课件56张PPT。自然之道伯罗蒙塞尔有感情地朗读课文，理解课文内容，体会什么才是“自然之道”，从中受到启示。学习目标12理解文中向导的话，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。3通过学习，丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。 绿海龟通常体长80～150厘米，体重65～136千克，是世界上体型最大的硬壳海龟之一，也是唯一能上岸活动的龟类。其主食为海中的海草与大型海藻，因此体内脂肪累积了许多绿色色素，呈现淡绿色，因而得名。绿海龟为大型洄游性海龟，会在固定的区域觅食，并在另一处产卵。绿海龟广泛分布在热带及亚热带海域中，在我国江苏、浙江、福建、台湾、广东等地的沿海地带都有分布。知识链接生字学习 会写的字
多音字
便biàn：方便 家常便饭pián：便宜 大腹便便丧着sānɡ：奔丧 丧事
sànɡ：丧失 垂头丧气zhe：走着瞧 点着灯zháo：着火 着迷
zhuó：着陆 不着边际
zhāo：着数 不着调词语学习孵化：昆虫、鱼类、鸟类或爬行动物的卵在一定的温度和其他条件下变成幼虫或幼体。
造句：这个大房间是养鸡场专门用来孵化小鸡的。
词语理解争先恐后：(成语)争着向前，唯恐落后。
造句：下课了，同学们争先恐后地向操场跑去。
欲出又止：想要出去却又停下来。
造句：小亮刚准备迈开步子，却欲出又止了。
侦察：为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动。
造句：我们花了整个早上的时间侦察敌方目标。 企图：图谋；打算(多含贬义)。
造句：那个间谍企图出逃到邻国去。
若无其事：(成语)好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
造句：他把花瓶碰倒在地，居然还摆出一副若无其事的样子。
见死不救：(成语)指看到别人面临死亡的威胁而不去帮助或援救。形容对遇到困难的人袖手旁观，采取冷漠态度。
造句：面对伤者的求助，我们不能见死不救。颓丧：情绪低落，精神萎靡。
造句：他失业后，精神非常颓丧。
鱼贯而出：(成语)像游鱼那样一个接一个地出去。
造句：放学了，同学们从教室里鱼贯而出。
愚不可及：(成语)形容人极端愚蠢。
造句：他竟然想凭一己之力改变自然规律，真是愚不可及！气喘吁吁：(成语)形容呼吸急促的样子。
造句：快上课了，小明从操场跑到教室，气喘吁吁地回到了座位。
响彻云霄：(成语)响声直达高空，形容声音十分嘹亮。彻，透过。
造句：突然，一阵巨大的爆炸声响彻云霄。
悲叹：悲伤叹息。
造句：与其悲叹命运的不公，不如奋起抗争，勇敢地挑战命运。踌躇：多义词
①指犹豫。
造句：我当时踌躇了一下，没有回答他的问话。
②指停留，徘徊不前。
造句：那个曾经是世界上最富有创新精神的国家，如今却踌躇不前。
③形容得意的样子。
造句：他踌躇满志地开始了创业打拼。 近义词侦察——（察看） 焦急——（着急）
震惊——（吃惊） 颓丧——（颓唐(颓废)）
黄昏——（傍晚） 踌躇——（犹豫 ）
争先恐后——（力争上游） 反义词紧张——（轻松）
伤害——（保护）
颓丧——（振作）
踌躇不前——（勇往直前）
若无其事——（煞有介事） 课文朗读点击以下图标即可播放请阅读课文，并思考以下问题：
（1）本文共有几个自然段？请给课文划分层次。
课文一共有8个自然段。可以划分为三个部分。
第一部分（1、2）：写“我”和同伴及一位生物学家向导来到了南太平洋的加拉巴哥岛，想观察太平洋绿龟的幼龟是怎样离巢进入大海的。
整体感知 第二部分（3～7）：写“我们”因为不懂幼龟的生活习性，不按自然规律办事，出于好心救了探路幼龟，反而害了更多的幼龟。
第三部分（8）： 写“我们”因违背自然之道导致幼龟受到严重伤害而悲叹、懊悔。 （2）简单概括一下课文主要讲了什么内容。
课文按照事情发展的顺序，讲述了我和同伴为了挽救一只海龟，致使更多的海龟受到伤害的事情。 鲣鸟海鸥嘲鸫 （3）我们去南太平洋加拉巴哥岛的目的是什么？
在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟，我们想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。
（4）浏览全文，找出含有“自然之道”的句子。
“向导却若无其事地答道：‘叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。’”
（5）文中“我们”做了一件什么事情？怎样评价“我们”做的这件事情。
“我们”帮助一只“侦察兵”幼龟回到大海。
对这件事的评价：“我们”干了一件愚不可及的蠢事。
阅读第1、2自然段，思考问题。
1.第1自然段中为什么特别提到了向导的身份？ 课文解读 课文特别提到向导的生物学家身份，主要是为了肯定他的专业性，同时也为后文“我们”和向导因对绿龟的认识不同而产生分歧埋下伏笔。 2.第2自然段中的“左右”“一般”表示什么意思？ “左右”表示绿龟的体重大概在一百五十公斤的范围；“一般”表示绿龟离巢而出的时间不确定，通常是在四五月份。 3.第2自然段中为什么要介绍绿龟的体重？ 将幼龟的体重与成年龟的体重进行对比，说明幼龟体重轻，抵抗力弱。这正是它们成为海鸟食物的根本原因。 阅读课文第3至7自然段，思考问题： 1.第3自然段“探出巢穴”中的“探”字可另换成什么字？用哪个字好？为什么？ 可换为“伸”“钻”。在这三个字中用“探”字好，因为“探”字生动地描绘出了幼龟欲出又止的“侦察兵”形象，体现出了幼龟行动极其小心谨慎。 2.