《奇妙的曲线》教学设计
信息技术新课程标准提出：课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各年龄阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。
【教学目标】：
1、掌握一弯曲线、两弯曲线以及封闭曲线的画法。
2、能用曲线和以前所学工具进行仿画和创作。
3、培养学生自主学习以及小组合作交流。
4、培养学生观察能力、阅读能力以及热爱用电脑画图的情感。
【教学重点】：运用三种曲线进行创作。
【教学难点】：封闭曲线的画法。
从重点的设置中可以看出，本节课着重于培养学生的创新能力。通过让学生运用本节课所学到的新知识，灵活运用在创作方面。同时，注重培养学生的小组合作精神、自学能力，体现了信息技术新课程标准理念。
【教学过程】：
1．导入新课
教师：同学们，你养过小动物吗?养过什么呢?
学生：养过兔子、小狗、小猫、乌龟、小鸟等。
教师：老师也养过小动物，想看吗? 我把它们画下来了。(教师展示课件)
教师：请同学们猜一猜，这些小动物是用什么工具画的呢?
学生：曲线。
（设计意图：贴近生活，激发学生学习兴趣，让学生感受曲线工具的妙用。）
2．新授
(1)尝试、探索画一弯曲线。
教师：首先请你找到曲线工具，试着画出两条曲线，画完了的同学拍一下手。（出示要求）
学生动手尝试画出两条曲线。
教师：谁当小老师画一画呢?(让学生到教师机演示)请你首先告诉大家你是怎么画曲线的。
学生画出一条曲线后，教师引导学生再画一条，同时提问学生拖动鼠标的次数。
教师：你能不能用几个字简单说一下你的画法。
学生回顾画法：画—拖动—拖动。
学生总结画法是“画拖拖”。
教师：我们画曲线的方法可归纳为“画拖拖”(板书)。请同学们—起读—遍。
教师：下面就请你试着用“画拉拉”的方法画一画这条鱼吧(出示课件)。
学生练习用曲线工具画鱼身。大部分学生画完鱼身时。教师提示学生，画一画鱼身的花纹。教师展示学生画的不同鱼身花纹。
教师：大家看学生画的鱼身花纹有什么不同?请用手比画一下。
教师指名学生：你是怎么画的呢?
(2)用“画拖拖”方法画两弯曲线。
学生边演示边操作：选中曲线工具，画—下，向左拖动一下，向右拖动一下。
教师：大家看清楚了吗?谁能说—说他是怎么画的?
学生：画一下，向左拖动鼠标，再向右拖动鼠标。
教师：也就是说，两次拖动鼠标是相反的方向，对吗?
教师边演示边操作：先画一下，两次向相同方向拉，画出的曲线有1个弯，叫做一弯曲线；向相反方向拉，画出的曲线有两个弯，这样的曲线叫做两弯曲线，请你动手画画两弯曲线吧，给鱼画上漂亮的花纹。
教师巡视指导，提示学生画完花纹可以画一画鱼吐出来的水泡，如图
(3)自己观看微视频“封闭曲线的画法”。
教师：很多同学问到了同一个问题，他想画水泡，可是只能画出圆的，指着教师画的鱼，我们看看这条鱼吐出来的水泡，它的样子是：—头尖尖的，—头圆圆的，像什么?
学生：像雨滴，像花瓣??
教师：谁能画出这样的水泡?
老师告诉你，其实这也是曲线的一种，封闭曲线，那封闭曲线是怎么画出来的呢?别着急，老师给大家带来了一个秘密武器，想不想知道？那就是专门给大家制作的微视频，让我们一块看看封闭曲线到底是怎么画出来的？（播放微视频）
学生观看微视频
观看完成后，利用曲线工具试着给小鱼画上美丽的水泡，可以涂上自己喜欢的颜色！一遍没看懂也没关系，老师已经将微视频传给大家了，可以多看几遍！学会的同学赶快试试吧。(学生练习)
展示学生作品
教师：还有问题吗?多数同学都画完了，有位同学画的鱼很有特点，你是怎么画的?
指名学生说自己画鱼的过程，同时回顾“画拖拖”，“点点拖”的方法。
教师和学生一起回顾刚才的画法：点击鼠标—再点击—拖动鼠标??
教师：你们也学会总结方法了!真是太厉害了!我们一起说一遍。“点点拖”画出的曲线，叫做封闭曲线。
设计意图：通过实践，学生学会使用曲线工具画出三种曲线：一弯曲线、两弯曲线、封闭曲线。教师引导学生在操作中提炼方法，培养孩子抓住重点、总结方法的能力。
3．阶段小结
教师：通过画这条鱼，我们学会了三种曲线。一弯曲线是向相同方向拉画出来的；两弯曲线是向相反方向拉画出来的；封闭曲线是用“点点拖”画出来的。这也是同学们自己总结出来的方法，我们再来一起说．一遍：“画拖拖，点点拖”。（板书演示三种曲线的画法）
设计意图：承上启下，阶段性总结知识点．导出下面巩固练习内容，归纳出使用
曲线工具画图的6字口诀--画拖拖，点点拖。
4.如何清除图像：
（1）用选定工具选中，敲Delete键，可以清除选定图像。
（2）单击图像菜单里的清除图像命令，清除画布上所有图像。
5．巩周练习
教师：同学们，鱼画好了，你打算把它放在哪呢?
学生：放到大海里，放到鱼缸里等。
老师：你的想法跟老师一样，老师不但给小鱼准备了鱼缸，还准备了水草、小花，给小兔准备了爱吃的胡萝卜，给小狗准备了爱吃的肉骨头，还给小仓鼠准备了喷香的瓜子。你们想画一画吗？那就请同学们打开素材文件夹，找到小动物，选择一种小动物进行添加，也可以自由创作哦！（10分钟计时开始）
教师课件出示任务：
巡视指导
设计意图：巩固新知，发展想象力提高创造能力，使学生在主动参与中实现能力的迁移。学生能熟练掌握曲线工具的用法，能感受和体会到曲线工具的妙用。
6．评价作品
教师：大多数同学都画完了，没画完的同学先别着急，你先欣赏一下别人的作品，看有什么可以借鉴的。现在请同学们下位看看小组里其他同学的作品，商量一下，每组推荐1个作品，代表小组在大屏幕上展示。
学生以组为单位推荐作品。
教师：哪个小组做好了?我们最先展示。其他同学认真看，想—想他的作品哪一点最吸引你?是色彩搭配、创意，还是曲线工具甩得巧妙?看哪个一个同学反应最快!展示作品的时候进行学生自评、学生互评、教师点评。
7.欣赏作品
同学们，曲线工具不仅仅能画小动物，还能画出很多美丽的景物，请大家欣赏！看看画里都用到了曲线工具！
欣赏春光无限，渗透德育教育
教师：同学们，简简单单的6个字，只要用得巧妙，就能画出这么多美丽的图画，图画我们可以用画笔完成，但是美丽的环境还需要我们大家的努力去保护！课下请同学们也去认真观察生活中的美，用你的画笔巧妙地把他们画下来吧!
设计意图：使孩子学会欣赏。与生活相结合．对已学知识能够做到学以致用；培养孩子发散思维能力。紧扣主题，与生活结合．达到人文素养与科学素养的和谐发展
【板书设计】
奇妙的曲线
画 拖 拖 点 点 拖
一弯曲线 两弯曲线 封闭曲线
