Unit 4 How many stars can you see Lesson 13 说课课件 22张PPT

课件22张PPT。北京版英语一下lesson13Unit4 How many stars can you see?Unit4 How many stars can you see?
教材解读学情分析02目标制定03 效果评价
05流程预设04设计特色0601教材解读学情分析新课程理念采用活动途径，倡导体验参与目标制定
能正确认读书写字母 Pp, Qq，感受它们在单词中的发音。能认读单词a panda , a peach, a queen。能够基本朗读小韵文
P is for peach.能在真实的语境中，会用, How many do ...you have ?询问物品的数量，并能用 I have ...进行回答。流程预设1. Greetings2. Sing a song情景一
出示课文图片猜一猜听一听读一读情景二
Yangyang 和Lingling摘完苹果之后，
又来到了一片菜地，他们在干什么呢？
a potato three potatoes实景对话
Pair work
生生：学生两人一起谈论自己的小卡片。
A: How many oranges do you have?
B: Let me count. One, two .
I have two oranges.师生：教师利用教室中身边的实物提问学生：
“How many books/erasers/pencils/ do you have?”呈现字母卡片，学生观察，比较字母Pp和Bb的区别。
播放书写课件视频，独立书写。难点：书写说一说生活中在哪里能见到这两个字母。
单词学习a panda a peach a queen马克思说：“音乐是人类的第二语言”，而歌曲是用人声唱出与语言相结合的音乐。
学生两人一组拍手朗读歌谣。
Tell your parents what
you have learnt today,
and try to teach them!效果评价师评生评效果评价师评：在四线三格中能规范书写“Pp和Qq”。（检测目标一）效果评价生评：听写字母，选择正确朗读字母。（检测目标二）
会用How many…do you have 询问某个物品的数量。（检测目标三）