作文指导课件－第四学段第10课改写一首诗 (共21张PPT)

课件21张PPT。改写一首诗第十课比一比1 老师宣布游戏内容时，大家有什么反应？思考2 在游戏过程中，出现了哪些有趣的画面？3 参加游戏的同学有什么样的动作和神态？4 游戏结束了，你有哪些感想？游戏规则1. 分组，至少要有两组，每组五人以上。然后确定比试的环节为几轮。
2. 正式比赛之前，老师先在题板上写出每一环节要比的内容，并展示给观众，观众不得对参赛人员进行提醒。
3. 每组按顺序派出他们认为会赢得各个环节比赛的人。
4. 等被派出的人都确定之后，老师再将题板展示给各个小组。
5. 计算每组的输赢次数，赢的次数最多的小组获胜。 这次习作，就请你选择一首诗进行改写吧，期待你的出色表现哦！想一想，你最想改写哪首古诗呢？ 王维的《九月九日忆山东兄弟》，李商隐的《夜雨寄北》，孟浩然的《宿建德江》，杜甫的《登高》……我要改写哪首古诗谈一谈你对自己所选的古诗的理解吧！1.“每逢佳节倍思亲”，这种体验，可以说人人都有，但在王维之前，却没有哪位诗人用诗句将这种体验成功地表现出来过。
2.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，不仅使人联想到落木之声，长江汹涌之状，也传达出诗人壮志难酬的感慨。我来分析诗句 想一想，你还可以为你的文章添加哪些“新鲜血液”呢？1. 我大胆想象诗人创作时的心理，加入了很多情感元素。
2. 我查阅了当时的历史，大胆地分析了诗人创作的缘由。我添加了哪些内容 改写古诗有妙招 改写古诗可以加深对古诗的感悟，启迪想象，有利于提高我们的写作水平。
改写古诗有三条原则：一是诗歌的原意不能变；二是要根据诗歌的主题，展开合理的想象；三是故事的情节要完整、曲折，能够吸引读者。 在具体的改写中，我们要具体情况具体对待。写景类的古诗要侧重景物描写，抓住景物的特点。写景时，字里行间要有真情，抒发真情实感。一篇好的习作只有做到情为景生，景为情注，才能使文章含蓄隽永，意味深长。
叙事类的古诗文改写要把事情叙述完整，要有故事情节，有时间、地点、人物，也就是按照记叙文的六要素进行改写。从对内容的要求上看，要写得具体生动，叙事要完整，尊重诗歌原意。此外，情节要生动，文章要适当展开想象，有创新。
相信聪明的你一定对如何改写古诗已经了然于胸了！动手试试吧！小朋友，仔细看一看下面的片段还有什么不足的地方，相信你能把它改得更好！ 我伤心地离开净慈寺，来到了西湖边。这里的景色美丽极了，我很快就忘记了刚才的悲伤。六月的西湖很美，荷花都开了，还有小鸟在飞。 很显然，片段前后想要表达两种截然相反的感彩，可是叙述太过平淡。如能在景物中将这两种感情传达出来就比较好了。 我们一起看看修改后的文段： 我依依不舍地离开净慈寺，怀着悲伤，不知不觉就来到了西湖边。这里的景色美丽极了，绿草如莺，我很快就忘记了刚才的悲伤。六月的西湖真美啊，湖面宽广，荷花绽放，露珠滚动。还有那小鸟，一会儿站在树枝上唱起优美的歌曲，一会儿又在空中的舞台上跳起“小鸟之舞”。真有趣！ 小作者根据古诗中所提示的意境展开瑰丽想象，把六月西湖荷花的美描绘得如诗如画。在如此美景的感召下，在露珠滚动、小鸟翻飞的具体场景中，诗人沉郁的心情得到了很好的舒展！小结 要写出一首诗的意境，开头和结尾的设计无疑是至关重要的。下面，就让我们打开开心老师的魔法盒子，锤炼出妙开头与好结尾吧！写 作 方 法1. 诗文开头：根据意境自创一首小诗作为开头。
2. 描写开头：根据诗中提示，进行一段描写。 精 彩 开 头★ 平日结厚情，分离久伤悲。一遇西湖景，悲伤抛九霄。
★ 清明那天，绵绵细雨沙沙作响，牛毛般的细雨在微风的吹拂下，洒在青青的小草上，洒在碧绿的叶子与娇艳的花瓣上，给小草、树叶、花儿穿上了美丽的水晶衣。 写 作 方 法 精 彩 结 尾1. 诗句结尾：以古诗作为结尾。
2. 自然结尾：以诗歌改编后的故事的结尾作结。★ 高鼎看看眼前天人合一的美景，不禁诗兴大发，提笔在画上写下了——草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
★ 这次来，我因没有看见园内天堂般的景象而有些扫兴，但我看见了那枝冲出墙来的红杏，这坚定了我再次游园的决心。表现意境的好词表达虚幻的好词：如临仙境　海市蜃楼　镜花水月
虚实相生的好词：若有似无　若隐若现　忽明忽暗
表达豪放的好词：飘逸豪放　流畅自然　笔酣墨饱抒发闲愁：
闲愁像无边无际的如烟青草，似狂飞乱舞的满城飞絮，若凄清迷茫的黄梅时雨。（小作者把闲愁具体化了，使得闲愁更加可感。）表现意境的好句怀古追忆：
当你在稍远处驻足默立的时候，在那湖光山色，浓荫繁花当中，你会看到碑廊门额上的那四个字：高山流水。（淡雅的心境与充满古韵的碑廊门额相得益彰，突出了一个“忆”字。）表现意境的好句表达快乐：
天边的晚霞露出了笑脸，好像在分享我的喜悦；空中的小鸟在欢快地歌唱，仿佛在为我们唱赞歌。我们的心情啊，是那么高兴，那么欢畅。（景物随心情的高兴也变得欢快起来，融情于景，很不错！）表现意境的好句改写《闻官军收河南河北》点评：小作者准确地把握了整首诗的感情基调。全诗情感奔放，处处渗透着一个“喜”字，痛快淋漓地抒发了杜甫无限兴奋的心情。是杜甫少有的一首“快诗”。安史之乱结束，百姓终于可以回归家园，大家都高兴得手舞足蹈，诗人杜甫得知这个消息后更是欣喜得涕泪直流。文章重点描绘了杜甫与妻儿打点行囊，乘船回家的画面，令读者也不由得被这种酣畅快意的情绪所感染。改写《赠汪伦》点评：小作者从“友情”一词说开去，既指出了汪伦喜欢结交名士的特点，又指出了李白喜爱饮酒与游历的两大爱好。性情十分接近的两人，能够成为知己似乎是上天注定的事，因此汪伦的一封书信不仅成就了两人的友情，还成就了李白的一首名诗，更成就了流芳百世的佳话。小作者的改写可谓深得个中韵味，让人不禁拍手称快。