如何理解第4自然段中向导所说的“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”？ 这是一只幼龟探头侦察情况突然被一只嘲鸫咬啄时，向导对焦急的作者及其同伴说的话。言下之意是说，这是大自然的规律，是太平洋绿龟防御天敌、自我保护的手段。同时也用向导的话点明了课文的主题：自然之道，即自然规律。 3.“我”和同伴们的情绪有什么样的变化？ “我”和同伴们开始是“焦急”——完全是出于好心，认为“不能见死不救”；进而是“极为震惊”——意识到干了蠢事；接着是懊悔——赶紧补救；最后是感悟——当人自作聪明时，一切都可能走向反面。 4.第7自然段中，“我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。”这句话属于什么描写？有什么作用？怎样理解此时向导的表现？ 属于动作描写。通过“摘下”“抓起”“放进”“奔去”这一连串的动词表现了向导心里着急，动作迅速，急于尽力挽救更多幼龟的性命。这与前文写到的他“若无其事”“冷淡”“极不情愿”的表现形成强烈对比，说明向导懂得自然之道，并且明白事情的严重性。 5.向导一开始为什么不向“我们”解释不能把第一只幼龟救下并放回大海的原因？ 向导很清楚，在那种情况下，光凭自己的解释大家也许不会相信，制止更会让大家觉得他冷漠、不近人情。万般无奈下，他只有用事实来证明违背自然规律的后果，也让更多的人感悟到其中的道理——人自作聪明时，往往会好心办坏事。 阅读第8自然段，如何理解向导最后的那句悲叹？ “如果……就……”是一个表示假设关系的句子，点明了是“我们”这群人类伤害了这些无辜的幼龟，“我们”的好心出于自己的主观感受，却违反了自然规律，导致了与愿望完全相反的结果。向导的悲叹，也是一种警示，告诫人们只有遵循自然规律，才能保持生态平衡，获得真正意义上的和谐。1.太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。(对比)
2.突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。(动作描写)
3.黄昏的海岛，阳光仍很明媚。(环境描写、反衬)
佳句积累4.我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”(对比)
5. “天哪！”我听见同伴说，“看我们做了些什么！”(感叹句)
6.不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出的欢乐叫声，响彻云霄。(对比)
写法借鉴对 比
对比就是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。运用对比，能把好与坏、善与恶、美与丑这样的对立揭示出来，突出矛盾双方最本质的特点，使形象更加鲜明，给人以深刻的印象和启示。 比如本文中，“我们”在看到侦查幼龟遭遇突袭时的紧张、焦急和向导面对这一切时的“若无其事”就形成了鲜明的对比，充分说明“我们”不了解幼龟单独出巢的目的，而向导是生物学家，他知道太平洋绿龟防御天敌、自我保护的手段，从而引出文章的主题——“自然之道”。 运用对比突出人物(事物)的特点需要注意：首先，明确所写人物(事物)的特点，并用准确、生动的语言直接描写；其次，选择具有与所写人物(事物)特点相对的对比物，并将对比物的特点进行描绘，以突出、反衬所写人物(事物)的特点。1.含有反义词的成语。
舍生忘死 承上启下
虎头蛇尾 扬长避短
口是心非 七上八下
2.形容数量多的成语。
不胜枚举 成千上万 比比皆是
多如牛毛 不计其数 无穷无尽
拓展延伸3.进化论(适者生存)。
19世纪中叶，达尔文创立了科学的生物进化学说，以自然选择为核心的达尔文进化论，第一次对整个生物界的发生、发展作出了唯物的、规律性的解释。该理论认为生物之间存在着生存争斗，适应者生存下来，不适应者则被淘汰，这就是自然的选择。生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地进化着、发展着。 这篇课文通过讲述作者和同伴及一个生物学家向导结队来到南太平洋加拉巴哥岛，观察幼龟怎样离巢进入大海，其间拯救了一只被嘲鸫啄咬的幼龟“侦察兵”，结果导致成群的幼龟从巢口鱼贯而出，成为食肉鸟的美餐的故事，告诉我们如果不按自然规律办事，往往会产生事与愿违的结果。所以，我们一定要按照自然规律去保护环境，爱护动物！课堂小结结构图示起因：观察幼龟进入大海经过幼龟探头 欲出又止
万分焦急 善意搭救
成群幼龟 鱼贯而出
无遮无拦 落入鸟口
极力拯救 发出悲叹总结：自作聪明 好心办坏事应该遵循
自然规律自然之道1.根据拼音写出正确的词语。
yòu ɡuī lán zhù
（ ）?? （ ）?
zhēn chá yú chǔn
（ ）? （ ）?
fǎn huí chè dǐ
（ ）? （ ）?
当堂测试幼 龟 愚 蠢 侦 察拦 住 彻 底 返 回 2.选词填空 希望 企图
1.你（ ）逃过这次测试，那是不可能的
2.我（ ）成为一个对社会有用的人才。企 图 希 望 3.把下列词语补充完整。响（ ）云（ ）
无（ ）无（ ）
（ ）不可及
争先（ ） （ ）彻霄拦遮愚后恐 1.阅读第七自然段，“我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。”此句中的“补救”指的是？课后习题 救回海龟，弥补错误。 懂得了如果不按自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果。 2.从这个故事中你懂得了什么？谢谢观看
