分子和原子

课件34张PPT。第 三 单 元 课 题 2


分 子 和 原 子
制作：寻乌县第二中学 赵万兆
八月桂花遍地香，
独占三秋压众芳。 走到花丛中，你闻到了花香。在这里，你又感觉到了什么气味？你知道敞空放置在杯子中的水过几天后会减少吗？1、在静止的水中品红为什么会扩散呢？品红分子在水中运动，不断扩散而使溶液变红2、在热水中品红扩散快，为什么？温度高分子运动快，溶液变红快。　国家游泳中心——水立方，它看上去就像由很多像水泡一样的薄膜材料一块一块连接而成，设计师的设计灵感就来源于一百多年前的欧洲一位爱玩泡泡的科学家罗德.科尔文提出的 “气泡理论”。他说：其实自然界中的物质都是由很多像气泡一样的微粒通过不同的排列组合结合而成的。 阅读图3-6 用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像图3-7 通过移动硅原子构成的文字一、分子、原子的存在通过扫描隧道显微镜观察到的“苯分子”科学家通过移走硅原子形成“中国”两个字１、物质是由很微小微粒构成的；
２、分子和原子是构成物质的两
种微粒。二、分 子 的 特征思考：水是由水分子构成的，为什么水能看见，而水分子看不见呢？ 1个水分子的质量约是3 × 10-26 kg，一滴水（以20滴水为1ml计）中大约有1.67×1021个水分子。这些数字说明了什么？特征1：分子的体积和质量都很小。滴5～6滴酚酞滴浓氨水探究分子的运动实验活动与探究1、向盛有40ml蒸馏水的烧杯中加入５－６滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。2、取少量上述酚酞溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
溶液为无色水不能使酚酞试液变色溶液为红色氨水能使酚酞试液变红 实 验 解 析溶液逐渐变红。氨分子不断运动，进入 A 烧杯中，形成氨水使酚酞溶液变红。实 验 解 析溶液不变色。特征2：分子总是在不断运动的，温度越高，
分子能量越大，分子运动速率越快。温度越高，分子运动速率越快。如图： 上瓶装的是空气,下瓶装的是不与空气发生反应且密度比空气大的的红棕色气体二氧化氮。当抽走玻璃片后,会有什么观察现象呢？上瓶气体逐渐变成红棕色,最终两瓶气体颜色一样分子在不断的运动现 象分子总是不断运动的，而且不受任何外力影响。 分子运动受重力影响吗？当上下两瓶气体颜色一样时分子还在运动吗?想一想 A组实验：
往充满石子的烧杯里倒入沙子，倒满沙子后再往里面注入水。看到了什么结果？
分组活动探究 B组实验： 100 ml水与100 ml酒精混合，观察液体体积变化情况。 C组实验：
取气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入20ml的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入,观察现象。
1+1 = 2想一想100ml酒精100ml水混合后＜200ml酒精与水混合100mL100mL200mL200mL说明：分子间有一定间隔实验分析特征3：分子间是有间隔的。1、温度升高，分子间的间隔会增大，温度降低，分子间的间隔会变小。2、一般地，气态分子间的间隔最大，然后是是液态，固态分子间的间隔最小 取气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入20ml的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入.实验分析空气易压缩，水难压缩空气中气体分子的间隔大，易压缩;水分子的间隔小，难压缩物质三种状态的分子间隔模拟动画固态液态气态一般情况：分子间隔变大特征4：分子由原子构成的，不同的分子原子构成不同。几 种 分 子 模 型特征5：同种分子性质相同，不同种分子性质不同。分
子
结
构
决
定
分
子
的
性
质二氧化碳分子
（CO2）观察思考练习：
1、二氧化碳气体是由____________构成的，一个二氧化碳分子是由____个____原子和____个______原子构成；
2、水是由_________构成的，一个水分子是由____个____原子和____个______原子构成；
3、氧气是由_________构成的，一个氧分子是由____个______原子构成；
4、氢气是由_________构成的，一个氢分子是由____个______原子构成。
水分子
（H2O）氧分子
（O2） 氢分子
（H2）二氧化碳分子1氢碳21222氧水分子氧分子氢分子氧氧氢如图，分别表示A、B、C三种物质的微观示意图；
1、属于纯净物的是________；2、属于混合物的是_________；
3、属于单质的是__________；4、属于化合物的是_________；
5、如果 表示氧原子，则B是_____,如果 表示氧原子，
表示氢原子，则C是_____,
观察思考归纳小结：
1、混合物是由不同种分子或原子构成，纯净物是由同种分子或原子构成；
2、由同种原子构成的分子组成的纯净物是单质，由不同种原子构成的分子
组成的纯净物是化合物。
AB、CCBO2H2O水的蒸发过程分析：
在物理变化中，分子本身没有发生变化。HOHHOH水
通
电
分
解
反
应
的
微
观
示
意
图分析：
在化学变化中，分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子。2、用分子的知识来解释：
(1)酒香不怕巷子深；
(2)打气筒能将空气压入足球内；
(3)一块糖溶到水里不见了; 1、用“我是水分子”为题简单介绍水分子的特征。课堂反馈分子的不断运动气体分子间的间隔大，容易压缩。 构成糖的分子不断运动，扩散到水分子中去了，因为分子很小，肉眼难以观察得到。3、下列关于分子叙述错误的是:（ ）
A .分子总是在不停地运动着
B .分子间有一定的间隔
C .气体分子间隔大，固体分子没间隔
D .水蒸发过程中，水分子本身没有发生变化课堂反馈C3、下列现象的微观解释中，不正确的是( )
A．用警犬搜救地震中被埋人员 —— 分子在不断运动
B．水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高，分子变大
C．用水银温度计测量体温 —— 温度升高，原子间隔变大
D．氢气和液氢都可做燃料 —— 相同物质的分子，其化学性质相同课堂反馈B4﹑下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是( )B课堂反馈5、 “用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想和方法。试根据以下材料，结合你学过的知识，简要回答问题：
材料一：一滴水里约有15万亿亿个水分子；
材料二：大多数物体都有热胀冷缩的现象。
（1）材料一说明_______________________。
（2）材料二说明________________________
________________________。课堂反馈水分子的体积和质量都很小分子间有间隔,且受热时分子间
间隔增大 ,遇冷时缩小的原因通过本节课的学习，你学到了什么？一、分子、原子的存在
１、物质是由很微小微粒构成的；
２、分子和原子是构成物质的两种微粒。二、分子的特征
1：分子的体积和质量都很小。
2：分子总是在不断运动的，温度越高，
分子能量越大，分子运动速率越快。
3：分子间是有间隔的。
4：分子由原子构成的，不同的分子原子构成不同。
单质分子由同种原子构成，化合物分子由不同种原子构成。
5：同种分子性质相同，不同种分子性质不同。三、谢谢指导！