出乎意外”的意思。
不同点：“突然”强调突如其来，完全出乎意料。“忽然”着重发生得快。
运用示例：
1.我正在睡觉，( )，电闪雷鸣，狂风四起，把我从睡梦中惊醒。
2.我刚走出家门，( )刮起了一阵狂风。突然忽然 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
朗读指导：小马的话要用天真的语气来读，妈妈的话要读得温和亲切。朗读指导课文朗读点击以下图标即可播放1.生字指导。
整体感知 “愿”的“厂”撇稍长，包住里面。
“意”的“立”下横较长，“日”要扁一些。
“该”左窄右宽，“亥”横稍长。
“伯”左窄右宽，“白”上撇宜短。
“刻”左宽右窄，左部撇的长短有变化，右部竖钩长。 “麦”是上下结构的字，下面不要写成反文。
“突”的“犬”撇捺要舒展，上面点不要漏写。
“掉”右边是“卓”，不要写成了“桌”。 2.读课文，说说全文共有多少个自然段，主要讲了一件什么事情。 全文共有8个自然段。
讲述了小马为了帮妈妈把半口袋麦子送到河对岸的磨坊去，两次来到河边的不同表现和不同结果的故事。 3.课文一共可以分成几个部分？请你说说每个部分讲了些什么内容。 本文一共可以分为三个部分。
第一部分(1、2)：写小马答应妈妈驮麦子到磨坊去。
第二部分(3～6)：写小马想过河却不知道河水的深浅，老牛和松鼠的话使他没有了主意，他打算回家问妈妈。
第三部分（7、8）：写小马听了妈妈的话，自己试着过了河。 1.从第2自然段中的哪些地方可以看出小马非常愿意帮妈妈做事？课文解读 从“连蹦带跳”“怎么不能”“很愿意”这些词句可以看出小马非常愿意帮妈妈做事。 2.第2自然段中的哪一句话 点明了小马过河的原因？ “你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧”一句点明了小马过河的原因。 3.“我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！”这两句话运用了什么描写手法？说明了什么？ 心理描写。小马被一条小河挡住了去路，就想找自己的妈妈帮忙，想让妈妈给他出个主意，这说明他遇到困难，没有主见，就想依赖妈妈。 4.从“跳下”“拦住”“大叫”这几个动词中可以看出什么？ 从这几个动词可以看出松鼠非常着急，想尽快阻止小马过河，表现了他对小马的关心。 5.小马第一次来到河边发生了什么？结果怎样？ 小马第一次来到河边被一条小河挡住了去路，他请教了老牛和松鼠，却左右为难，结果打算回家问妈妈。 6.说说第7自然段的主要内容。 这一自然段主要写妈妈教育小马遇事要动脑筋，不能只听别人说，自己要去试一试。 7.河水到底是深还是浅呢？ 这个问题要根据实际情况来回答，对于高大的黄牛来说，河水是浅的；对于矮小的松鼠来说，河水是深的；而对于小马来说，河水既不深也不浅。1.突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”
（说明情况发生得很快，在意料之外。）
2.切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”(揭示道理)
佳句积累疑问句
向对方发问，需要对方来回答的句子，就是疑问句。如：“老马对小马说：‘你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？’”“小马吃惊地问：‘水很深吗？’”都是疑问句。写法借鉴1.拟声词。
哗哗 咚咚 隆隆 呜呜 嗡嗡
咯咯 咩咩 嗒嗒嗒 滴滴答答拓展延伸2.描写马的诗句。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵(pí)琶(pá)马上催。
——[唐]王翰(hàn)
山回路转(zhuǎn)不见君，雪上空留马行处。
——[唐]岑(cén)参(shēn)
同学们，读了这个故事后，你们要知道别人的话是根据别人的感受说出来的，不一定适合我们自己，遇到问题时要多动脑筋，并亲自试一试，才能解决问题。课堂小结结构图示小马过河老牛——水很浅
松鼠——水很深
妈妈——试一试遇事要动脑思考 朗读全文，说说你从中明白了一个什么道理。当堂测试 遇事不能光听别人说，而要自己开动脑筋，具体问题具体分析，还要勇于实践，才能找到解决问题的方法。试着用上下面的词语，讲讲这个故事。
课后习题马棚 愿意 磨坊
驮 挡住 为难
突然 拦住 吃惊
难为情 动脑筋 小心 小马愿意帮妈妈把麦子驮到磨坊去。它跑着跑着，一条小河挡住了去路。小马很为难，不知道该怎么办。
它去请教老牛伯伯，老牛伯伯说河水很浅，才没小腿，能过去。小马回到小河边准备下水。
突然，一只小松鼠拦住了它，并告诉它不能过河。
小马吃惊地问：“河水很深吗？”
小松鼠很认真地说：“是的，河水很深。”
小马跑回家，难为情地把事情的经过告诉了妈妈。
妈妈教育他遇事要学会动脑筋，不能光听别人说，要自己试一试。
小马跑回了小河边，小心地过了河，原来河水没有松鼠说的那么深，也没有老牛伯伯说的那么浅。你同意下面的说话吗？说说你的理由。
河水既不像老年说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
同意。当我们遇到难题的时候，就要学会多向别人请教。但是切记请教之后还要加上自己的思考分析，再来解决难题。
小马向很多人请教，是对的。
同意。别人的经验可以供自己参考，但不一定可靠，要结合自己的实际情况来思考分析。
别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
不同意。因为老牛长得比小马高大，所以他说河水很浅，才没小腿；小松鼠说河水很深，淹死了他的同伴是因为小松鼠长得很矮小。他们两个都是从自己的实际情况出发来说的，所以他们都没有撒谎。
什么事情都要自己尝试，别人的话不可信。
不同意。有些问题很危险，就不能自己尝试，而是要请教别人，接受别人的意见和建议。
谢谢观看
